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检索条件:
"关键词=基础教育"
18,609 条 记 录,以下是 1-10
基础教育理念下初中语文课堂评价策略研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第18期72-73,共2页
作  者:杨琳
摘  要:为了摆脱传统应试教育的桎梏,教育部门提出了许多新的教育理念和教育模式,以学生为主体,站在学生的角度开展有针对性的教学实践活动,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围中实现快速成长和发展。在这样的背景下,新基础教育理念备受...
关 键 词:基础教育理念 初中语文 课堂评价 策略研究 
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校内还是校外:中国基础教育阶段家庭教育支出现状研究获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期103-116,共14页
作  者:魏易
摘  要:本文基于2017中国教育财政家庭调查数据,对我国基础教育阶段家庭子女教育支出水平和结构进行刻画,并聚焦于家庭的收入水平和家庭子女教育支出的关系,分析不同社会经济背景、子女结构和户籍的家庭对子女校内和校外各类教育活动的边际...
关 键 词:基础教育 家庭教育支出 校外教育 边际消费倾向 
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知识过密化与基础教育改革:困境与突破获取全文在线阅读
3
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-6,F0002共7页
作  者:孙杰远
摘  要:知识过密化意味着教育结果在表面上表现出"量的增加",而实质却出现了"质的停滞",由此阻滞了教育的高质量发展,且与培养全面发展的人的教育目的相背离。在知识过密化的视角下,基础教育改革过程中浮现出诸多"过密型增长"的现象,即...
关 键 词:知识观 过密化 基础教育 深化改革 
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论新时代教研员的专业素养获取全文在线阅读
4
出  处:《黑河教育》 2020年第8期4-5,共2页
作  者:姜建设
摘  要:教研员专业发展是教研员内在素质不断更新、演进和丰富的过程,不同历史时期对教研员的专业素养要求不尽相同。本文分别阐述了"四系统"说、"四条件"说和叶澜教授的教研员专业素养观的基本内涵,以《教育部关于加强和改进新时代基础教育...
关 键 词:教研员 专业素养 发展 基础教育 
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在实践中走向高等教育与基础教育互动发展的应然追求——评《地方大学数学教育与基础教育互动发展研究》获取全文在线阅读
5
出  处:《临沂大学学报》 2020年第4期143-144,共2页
作  者:朱家华
摘  要:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接,教学、科研、实践紧密结合,学校、家庭、社会密切配合,加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以...
关 键 词:人才培养体制 基础教育 高等教育 科研机构 协同育人机制 多边互动 互动发展 大学数学教育 
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基础教育学校变革是一场静悄悄的革命——评《复杂中的适应:基础教育学校变革机制》一书获取全文在线阅读
6
出  处:《济南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期F0003-F0003,共1页
作  者:李国庆
摘  要:基础教育改革不是一个单纯的教育问题,而是一个广泛的社会问题。其不仅涉及到教育系统本身,更涉及到社会、政治、经济、文化、科技、家庭等方方面面,涉及到包括政府、学校、教师、家长、学生等在内的多元主体。因此,基础教育改革是一个...
关 键 词:基础教育改革 自动催化 刺激因素 复杂性理论 基础教育学校 不可预测 多元主体 刺激作用 
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高校服务民族基础教育经验交流研讨会综述获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期114-116,共3页
作  者:者卉
摘  要:2020年5月16-17日,由西北少数民族教育发展研究中心主办,西北师范大学教育学院承办的“高校服务民族基础教育经验交流研讨会”在兰州召开。来自西南大学、北京师范大学、青海师范大学、宁夏大学、甘肃民族师范学院、西北师范大...
关 键 词:西北师范大学 青海师范大学 民族基础教育 宁夏大学 交流研讨会 实施路径 高校服务 经验交流 
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高校服务民族基础教育经验交流研讨会获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期F0003-F0003,共1页
摘  要:2020年5月16-17日,由教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心举办的"高校服务民族基础教育经验交流研讨会"视频会议在西北师范大学召开。西北师范大学党委书记、西北少数民族教育发展研究中...
关 键 词:西北师范大学 民族基础教育 交流研讨会 副校长 教育学院院长 视频会议 党委常委 高校服务 
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做学生成长路上的“引路人”获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教师》 2020年第7期78-80,共3页
作  者:吴俊伟 卢瑞
摘  要:孙德生辽宁省辽阳市第一高级中学地理教师,辽宁省基础教育领域百名研究型教师之一,辽阳市骨干教师,荣获辽阳市第十届五四青年奖章、辽阳市教育系统优秀共产党员、辽阳市教育系统科研先进个人,多次被辽宁省教育科研部门授予优秀科研成果...
关 键 词:中学地理教师 研究型教师 基础教育领域 科研部门 优秀科研成果 辽宁省辽阳市 高级中学 骨干教师 
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基于STEM教育理念的“教学+活动”项目式设计的探索获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教师》 2020年第7期100-102,共3页
作  者:李定宇
基金项目:东莞市教育科研“十三五”规划2019年度立项课题“基于STEM教育下小学社团活动项目开发与应用研究”(编号:2019GH060)的研究成果。
摘  要:STEM教育以多学科整合项目化的特点以及以创新实践能力为培养宗旨的目标在国际上广受关注,在我国,各个地区也以不同的方式展开了不同程度的STEM教育的尝试与改革。基于我国基础教育在内容上重理论轻实践、重结果轻过程,缺乏工程...
关 键 词:基础教育 创新实践能力 整合项目化 实践创造能力 缺乏创新 技术类 熏陶 
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