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"关键词=培养途径"
2,337 条 记 录,以下是 1-10
经典诵读——培育学生核心价值观的有效途径获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第13期11-12,共2页
作  者:孙爱娟
基金项目:江苏省规划办“十三五”规划课题“小学阶段经典诵读与核心价值观教育融通的实践研究”(课题编号:B-b/2018/02/132)的研究成果。
摘  要:随着社会的发展及我国教育行业改革的不断深化,核心价值观的培养成为对学生教育的重要内容。当前大部分学校开展了经典诵读活动。事实也证明,开展经典诵读活动能够有效培养学生正确的核心价值观,对学生的身心健康发展有着极为重要的促进...
关 键 词:经典诵读 青少年 核心价值观 培养途径 
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数学合情推理能力培养途径探析获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期76-77,共2页
作  者:陶丽
摘  要:数学是一门需要逻辑思维的学科,合情推理能力的培养是学生提升逻辑思维能力必要又关键的一步。挖掘合情推理的素材、联系生活经验、借助可同化的数学模型、多方对比进行判断,可让学生感悟推理过程,积累经验,全方位培养合情推理能力,提...
关 键 词:合情推理 逻辑思维 培养途径 
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对话数学 提升思维品质获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第16期11-12,共2页
作  者:林琳
基金项目:福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“在对话数学中提升学生思维品质的实践研究”(课题编号:2018XD074)的研究成果
摘  要:数学课堂上的对话活动能激活课堂、引导学生更好地理解与掌握数学知识、促进小学数学课堂教学效率的提升,是任课教师应用率较高的教学方式之一。小学数学课堂中的对话除能够帮助学生夯实所学、打牢数学基础外,还可以促进学生数学思维品质...
关 键 词:对话数学 小学数学 思维品质 培养途径 
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注重情感教育,让语文教学更具感染力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期72-73,共2页
作  者:邢玉珠
摘  要:情感教育作为语文教学的有机组成部分,能培养学生高尚的情操和审美能力,使学生形成正确的情感态度价值观。语文教师要学会挖掘教材中蕴含的情感,通过创设适宜情境,引导有效阅读,解读语言密码,加强实践运用等方法唤醒和激励学生的情感...
关 键 词:语文教学 情感教育 培养途径 
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浅谈历史核心素养之"时空观"的培养途径研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2020年第6期26-27,共2页
作  者:邓红燕
摘  要:随着新课改的不断深入,"核心素养"这一概念的提出引发了教育界的热议和讨论."核心素养"的提出,解决了"培育什么样的人"的问题,为我国素质教育的发展探明了方向.在历史学习过程中,"时空观"是历史核心素养的重要组成部分,也是...
关 键 词:历史核心素养 "时空观" 培养途径 
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美术教学中培养学生创造力的途径探微获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期42-43,共2页
作  者:朱春燕
摘  要:小学美术教学有其自身的特点。教师要针对教学实际,为学生提供欣赏品鉴、实景写真、实践互动机会,有效激活学生的鉴赏力、观察力和创造力,帮助学生进入审美境界,感受美术学科的美育魅力,并在不断实践中形塑学生的学科核心素养。
关 键 词:美术教学 创造力 培养途径 
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初中数学核心素养中的抽象能力培养获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第18期23-24,共2页
作  者:刘光军
摘  要:数学学科知识本身逻辑性比较强,对学生的抽象思维能力要求比较高。当前学生的抽象思维能力相对较弱,对抽象的知识概念理解不到位,因此,教师在初中数学教学中要能够认识到抽象思维对学生成长的重要性,并结合知识内容对学生进行抽象能力...
关 键 词:初中数学 抽象思维能力 培养途径 
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浅谈高中历史核心素养培养途径——以史料实证为例获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2020年第16期70-71,共2页
作  者:曹鹏
摘  要:在课程改革浪潮中,"核心素养"一时间成为炙手可热的词汇,而核心素养的培养为高中历史教学开辟了新的天地。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中,史料实证至关重要,它不仅关乎历史学习的态度...
关 键 词:高中历史 核心素养 史料实证 培养途径 
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二语交际意愿的影响因素及其培养途径获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际》 2020年第8期68-70,共3页
作  者:Lan Guoxing Larisa Nikitina Woo Wai Sheng
摘  要:二语交际意愿是影响学生使用第二语言进行交际的重要变量,是某一个体在一定时间与特定对象使用二语进行交流的意向状态。二语交际意愿不仅受交际人性格、动机、羞怯、焦虑等心理因素的影响,还受到交际场合、交际双方的熟悉程度、自我感知...
关 键 词:第二语言 交际意愿 影响因素 培养途径 
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探讨小学科学教学中创新性思维培养途径获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第14期89-90,共2页
作  者:蔡晓丹
摘  要:随着素质教学理念的不断深入,在当前的小学科学课堂上,如何进一步强化学生的创新性思维,是教师需要探究的重要内容,为了强化相关人员的认识,本文就小学科学课教学中关于创新性思维培训的途径展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用...
关 键 词:小学科学课 创新性思维 培养途径 分析 
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