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"关键词=培养模式"
24,818 条 记 录,以下是 1-10
新时代地质拔尖创新人才培养模式的探索与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第34期53-56,共4页
作  者:牛漫兰 李秀财 李振生 沈越峰 李加好 徐利强 张达玉 邓宇峰
基金项目:国家级一流专业“合肥工业大学资源勘查工程专业”(教高厅函【2019】46号);安徽省级资源勘查工程一流(品牌)专业建设项目“合肥工业大学资源勘查工程专业”(编号:2018YLZY070);安徽省省级重点教学研究项目“发挥党支部政治作用,服务课程教学质量提升——以教师党支部推进课程思政为例”(编号:2019JYXM0038);首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目“合肥工业大学资源科学与工程系党支部书记工作室”(编号:JS2018JYRW0192);合肥工业大学“课程思政”教学改革示范课程项目“地球科学概论”(编号:KCSZ2019119);。
摘  要:创新型人才培养是我国目前急切需要解决的问题。然而培养创新型人才是一项社会系统工程,不仅涉及到国家顶层设计,也需要高校层面的培养模式和课程设计,同时也需要师生层面的关系和教育的配合。文章以合肥工业大学资源勘查工程和地质学专...
关 键 词:创新型人才 地质学 培养模式 教学 
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基于创新创业理念的本科生“1+n”导师制培养模式的探索与构建获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第30期51-54,共4页
作  者:谢宗波 那兵 刘云海 黄德娟 马建国 乐长高
基金项目:江西省高等学校教学改革研究课题重点项目“基于‘1+n导师制’的创新创业人才培养模式的构建——以我校应用化学专业为例”(编号:JXJG-16-6-5);东华理工大学“基础化学教学团队”项目(编号:东华理工-2014)。
摘  要:本科生导师制是践行创新创业教育理念的有效途径,文章在充分分析导师制研究概况,及“1+n导师制”培养模式实施意义的基础上,结合我校应用化学专业的实际情况和专业特点,探索并初步构建了“基于创新创业教育理念的本科生‘1+n导师...
关 键 词:本科生 “1+n”导师制 培养模式 探索 构建 
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新文科背景下国际贸易专业人才培养模式优化研究获取全文在线阅读
3
出  处:《产业创新研究》 2020年第17期142-144,共3页
作  者:顾晓燕 华树春 符斌
基金项目:教育部产学合作协同育人项目:基于数字技术驱动的电子商务综合实验平台建设;江苏高校“青蓝工程”资助项目;金陵科技学院校级教改课题:“五位一体”协同互助推动双创型跨境电商人才培养的路径研究(JYJG2019-5)。
摘  要:新文科建设是推进文科专业人才培养供给侧结构性改革的重要抓手,是顺应新时代人才需求的必然选择。本文在分析新文科专业建设基本要求的基础上,剖析新文科背景下国际贸易专业人才培养模式存在的问题,进而从完善人才培养方案、加快课堂教...
关 键 词:新文科 国际贸易专业 人才培养模式 应用型人才 
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符合时代要求的本科生培养方式的探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第25期155-157,共3页
作  者:吴海平 钱彦 阚二军
摘  要:培养高质量的本科生作为中心任务的高等学校,如何根据时代的变化和要求来达到这个目标,为实现国家的教育强国梦是我们每一个高等教育从事者的根本任务。文章就作者所在单位采取的一些培养方式改革与读者进行一些交流,希望这些改革措施...
关 键 词:本科生 时代要求 培养模式改革 
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新工科背景下软件工程专业个性化人才培养模式探索与实践获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第25期158-160,164共4页
作  者:郇正良 禹朴勇 朱向彩 朱笑荣 杨德运
基金项目:2016年山东省本科高校教学改革研究项目“应用型本科高校校企深度合作模式的构建与评价——以计算机类专业为例”(编号:Z2016Z033);教育部人文社科一般项目“高校教师教学改革惰性及干预机制研究”(编号:18YJC80156)。
摘  要:文章分析了目前新工科背景下,大学生的学习行为方式、思维方式及学习目标等多方面的特点,在模式培养、课程体系、教学体系及人才培养质量评价等方面进行相应研究,提出一套从理论体系到实践都切实可行的个性化人才培养解决方案,最大程度...
