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检索条件:
"关键词=大学英语"
22,629 条 记 录,以下是 1-10
疫情下线上大学英语教学设计与测评实践研究获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第24期1-5,10共6页
作  者:邢延娟 唐丽伟
基金项目:山东省文化厅艺术重点课题“习近平绿色家园观的内在演进逻辑研究”(编号:ZH201906010)的阶段性成果;青岛大学校级项目“基于布鲁姆认知目标分类理论的‘智慧化+混合式’大学英语”(编号:JXGG2020006)阶段性成果。
摘  要:针对当前“停课不停教”的政策号召,文章旨在探讨完全线上教学模式之下大学英语课程的设计思路和测评方式,在依托QQ群和WeLearn平台的前提下,从课前、课中和课后三方面进行考量,探讨如何在完全网络教学环境下有效设计课堂,怎...
关 键 词:大学英语 教学设计 测评实践 
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FASE模式:以思辨能力为导向的大学英语教学创新获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第32期41-44,共4页
作  者:孔卫琼
摘  要:思辨能力的培养是高等教育的核心目标之一。培养学生的思辨能力既符合国家高等教育和社会发展的战略要求,又能满足学生终身发展的需求。文章以培养学生思辨能力为导向,把FASE模式应用于大学英语教学中。通过培养学生发现问题(F-F...
关 键 词:大学英语教学 思辨能力培养 FASE模式 
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教育生态学视阈下大学外语课堂教学模式构建获取全文在线阅读
3
出  处:《西部学刊》 2020年第15期64-66,共3页
作  者:闫兵
摘  要:当前,大学外语课堂教学生态失衡主要表现在课堂生态主体与课堂生态环境的失谐;应试教学目标与生命全面发展的失调;教师和学生之间教与学的失衡;以及课内学习与课外应用的失重。要想使这些要素之间的关系得到有效的调整,就必须以生态教...
关 键 词:教育生态学 大学英语课堂 教学模式 
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从人文性视角探究大学英语课程思政方法获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第31期181-184,共4页
作  者:应慧 马少静 谢天宇
摘  要:外语教育的背景形势在新时代发生了变化。构建人类命运共同体背景下的外语教育肩负重要使命,不能仅仅传授语言知识与技能,需要更加注重情感态度价值观的培树。文章分析了大学英语课程的人文性特点,从课程的人文性特点分析大学英语课程思...
关 键 词:人文性 课程思政 大学英语 外语教育 全球胜任力 
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基于ADDIE模式的大学英语在线学习共同体构建获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第31期96-99,共4页
作  者:张剑锋
摘  要:大学英语在线学习共同体,可以形成高效的在线学习社区,通过协作沟通、互惠学习和知识分享等形式达到知识构建和知识创新。文章以ADDIE模式为基础,从分析、设计、开发、实施、评估五个方面,将网络环境、学习者、教师、学习资源等要...
关 键 词:ADDIE模式 大学英语 在线学习共同体 
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新媒体环境下将思政教育融入大学英语课堂的方式建议获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第30期162-165,共4页
作  者:李晔
摘  要:现如今随着我国新媒体环境的不断发展,越来越多的媒介被应用到教学中来,大学英语教学也呈现出更加新颖化、多样化的趋势。大学英语课程是学生的公共必修课,是高校思想素质教育、人文教育的重要组成部分。因此,运用新颖的新媒体教学手段...
关 键 词:大学英语 新媒体 课堂思政 方式建议 
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“跨文化思辨英语教学法”对大学英语教学的启示获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第25期84-86,89共4页
作  者:张媛 任会娟
基金项目:山东师范大学教学改革研究重点项目“以思辨能力培养为核心的大学英语读写一体教学模式探索”(编号:2018Z12)的资助。
摘  要:“跨文化思辨英语教学法”(ICT Approach)最初针对英语专业教学提出,并在英语专业中实施推广,但本研究认为,“跨文化思辨英语教学法”同样可以应用于大学英语教学,一方面该教学法符合大学英语课程的定位、性质和特点,另...
关 键 词:“跨文化思辨英语教学法” 大学英语教学 思辨能力 跨文化能力 
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大学英语混合式教学模式探析获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第31期110-112,共3页
作  者:张美玲
基金项目:2014年度北京高等学校教育教学改革立项项目“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”的子项目“基于口语应用能力的独立学院大学英语课程改革研究”(编号:2014-1h03);2014年国家社科基金“十二五”规划(教育学科)国家一般课题“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”的子项目“独立学院大学生口语交际策略使用研究”(编号:BCA110020)。
摘  要:混合式教学,就是把互联网的网络学习和传统的课堂学习相结合,把各种教学资源和要素融合,实现优势互补的一种教学模式。混合式教学模式下,要求储备一定的学习资源并构建合适的学习平台,同时还要实现教学主体的混合与教学方法的转换、学...
关 键 词:混合式教学 大学英语 教学模式 
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美国高校外语教育研究及对“一带一路”建设中我国大学英语教学的启示——以科罗拉多州立大学、科罗拉多大学博尔德分校、科罗拉多大学斯普林司分校为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第23期19-21,共3页
作  者:姜敏浩
基金项目:2018年度第九批中国外语教育基金“基于慕课的商务英语混合式教学研究”(编号:ZGWYJYJJ2018B57)的阶段性成果。
摘  要:随着“一带一路”倡议的提出,新时代下我国大学英语教学也面临着新的要求和机遇。美国高校外语教育虽然起步较晚,但其成功的外语教学经验十分值得学习。作者通过实地走访、深入美国大学外语课堂等方式分析了美国高校外语教学在课程设置和...
关 键 词:“一带一路” 美国高校 外语教育 大学英语教学 
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大学英语中的传统文化教育情况调查及教学模式建构获取全文在线阅读
10
出  处:《湖北工程学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期63-68,共6页
作  者:曹桂花
基金项目:湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(19ZD056)。
摘  要:文化软实力已成为国家存在与发展的核心竞争力。外语教学不仅限于语言的教学,更是文化的教学。基于传统文化的外语教学对学习者的文化认同、文化身份认同、文化修养,乃至民族自豪感和价值取向的培养起着指导作用。以马林诺夫斯基的功能主...
关 键 词:大学英语 中国传统文化 调查 教学模式 
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