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"关键词=大学英语"
21,084 条 记 录,以下是 1-10
阿契贝获第二届曼一布克国际奖获取全文在线阅读
1
出  处:《世界文学》 2007年第5期312-312,共1页
作  者:颜治强
摘  要:6月13日,尼日利亚作家钦努阿·阿契贝战胜来自加拿大、美国、墨西哥、以色列、英国的14位候选人,其中包括多丽丝·莱辛和萨尔曼·拉什迪等,获得第二届曼一布克国际奖。阿契贝的名字在非洲家喻户晓,其著作列为许多东西方国家大学英...
关 键 词:尼日利亚 国际 必读书目 英语文学 西方国家 加拿大 墨西哥 以色列 
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巴哈伊教中国化的早期探索--从“波海会”到“大同教”(1915-1937)获取全文在线阅读
2
出  处:《世界宗教研究》 2019年第3期144-159,共16页
作  者:万兆元
摘  要:坚持我国宗教中国化方向是近几年政界、教界与学界热议的一个话题。对外来宗教而言,中国化意味着要融入中华文化、适应中国社会、服从中国政府,成为促进中国社会和谐发展的积极力量。就此而论,中国化不仅是巴哈伊教教义的应有之义,而且...
关 键 词:宗教中国化 巴哈伊教(大同教) 民国时期《中国书简》 
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2018年爱尔兰文学热点问题研究获取全文在线阅读
3
出  处:《外国文学动态研究》 2019年第4期82-90,共9页
作  者:陈丽
基金项目:国家社科基金项目“空间视角下的当代爱尔兰小说研究”(16BWW055)的阶段性研究成果。
摘  要:2018年的爱尔兰文坛继续了新世纪以来的文学繁荣,作家们在两个热点问题上表现出颇为耐人寻味的共同兴趣。一是随着英国脱欧期限逐渐临近,人们愈来愈担忧脱欧可能对北爱局势产生负面影响,反映在文学作品中表现为反思战争暴力和政治创...
关 键 词:爱尔兰年度文学研究 历史题材 女性作家 
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从EGP到ESP:大学英语教学改革的发展趋势获取全文在线阅读
4
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期139-145,共7页
作  者:白蓝
基金项目:湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2018〕436号919);国家民委民族研究自筹项目(2019GMD062);湖南省哲学社会科学基金一般项目(18YBA236).
摘  要:大学传统的EGP教学已愈来愈难以满足应用型人才培养的需要。ESP教学具有的开放性、实用性、互动性、专业性等特征,与应用型人才培养的需要和目标具有更大的契合性。所以,大学英语教学从EGP向ESP转变会成为一种发展趋势。应将...
关 键 词:EGP ESP 大学英语 教学改革 
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语篇宏观结构策略在大学英语阅读教学中的实验研究获取全文在线阅读
5
出  处:《山西能源学院学报》 2019年第3期67-69,73共4页
作  者:魏田田 周启加
基金项目:安徽省教育信息技术研究课题“群环境下教师专业发展共同体建设研究”(课题编号:AH2017041)阶段性研究成果。
摘  要:以荷兰语言学家van Dijk提出的宏观结构理论为基础,通过一学期的教学实验,试图了解在大学英语阅读教学中,对学生语篇宏观结构策略的训练是否能够提升学生对阅读的宏观理解力,从而培养学生的语篇意识,获取文章主旨大意,把握作...
关 键 词:语篇宏观结构 大学英语 阅读教学 实验 
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基于大学英语学术写作的课堂评价任务设计获取全文在线阅读
6
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期44-49,共6页
作  者:王秀文
基金项目:2017南航中央高校基本科研业务费专项资金资助(NR2017028);2017年南航教育教学改革研究项目(2017JG1228Y);2017年南航教育教学改革研究重点项目(2017JG1213Z)。
摘  要:课堂评价任务是以学习为中心评价(LOA)中至关重要的一个环节。课堂评价任务具有何种特征才能真正促进学习值得我们思考和研究。本文以大学英语学术写作课堂中的真实案例为基础,解析大学英语学术写作的课堂评价任务现状,进而参照标准...
