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主题

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作者

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期刊

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年份

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检索条件:
"关键词=学习"
257,043 条 记 录,以下是 1-10
初中美术教学中合作学习的有效应用获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期150-150,共1页
作  者:郜伟
摘  要:合作学习是初中美术教学中一种极为有效的教学模式,是初中生理解和掌握美术课教学意义的最佳途径.在合作学习过程中,初中美术教师可以倡导学生将自己在学习过程中的美术观点与其他同学的美术观点进行有效沟通交流,能够帮助初中生形成具...
关 键 词:初中美术 教学 合作学习 有效应用 
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初中数学开展研究性学习活动存在的问题获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第1期38-38,共1页
作  者:吴东升
摘  要:研究性学习活动其本质就是探究式学习,以学生本身为主体,教师则是研究性学习的组织者但不是领导者.教师可通过对学生的引导式教学,让学生去主动获取知识,进而了解教材的知识.教师要养成学生合作的思想,培养学生发现问题,分析问题、...
关 键 词:初中数学 研究性学习 问题 
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浅谈初中历史课堂有效教学的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第1期54-54,共1页
作  者:顾元胜
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《初中历史课堂有效教学策略研究》成果(编号:GS[2018]GHB1600)。
摘  要:在新课改指导下,初中历史课堂需从原来传统的课堂转变为现在的生动高效的课堂,这样的转变会让更多的初中生喜欢学历史,从而学得轻松、愉快、高效,打造出轻松高效的历史课堂.
关 键 词:初中历史 高效课堂 课前准备 自主学习 
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培养初中生地理自主学习能力的策略获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第1期77-78,共2页
作  者:张天增
摘  要:学会学习、掌握一定的学习策略、养成终身学习的能力,已成为一个人生存与发展的必备条件。对学生而言,要学好文化课基础知识,必须有强烈的自主学习意识,并要在课内外学习过程中形成自主学习习惯。改变被动的学习方式,自觉、主动地学习...
关 键 词:自主学习 策略 课内 课外 
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如何提高中职学生的数学学习效率获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第1期12-12,共1页
作  者:赵杰
摘  要:中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用.教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好.同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学...
关 键 词:中职学生 信息技术 数学 学习效率 
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基于核心素养下语文个性化学习共同体的实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第1期56-56,共1页
作  者:王再玲
基金项目:2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》(课题编号:9788,课题立项号:186220010)的阶段性研究成果。
摘  要:本文着眼于核心素养视域下未来学校的发展与变革,立足于我们学校语文个性化学习共同体的构建与实施,旨在探索开发一种以学生为中心、 个性化体验与情境化建构的实践活动课程,培养学生的持续学习能力、知识整合和应用能力、创新思维能力...
关 键 词:核心素养 体验式学习 语文个性化学习共同体 
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对初中地理小组合作学习教学方式的研究获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第1期79-79,共1页
作  者:穆晓萍
摘  要:随着时代的发展、社会的变迁,应试式教学越来越被社会所淘汰,我们更加注重教学方式和学生的学习技能,让学生有一个好的学习习惯,是现在最主要的教学目标。初中生时期是学生从小学的幼稚向高中成熟阶段转变的重要过渡阶段,这个时期学生...
关 键 词:初中 地理 小组合作学习 
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浅析小学数学教学如何提高学生的自主学习能力获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第1期57-57,共1页
作  者:谭桂容
摘  要:在小学数学教学中,教师要坚持进行教学改革,精心设计教学内容,培养学生的自主学习能力.在教学过程中,教师要让学生进行充分思考,在已有知识的基础上进行探索,发现新知识,掌握数学概念和规律,增强他们的学习体验,树立学习主体的意...
关 键 词:小学数学 教学改革 自主学习 方法指导 
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指向知识内化和迁移的大学英语教学策略获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第1期39-39,41共2页
作  者:方菲 樊哙
基金项目:湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”(18Q060);湖北工业大学教研项目:翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径(2017SW0310)。
摘  要:本文通过分析学生知识内化的必备条件,提出以“生成性学习”为教学过程导向,以“基于设计的学习”为教学活动的出发点,促进学生知识内化的策略。并以大学英语为例,从重视学情调查、提高学生学习投入、利用情景设置和项目式进行多层次的...
关 键 词:深度学习能力 教学设计 知识内化 
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小组合作的初中英语高效课堂教学模式研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第1期47-48,共2页
作  者:张亮群
摘  要:初中英语学科作为一门语言类学科,比其他学科更具实践性与实用性。力求学生能灵活运用,在生活中掌握这门语言工具,并在人际交往过程中得以心领神会,也是初中英语教学想要达到的目标。在初中英语教学过程中,教师Ike利用小组合作学习...
关 键 词:小组合作学习 初中英语 高效课堂 
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