关 键 词:新工科 个性化人才培养模式 课程体系 人才培养质量评价体系 
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基于产教融合、协同育人机制的机械类应用型人才培养模式研究获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第27期180-182,185共4页
作  者:王娜 商丽 王玉玲
基金项目:辽宁省教育厅本科教改项目“产教融合、协同育人机械类应用型人才培养模式创新研究与实践”(编号:1320806);辽宁省科协科技创新智库“辽宁省智能制造产业领域人才培养模式研究与实践”(编号:LNKX2018-2019C03)。
摘  要:为贯彻落实党的十九大精神,响应国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,应用型高校积极探索人才培养模式,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接。文章总结了学校转型发展指导思想和研究实践...
关 键 词:产教融合 校企协同 人才培养模式 
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国际化背景下ACCA人才培养模式研究——以独立学院为例获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第24期14-17,共4页
作  者:董成杰
基金项目:2019年广东省高等教育教学改革项目“新商科视野下多维复合型财会人才培养模式研究”(编号:GDJG1902)的阶段性研究成果。
摘  要:随着我国对具有国际视野的高素质人才需求的不断增长,开设ACCA班的高校与日俱增,将ACCA纳入本科教育体系。文章在调研和与其他ACCA合作院校交流的基础上,以独立学院为例,分析总结了国际化背景下ACCA班人才培养目标的定...
关 键 词:国际化 ACCA 人才培养模式 
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基于岗位调查的旅游人才培养模式探索与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第32期169-172,共4页
作  者:黄学彬 张建强
基金项目:海南热带海洋学院2016年度学校教育教学改革研究项目“MTA教学质量保障体系研究”(编号:MTAJG2016-01)的研究成果。
摘  要:旅游人才培养存在就业结构性失衡、学生职业生涯规划缺乏指导依据、校企合作缺乏公共话语体系等问题。通过对行业岗位调查需求,提炼出知识体(Body of Knowledge)进而指导符合职业需求的人才培养,在软件人才培养方面已...
关 键 词:岗位调查 旅游人才 培养模式 
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基于OBE的“三三制”应用型人才培养模式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第32期173-176,共4页
作  者:刘昀 狄振鹏 李世美
基金项目:2019年度广西财经学院管理科学与工程学院第一批课程建设项目立项“房地产营销推广策划”(桂财院管科发〔2019〕5号);2020年度广西财经学院职业教育教学改革研究项目立项“基于OBE的‘三三制’职业教育人才培养模式的构建研究”(编号:2020ZJB04)。
摘  要:OBE理念以其科学性和先进性成为很多发达国家教育改革的主流理念,其成果导向的实施原则和“反向设计、正向施工”的实施流程,为当前我国应用型高校人才培养模式改革提出了一个新的视角。尝试构建基于OBE的以“三位一体”的学习成果...
关 键 词:OBE理念 三三制 培养模式 
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基于“研—赛—创”的高职创新型人才培养模式研究获取全文在线阅读
10
出  处:《产业创新研究》 2020年第15期145-146,共2页
作  者:潘承恩 张赵根
基金项目:2019年浙江省人力资源和社会保障厅:基于“研—赛—创”深度融合的高职创新型人才培养模式研究(2019092);浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180604)。
摘  要:针对新时代人才市场对创新型人才的大量需求,提出了基于“研—赛—创”的高职创新型人才培养模式。引入“研—赛—创”人才培养方法,设计出新型高职创新型人才培养模式,其工作流程为:首先,明确人才培养的目标,确保其培养工作具有全面...
关 键 词:研—赛—创 创新型人才 培养模式 竞赛项目 
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