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"关键词=学习力"
685 条 记 录,以下是 1-10
创新词汇教学 提升英语学习力获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第9期80-81,共2页
作  者:徐心悦
摘  要:词汇是构成语言的基本要素。英语作为外来语言,在学习中只有加强词汇学习、扩充词汇量,才能更有效地进行英语学习。为此,在高中英语教学中,教师应当及时对教学实践中的词汇教学方法进行总结,以便给后期的教学带来帮助,进而提升学生的...
关 键 词:高中英语 词汇教学 学习力 
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学习新生态:构建信息化学习力获取全文在线阅读
2
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期1-8,共8页
作  者:沈书生
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“适应性学习空间支持下的学习范式研究”(项目编号:BCA190081)的阶段性研究成果。
摘  要:学习生态是学习者在学习空间中的基本生存状态,学习空间中的因子的不同组合,可以帮助学习者建立与其能力起点相适应的学习环境,并促进学习者形成面向未来社会的持续适应性。与自然生态相比,学习生态的关键特征在于学习者的认识发生和知...
关 键 词:学习生态 学习空间 构建学习力 物联物通 技术融合 
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学习力提升的有效途径——变式教学获取全文在线阅读
3
出  处:《中学教学参考》 2020年第8期12-13,共2页
作  者:姜明
摘  要:变式教学是数学教学中一种有效的教学方法 .通过合理的变式教学,可助力学生深度理解知识,激发学生的学习动力,培养学生的创新能力,从而有效提高学生的学习力.
关 键 词:变式教学 学习力 提升 
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思维导图在数学教学中的有效应用获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教学通讯》 2020年第7期49-50,共2页
作  者:胡全会
摘  要:“思维导图”是一种从中心开始发散,用颜色、符号、线条、词汇、图像等汇制而成的具有思维引导性、催生想象性的导图。在小学数学教学中,线性思维导图能构建知识链条,放射思维导图能构建知识网络,立体性思维导图能开拓知识空间。将多种...
关 键 词:思维导图 小学数学 学习力 高附加值 
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教学有型 促学习力发展获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第9期16-17,共2页
作  者:芮媛媛
摘  要:当下,人类已经从传统的"资本时代"步入了"智本时代"。智本时代,一个人的学习力将成为第一生产要素。所谓"学习力",是指一个人在学习、问题解决过程中表现出的较为稳定的心理特征,包括学习动力、学习毅力、学习能力。在小学数学教...
关 键 词:课堂教学 学习力 实践领域 
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“数飞”:一种超强的语文学习力获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2020年第6期61-62,共2页
作  者:蒋清宇
摘  要:朱熹在《四书章句集注》里是这么解释“学”“习”二字的:“习,鸟数飞也。学之不已,如鸟数飞也。”起飞前多次试飞是以远翔为目标的鸟雀的本能,而“数飞”套用到“学习”上就是不断地积累,不断地练习。我是一名文科生,在高三刚开始时...
关 键 词:《四书章句集注》 文科生 语文学习力 高三 积累型 
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具身认知视角下学生学习力的培养策略获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第6期82-83,共2页
作  者:彭金凤
摘  要:知识是无限的,而学生的学习时间和精力都是有限的,因此培养学生的学习力是当前教育改革的必然趋势。离身学习缺乏自身的体验感,而具身学习可以通过学生身体与环境的融合,促使学生知情意行高度统一,在学习的过程中提升学习力
关 键 词:具身认知 学习力 离身学习 
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民办高校大学生学习力的构建获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第3期74-76,共3页
作  者:刘义华
基金项目:2018年陕西省教育厅专项科研计划项目“新时代下陕西省民办高校大学生发展障碍的介入研究”(编号:18JK1096);2018年陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“增能理论视域下的民办大学生学习力构建与提升研究”(编号:SGH18H529)。
摘  要:基于学习型社会背景下,学习逐渐被新事物、新内容所填充,对于当今大学生而言,提升学习力成为其大学生涯的核心任务之一。文章以学习力的构建为指导,分析现阶段我国民办高校大学生学习力现状,重点从学习力的构建要素方面探讨提升大学生...
关 键 词:民办高校 大学生 学习力 构建 
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深度领航,小学低年段“科普文”学习的行动研究——以部编版第四册《我是一只小虫子》为例获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2019年第30期19-19,共1页
作  者:周晶
摘  要:科普类说明文是小学教材中非常重要的内容,它担负着普及科学知识、激发学生热爱科学和初步了解科普说明文写作方法的任务。但这一类文章通常比较枯燥、严谨。在低年级课堂中,要想调动学生兴趣,让学生在班级授课氛围中共同学习、进步,从...
关 键 词:科普文 低年段 学习力 小组合作 
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提升学习力,做学习的主人获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2019年第29期124-125,共2页
作  者:朱君
摘  要:学习力是学习毅力、动力和能力的综合体现,是一种获取、分享、运用、创造知识的能力。数学课堂教学中,教师要想提升学生的学习力,就需要采取以下措施:了解学情,加强整体设计,激发学习动力;创设情境,转变学习方式,提升学习能力;渗...
关 键 词:数学课堂 学习力 学习效率 
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