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  • 1篇自然科学总论

主题

  • 67篇学习主体性
  • 47篇课堂教学
  • 25篇教师
  • 25篇教学过程
  • 23篇语文教学
  • 21篇教学效果
  • 18篇新课程改革
  • 17篇素质教育
  • 15篇教学活动
  • 14篇学习主体地位
  • 12篇中学生
  • 12篇教学模式
  • 11篇师生关系
  • 11篇教学质量
  • 11篇课堂
  • 11篇教学方法
  • 11篇大学生
  • 10篇教学
  • 9篇学习动机
  • 9篇以学生为中心

机构

  • 6篇北京师范大学
  • 3篇福建师范大学
  • 3篇华东师范大学
  • 3篇华中科技大学
  • 3篇湖南师范大学
  • 3篇浙江师范大学
  • 2篇鞍山师范学院
  • 2篇长沙大学
  • 2篇北京大学
  • 2篇东南大学
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  • 2篇江苏广播电视...
  • 2篇华中师范大学
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  • 2篇西安工程大学
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  • 2篇佳木斯大学
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  • 2篇深圳教育学院

作者

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期刊

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  • 14篇中国教师
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  • 5篇教育研究
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年份

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检索条件:
"关键词=学习主体"
658 条 记 录,以下是 1-10
创新观念下小学音乐教学的有效策略思考获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第31期161-162,共2页
作  者:冯文娟
摘  要:随着创新观念和小学音乐教学的有效结合,教师在设计教学内容时,要打破传统的教学观念和教学方式,给学生提供丰富的音乐学习内容,让他们在快乐的氛围中主动学习,掌握音乐知识,提高音乐欣赏能力。在教学过程中,教师要坚持音乐新课标的...
关 键 词:小学音乐 学习主体 合作学习 欣赏教学 
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大数据精准促进自主学习的措施及成效分析获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第10期2-3,共2页
作  者:洪亮 彭永新
摘  要:党的十八大以后,习近平总书记把立德树人作为教育的中心环节,强调了教育的本质功能和真正价值。从本质上讲,关注学生的核心素养,就是关注"面向未来教育要培养怎样的人"这一问题。自主学习是学生在成长过程中必须具备的一项重要核心素...
关 键 词:核心素养 立德树人 教育的本质 大数据 自主学习 学习主体 中心环节 面向未来 
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学习主体为核心的在线课程建设研究——以经济法(非法律专业)为例获取全文在线阅读
3
出  处:《中国轻工教育》 2020年第3期53-58,共6页
作  者:张桂春 刘秀娟
摘  要:本文以经济法(非法律专业)在线课程的建设为例,结合课程建设经验,提出在线课程的建设过程中,必须明确课程的学习主体,在此基础上科学安排课程内容与课程进程、设计学习任务与考核方式,才能最大限度地发挥在线课程的优势和效率。
关 键 词:在线课程 学习主体 课程内容 学习任务 考核方式 
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提高高中数学课堂有效性实践探析获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第19期87-88,共2页
作  者:康伟
摘  要:课堂教学是学生获取知识的重要途径,但是在现如今的高中数学课堂教学中常常出现学生课堂学习效率不高、教师教学效率低下、教师教学目标不能完成的现象,这对于高中学生的学习而言十分不利。基于此,本文将针对提高高中数学课堂教学有效性...
关 键 词:高中数学 课堂教学 学习主体 教学质量 
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例谈共生体育课堂中学生学习的自我链接获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2020年第8期73-75,共3页
作  者:陈冬梅
基金项目:江苏省“十二五”教育科学规划重点自筹课题“共生体育课堂的理论与实践研究”(课题编号:T-b/2015/024)。
摘  要:当前的体育教学往往更注重教师应该教什么,忽略了学生需要什么、怎样学、学得如何。因此,本应作为学习主体的儿童,却仍停留在“要我学”的状态,自我主动参与的行为缺失。成尚荣先生认为:教学的核心即学生主动学习和学会学习。因此,教...
关 键 词:体育课堂 体育教学 学会学习 我要学 主动参与 认知经验 链接 学习主体 
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基于结构-功能视角的农业院校思政教育价值理论研究——评《思想政治教育价值结构研究》获取全文在线阅读
6
出  处:《中国农业资源与区划》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期74-74,115共2页
作  者:朱玲
摘  要:思想政治教育价值结构,是指思想政治教育价值系统中各构成要素之间的搭配与排列组合。在思想政治教育价值结构系统中,价值目标处于引导的地位,起着导向作用。价值主体存在的需要是思想政治教育价值能够形成的前提。价值客体处在为价值主...
关 键 词:思想政治教育功能 思政教育 思想政治教育价值 价值客体 桥梁作用 主体学习 排列组合 农业院校 
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“对数函数”一课的教学设计及思考获取全文在线阅读
7
出  处:《数学之友》 2020年第4期46-47,50共3页
作  者:徐林杰
摘  要:随着新课改的进行与不断深入,越来越多的教师认识到学生是学习主体,教师是课堂活动的组织者与调动者.本文纪录了“对数函数”(“对数函数”是普通高中课程标准实验教科书《数学1》(必修)部分的内容)一课的教学过程,并就此谈一些...
关 键 词:对数函数 课堂活动 新课改 教学设计 实验教科书 教师认识 普通高中课程标准 学习主体 
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如何提高语文课堂教学效果获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2020年第3期187-187,共1页
作  者:陈虎
摘  要:如何提高语文课堂教学效果,是语文教师实施素质教育的重要课题。新的语文课程标准强调学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。作为一名小学语文教师,在自己的语文课堂教学实践中,我不断探索,注重从学习主体的需要出发,提...
关 键 词:小学语文教师 语文课堂教学 学习的主人 语文课程标准 教学技巧 教学效果 引导者 学习主体 
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“互联网+”时代成人课堂教学要素分析获取全文在线阅读
9
出  处:《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第4期44-46,共3页
作  者:高艳魁
基金项目:中国成人教育协会十三五成人教育科研规划课题“互联网+时代的成人高等教育教学模式理论与实践研究”(2017-077Y)。
摘  要:解读“互联网+”时代成人课堂教学要素,对成人课程改革的推进有一定的现实意义。传统的课堂教学的注重点是知识的传授,“互联网+”时代的课堂教学注重的是意义发现与建构学习,其教学要素可以划分为三个主要内容,即教学内容、学习主体...
关 键 词:“互联网+” 成人课堂教学 教学内容 学习主体 人际互动 
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基于创新思维培养的编译原理实验教学改革获取全文在线阅读
10
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期45-47,共3页
作  者:余芳 王晓明 赵森
基金项目:广东省本科高校高等教育教学改革项目(基于混合式学习的《编译原理》课程网络教学环境设计与教学方法研究,粤教高函[2017]214号,项目编号:55611004);暨南大学2017年度教学改革研究项目(编译原理课程实践教学体系的构建,项目编号:55610159;智能化教学工具的开发与创新应用——以《编译原理》课程为例,项目编号:55611074)。
摘  要:针对编译原理课程理论性强、内容高度抽象的特点,依据创新型人才培养的需求,课题组在编译原理课程教学中增加了创新型实验任务,并通过拆解原大型综合性实验,重新设置了各阶段实验任务,实现了课程实践教学体系的层次化、立体化;同时辅...
关 键 词:创新思维 编译原理 实验教学 学习者为主体 
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