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"关键词=学习体验"
726 条 记 录,以下是 1-10
体验学习,从桌游到统编教材教学的运用与迁移获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期1-4,共4页
作  者:胡元华 何捷
基金项目:教育部福建师范大学课程中心课题《“读思达”理念下的“生动语文游戏化”实践探索》(编号:KCX2020017)的阶段性研究成果。
摘  要:桌游是人们,特别是学生喜欢的一种游戏形式。桌游中的体验学习对统编教材的教学带来启发。在教学实践中,教师从情境创设、任务设定、过程参与、结果获取这四个方面主动借鉴桌游规则,迁移运用到教学中,实施结果导向、思维导向和情感导...
关 键 词:体验学习 统编教材 运用迁移 导向 
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大学生在线学习体验的影响因素探究获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期42-53,共12页
作  者:陈武元 贾文军
基金项目:国家社会科学基金教育学重点课题:中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究(AIA190014)。
摘  要:大学生是此次在线学习的主体,其在线学习体验在一定程度上反映着线上教学效果的好坏和满意度的高低。本研究以厦门大学教师发展中心在线教学课题组编制的线上教学情况调查(学生卷)为基础,以全国334所高校的209099份有效学生问...
关 键 词:大学生 在线学习 学习体验 影响因素 
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生活指南式传统文化教育——传统文化体验式教育的实践与探索获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第16期58-61,共4页
作  者:江红 张瑜
基金项目:江苏省教育科学研究2019年度课题“借助Google云服务创新在线开放课程打造‘金课’的思考”(编号:2019-R-75427,主持人:张瑜,李爽);江苏信息职业技术学院科研课题2018年度重点资助项目“‘一带一路背景下’江苏高职校园文化的跨文化融合机制研究”(编号:JSITKY201807)。
摘  要:生活指南式教育是促进优秀传统文化向人们精神追求和行为习惯的转换、促进高职学生文化人格的建构的需要。这种教育模式形成一套贯穿学生学习与业余生活、衣食住行各个方面,统合文化生活具体体验、文化内涵反思观察、文化精神抽象概括和文...
关 键 词:生活指南式教育模式 传统文化教育 体验学习 文化传承 
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基于“体验学习圈”的计算思维培养模型研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期97-104,共8页
作  者:许秋璇 杨文正 周琴英
基金项目:国家自然科学基金项目“民族地区优质数字教育资源均等化配置机制研究:系统动力学建模与政策仿真”(项目编号:71764036);中国博士后科学基金第11批特别资助项目“数字教育资源精准服务模式及关键技术研究”(项目编号:2018T111003)的阶段性研究成果。
摘  要:文章首先分析了计算思维与"体验学习圈"的内涵,并将计算思维解构为"定义问题、抽象特征、优选算法、纠错迭代"四大核心能力。随后,文章根据Scratch体验式教学的"情境体验、反思观察、建立模型、行动分享"四个环节,构建了基...
关 键 词:计算思维 体验学习圈” 核心能力 Scratch编程教学 
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在线课程学习体验及其影响因素的实证研究获取全文在线阅读
5
出  处:《对外经贸》 2020年第6期157-160,共4页
作  者:杨翠香
基金项目:2019年浙江省大学科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“高职学生在线深度学习的影响因素及评价体系设计”(2019R444004)。
摘  要:本文通过课程体验问卷(CEQ)调查高职学生在线课程学习体验的情况,运用SPSS因子分析法归纳出影响在线课程学习体验的四大关键因素:结果期望、课程环境、课程设计、学习共同体,并通过多元回归分析得出各个变量之间对于课程总体满...
关 键 词:在线课程 学习体验 CEQ问卷 因子分析 
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教育多模态资源在中学英语教学中的应用研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期141-143,共3页
作  者:张丽明
基金项目:人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题“信息技术与高中英语课堂教学深度融合的音频教学资源的研究与开发”(课题编号:KC2017-046)阶段性研究成果。
摘  要:一、引言当今世界进入了技术和革新的新时代,数字化的学习方式逐渐深入人心。数字学习通过有效使用数字技术,增强学习者的学习体验,提高学习效率,其趋势不仅影响学习过程,还影响学习者、教师、出版机构等。计算机和无线交流技术无处不...
关 键 词:数字学习 个性化学习 学习体验 移动多媒体 平板电脑 手持设备 情景化 协作学习 
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校园足球SEM课程对学生学习体验和运动技能的影响获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期106-111,共6页
作  者:李传兵 王小俊 李军 唐鑫
基金项目:教育部人文社会科学青年基金项目(18YJC890013);湖北师范大学体育学院2019年科研攻关项目(19TYG06001);湖北师范大学2019年创新团队项目;湖北师范大学2016年人才引进科研启动项目。
摘  要:基于湖北师范大学与美国奥本大学合作的运动教育模式(SEM)教学实践研究,主要探讨校园足球SEM课程对学生学习体验和运动技能的影响及策略;研究采用文献资料、教学实验和数理统计等方法,对校园足球运动教育模式与传统技能传授模式...
关 键 词:校园足球 运动教育模式 技能传授模式 学习体验 参与意向 性别差异 
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极度空间:个性化学习体验的设计原则与有效运行获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2020年第3期40-47,共8页
作  者:张海生
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国高校‘人工智能+新工科’融合发展模式研究”(19YJC880130),项目负责人:张海生。
摘  要:极度空间是一种融合了科技、教育学和变革知识三股强大力量的集合,为所有人建立一种新奇且令人振奋的学习环境,让每一个人的可持续学习成为可能,具有融合性、合作性、自主性、可持续性等特征。极度空间并不是简单的科技与教育的融合,也...
关 键 词:科技 教育学 变革知识 极度空间 学习体验 
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学习体验视角下在线开放课程质量评价模型研究--以教师研修类课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期32-41,共10页
作  者:赵呈领 黄琰 疏凤芳 李红霞 周端云
基金项目:国家自然科学基金项目“融合教学行为特征的教学场景智能分割与识别研究”(编号:61977034);贵州省教育科学青年课题“学习分析视域下乡村教师网络研修行为及影响因素研究”(编号:2018C044);湖南省职业教育教学改革研究项目“内地西藏幼师生数学pck培养的模式构建研究”(编号:ZJGB2019268);贵州省哲学社会科学规划课题青年课题“高校在线课程教学临场感测量模型研究”(编号:19GZQN26)。
摘  要:随着教师研修类在线开放课程的推进,兼具实用性和适配性的课程质量评价与提升方法亟待探究。将研究视角聚焦于教师研修的实际需求与学习体验,参考学习体验相关理论筛选评价指标,运用探索性因子分析和验证性因子分析重构评价模型,计算权...
关 键 词:教师研修 在线开放课程 学习体验 评价因素 质量提升 
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线上线下 返璞归真获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第6期10-10,共1页
作  者:程介明
摘  要:教育的最终目的是学生的未来,教育的核心业务是学生的学习。“在校”的怀念与难免。疫情之下,让我们怀念在校学习的优势,如面对面、按进度、可监控、有反馈,还有体育锻炼、群体交往、动手实验、集体活动、师生友情以及体验学习等。当然...
关 键 词:体验学习 返璞归真 体育锻炼 动手实验 在校教育 线上线下 在校学习 师生友情 
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