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"关键词=外语教师"
1,413 条 记 录,以下是 1-10
教学转型背景下的外语教师学习获取全文在线阅读
1
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期805-817,共13页
作  者:陶坚 高雪松
基金项目:国家哲学社科基金青年项目“高校学术英语教师教师知识和职业身份认同研究”(18CYY025)的阶段性研究成果。
摘  要:本文以复杂系统理论(complexity systems theory)为框架来解读教学转型背景下的外语教师学习。复杂系统理论视教师学习为动态的、复杂的系统,由多个子系统(如教师、机构、学习活动)组成,各子系统之间相互联...
关 键 词:复杂系统理论 外语教师学习 教学转型 
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取材本土:晚清中国外语教师培养的历史考察与启示——以京师同文馆为例获取全文在线阅读
2
出  处:《江汉大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期110-117,122共9页
作  者:夏军 肖家燕
基金项目:湖北省教育厅哲学社会科学青年项目“被动形势下的主动:晚清外语教育政策的演进与外语人才培养研究”(19Q063);湖北省教育科学规划课题“晚清官办学校外语教育研究及当代价值”(2018GB017);湖北工业大学2017年博士科研启动基金计划项目“晚清官办学校外语人才培养研究--基于社会转型的人才需求视角”(BSQD2017061).
摘  要:晚清外语教师作为近代中国社会转型场域中的重要群体,承载着引进西学与培养新式人才的历史使命,然而此类人才的严重匮乏迫使清政府一方面大力引进外籍教习,培养急需的新式人才;另一方面也积极探索中国本土外语教师队伍建设之路。京师同...
关 键 词:本土外语教师 京师同文馆 新式人才 
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基于中介调节的外语教师科研能力发展机制获取全文在线阅读
3
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期830-841,共12页
作  者:孟亚茹 张宪 张妍华 马晓梅
基金项目:国家哲学社科基金一般项目“构架从认知诊断到动态干预的英语听力模型”(16BYY096)的阶段性成果。
摘  要:本研究从社会文化理论的中介调节视角出发,通过教育叙事捕捉某跨校外语学术共同体中不同学术背景的3名教师科研能力的发展机制,深入探究其调节因素和与环境的互动过程。结果表明:符合教师最近发展区的调节是有效的;共同体中科研专家和...
关 键 词:外语教师 科研共同体 中介调节 科研能力 
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名师风采获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期F0002-F0002,共1页
摘  要:白云,湖北省武昌水果湖第一小学中学高级教师,全国首届中小学外语教师名师,全国“十佳”外语教师,第七届全国中小学外语教师园丁奖获得者,教育部“国培计划示范性教师工作坊高端研修项目”小学英语教师优秀工作坊坊主,部级优课、省级...
关 键 词:武昌水果湖第一小学 师风 外语教师 高级教师 英语教师 评审专家 骨干教师 湖北省 
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协同视角下外语教师发展模式构建与实践研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2019年第11期25-27,共3页
作  者:颜东
基金项目:广西高等教育本科教学改革工程项目“基于职前外语教师专业领导力培养的教师教育类课程教学改革与实践研究”(2018JGB130)。
摘  要:在新时期视域下,我国社会市场经济结构发生巨大的转变,现代企业在体制调整与发展中,对高校外语专业人才提出新的需求,要求高校在结合外语专业特性的前提下,提升英语专业教学的“复合性”,即以学科协同为渠道,大力发展外语教师跨学科...
关 键 词:协同视角 外语教师 发展模式 
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“互联网+”时代高校外语教师思政工作创新获取全文在线阅读
6
出  处:《合肥师范学院学报》 2019年第5期130-132,共3页
作  者:何峻 许俊农
基金项目:华东理工大学2018教师思政和师德建设项目(YS0109003);华东理工大学2019创新创业示范课程(思创融合课程)建设项目.
摘  要:随着“互联网+”时代到来,各种思想交流增多,具有语言便利条件的高校外语教师更容易受到非主流价值观的影响。因此,加强高校外语教师的思政工作十分必要。如何在当前网络新环境下,提高思政工作的吸引力,增强思政教育在高校外语教师中...
关 键 词:“互联网+” 外语教师 思政工作 创新 
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课程思政与外语教师母语磨蚀研究的必要性获取全文在线阅读
7
出  处:《武汉职业技术学院学报》 2019年第5期25-27,36共4页
作  者:李培娥
基金项目:武汉职业技术学院2019年度校级课题“语言磨蚀视阈下高职英语教师英语能力的现状调查与对策分析”(项目编号:2019YR038)。
摘  要:课程思政教育理念下的外语教师应具备一定的人文素养,其外语和母语语言能力是实施课程思政的基础。与之相呼应,现代外语教育的第三空间观要求外语教师同时均衡发展目的语与母语能力。对外语教师的语言磨蚀研究不仅要关注其外语磨蚀,母语...
关 键 词:课程思政 外语教师 母语磨蚀 
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TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究--以广东四所独立学院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《西北成人教育学院学报》 2019年第5期71-76,82共7页
作  者:蒋学清 周雪
基金项目:2018年广东省哲学社会科学“十三五”规划项目外语学科专项重点项目(项目编号:GD18WZX20)的阶段性研究成果;北京理工大学珠海学院2018年质量工程项目及精品在线开放课程建设项目(项目编号:2018001GPK)的阶段性研究成果;2018年广东省改革推荐项目(粤教高函〔2018〕132号2018019JXGG);北京理工大学珠海学院2018年度校级教改项目(项目编号:2018019JXGG)的阶段性研究成果。
摘  要:以整合技术的学科教学知识TPACK为理论基础,调查和对比了4所广东独立学院外语教师和5所普通高校外语教师TPACK水平差异。结果显示独立学院外语教师TPACK整体呈现中等水平;在PK、PCK、TPK和TPACK维度上显著...
关 键 词:独立学院 TPACK水平 外语教师 学习共同体 
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《国标》背景下高校非通用语教师身份认同研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国外语》 2019年第5期77-84,共8页
作  者:张虹
基金项目:国家社会科学基金重点项目“《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》阐释与应用研究”(编号:18AYY011)阶段性成果.
摘  要:教师身份是语言教师教育领域的热点话题之一,与教师专业发展紧密关联,但有关我国非通用语教师身份认同的研究几乎是空白。本文采用质性研究方法探究了国内11个不同语种的非通用语教师的身份认同。研究发现,他们最认可的身份是教学人员...
关 键 词:教师身份认同 非通用语教师 外语类专业教师 语言教师教育 《高等学校外国语言文学类专业教学质量国家标准》 
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学界动态获取全文在线阅读
10
出  处:《中国外语》 2019年第5期112-112,共1页
摘  要:'多语共建人类命运共同体'国际学术研讨会暨首届'海上论坛'青年学者工作坊成功举办2019年5月31至6月2日,由同济大学外国语学院主办、复旦大学外文学院和上海财经大学外国语学院协办的'多语共建人类命运共同体'国际学术研讨...
关 键 词:系统功能语言学 多语教育 翻译专业 专业学位研究生教育 日语翻译 高校外语教师 高校日语 学术研讨会 人类命运共同体 上海财经大学 
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