关 键 词:以学习为中心的评价 课堂评价任务 标准参照考试 大学英语学术写作 
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全民教育理念指导下的医学院校大学英语人文素养教育渗透获取全文在线阅读
7
出  处:《锦州医科大学学报:社会科学版》 2019年第3期36-39,共4页
作  者:赵玲珍
摘  要:全民教育理念在内涵上强调以人为本的发展观与提升教育质量的重要性,而当今医学科学的发展更偏重单纯自然科学的进步,较为忽视与人文社会科学的交融,导致医学科学人文精神的失落或欠缺。医学院校加强人文素养教育,既是医学自身发展的要...
关 键 词:全民教育 人文素养 大学英语 医学院校 
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基于多元读写理论的媒介读写教学获取全文在线阅读
8
出  处:《北京科技大学学报:社会科学版》 2019年第3期49-55,共7页
作  者:韩颖
基金项目:广州市教育科学“十二五”规划课题“多元识读视域下的媒介素养教育——以医学生为例”(编号为1201532834)的部分研究成果。
摘  要:媒介读写教学在新媒介时代有着重要的意义。文章运用行动研究方法,对大学英语课程中开展基于多元读写理论的媒介读写教学的方法和效果进行研究。经过多种数据的量化和质性分析,发现该教学模式能够提高学生的媒介分析、媒介评估和媒介制作...
关 键 词:媒介读写 多元读写 多模态 行动研究 大学英语 
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体验式教学在大学英语精读课教学中的应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《淮南职业技术学院学报》 2019年第4期59-60,共2页
作  者:曹慧敏
摘  要:大学英语精读课的教学目标更加细致,教师应充分利用课堂教学环节,使用创新性教学方法,优化教学体系。简述应用体验式教学的整体优势,对应用体验式教学所面临的挑战进行研究,从而对体验式教学在大学英语精读课教学中的应用方法,进行深...
关 键 词:体验式教学 大学英语 精读课程 
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大学英语教学中把握学生心理的意义获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2019年第25期5-5,共1页
作  者:谢丽萍 谭新进
摘  要:随着时代的发展,我国的教育事业不断登上新的高度.社会广泛关注在校大学生的心理问题,学校也应提起重视,它关系到教学效果和学生的健康发展,意义重大,因此我们在教学过程中要提起高度重视.对此,教师可就大学英语教学中把握学生心理...
关 键 词:大学英语 学生心理 英语教学 
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海外中国文学研究的“生态”思考——与斯坦福大学王斑教授“生态”一席谈获取全文在线阅读
11
出  处:《南方文坛》 2019年第4期101-107,共7页
作  者:华媛媛 王斑
基金项目:国家社会科学基金项目“20世纪美国生态文学研究对中国道家思想的接受研究”阶段性成果,项目批准号:17CWW001.
摘  要:华媛媛(大连外国语大学英语学院副教授):王斑老师您好,非常感谢您在本学期末接受这次访谈邀请。2017年秋您在斯坦福大学东亚研究中心第一次开设了“美学、政治与生态:艺术作品与环境”这门课程,我非常荣幸在您的带领下同其他近二...
关 键 词:中国文学研究 生态视角 斯坦福大学 马克思主义理论家 海外 社会现实问题 艺术作品 大学英语 
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“互联网+”背景下大学英语生态化教学分析获取全文在线阅读
12
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第8期109-110,共2页
作  者:胡曦
摘  要:本文针对“互联网+”背景下大学英语生态化教学的机遇与挑战进行分析,探究大学英语生态化教学设计的原则,并根据大学生的特点及英语教学的要求,提出教学中的具体实施对策,以期更好地彰显“互联网+”背景下的信息技术融合优势,创设生...
关 键 词:“互联网+” 大学英语 生态化教学 
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大数据环境下大学英语课程有效评估模式的构建获取全文在线阅读
13
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第8期114-115,共2页
作  者:钟明玲 周晓玲
摘  要:人工智能和大数据将重塑语言教育,新形势下大学英语的教学模式需要构建相应有效的评估模式。在大数据环境下,坚持多元智能、系统科学、以人为本的评价理论,完善和细化能够说明教师计划、学生内在世界和主体间性三个方面的形成性评估,有...
关 键 词:大数据 智慧课堂 大学英语 评估模式 构建 
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