论文筛选

-

领域

  • 500篇文化科学
  • 242篇天文地球
  • 14篇经济管理
  • 12篇社会学
  • 11篇历史地理
  • 8篇哲学宗教
  • 7篇环境科学与工...
  • 6篇建筑科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇自然科学总论
  • 3篇生物学
  • 2篇机械工程
  • 2篇水利工程
  • 2篇农业科学
  • 2篇文学
  • 1篇化学工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律

主题

  • 573篇地理教师
  • 112篇地理教学
  • 101篇中学地理教师
  • 65篇地理知识
  • 57篇地理学科
  • 56篇地理课堂教学
  • 37篇地理教育
  • 37篇地理课堂
  • 36篇高中地理
  • 35篇中学地理
  • 32篇地理课
  • 29篇地理教材
  • 29篇地理事物
  • 27篇初中地理
  • 26篇新课程改革
  • 24篇中学地理教学
  • 24篇课程改革
  • 21篇课堂教学
  • 18篇地理课程
  • 16篇地理现象

机构

  • 9篇华东师范大学
  • 8篇华中师范大学
  • 5篇内蒙古师范大...
  • 5篇上海市浦东教...
  • 4篇北京师范大学
  • 4篇常州市教育教...
  • 3篇广西师范学院
  • 3篇《地理教学》...
  • 3篇绍兴市第一中...
  • 3篇常州市第一中...
  • 3篇沛县第五中学
  • 2篇白城师范学院
  • 2篇北京教育学院
  • 2篇福建师范大学
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇曲阜师范大学
  • 2篇山西师范大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇浙江师范大学
  • 2篇新乡学院

作者

  • 4篇张卫青
  • 4篇张胜前
  • 4篇李功爱
  • 3篇徐宝芳
  • 3篇王燕
  • 3篇张玉强
  • 3篇沈斌
  • 2篇杨娅娜
  • 2篇李晴
  • 2篇李家清
  • 2篇张杏梅
  • 2篇林培英
  • 2篇刘兰
  • 2篇赫兴无
  • 2篇杨立杰
  • 2篇蔡一清
  • 2篇李万龙
  • 2篇林启栋
  • 1篇陈胜庆
  • 1篇俞立中

期刊

  • 322篇地理教学
  • 50篇中学教学参考
  • 20篇文理导航
  • 18篇中国教师
  • 15篇学周刊:上旬
  • 14篇福建教育学院...
  • 14篇中学文科:教...
  • 12篇福建基础教育...
  • 10篇中小学教师培...
  • 9篇课程.教材....
  • 8篇内蒙古师范大...
  • 8篇教学与管理:...
  • 7篇甘肃教育
  • 7篇北京教育:普...
  • 6篇基础教育参考
  • 5篇中小学教学研...
  • 5篇苏州教育学院...
  • 4篇中国电化教育
  • 4篇上海教育科研
  • 4篇继续教育研究

年份

  • 10篇2019
  • 9篇2018
  • 16篇2017
  • 24篇2016
  • 41篇2015
  • 47篇2014
  • 55篇2013
  • 46篇2012
  • 55篇2011
  • 46篇2010
  • 36篇2009
  • 30篇2008
  • 34篇2007
  • 21篇2006
  • 31篇2005
  • 15篇2004
  • 10篇2003
  • 18篇2002
  • 18篇2001
  • 25篇2000
检索条件:
"关键词=地理教师"
725 条 记 录,以下是 1-10
聚焦教师素养 提升教学素能——谈地理青年教师的专业化成长获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第15期95-96,共2页
作  者:陈霞
摘  要:随着新课程改革的深入,教育教学提出新的要求,教师专业素养必须顺应变革的需要。青年教师应积极参悟教育教学新理念新思想,不断提高自身综合素质,这是当前课程改革取得实效的关键。中学地理青年教师提高自身素质的过程,也是深刻认识并...
关 键 词:地理青年教师 专业成长 教师素养 教学素能 
下载次数:2   在线阅读:13
地理实验设计与教学案例》评介获取全文在线阅读
2
出  处:《地理教学》 2019年第16期1-1,共1页
作  者:王惠娟
摘  要:地理实验是在地理教学中地理教师运用一定的器材设备,对地理事物和现象的变化进行观察,从而获得地理知识的方法。2017版高中地理课程标准强调地理实践力是地理核心素养之一,而地理实验作为地理实践课程的重要方法也逐渐受到了中学地...
关 键 词:中学地理教师 实验设计 教学案例 评介 地理课程标准 地理实验 实验教学 器材设备 
下载次数:1   在线阅读:3
基于地理核心素养的高中地理教师专业发展现状调查--以山西省为例获取全文在线阅读
3
出  处:《地理教学》 2019年第15期13-17,32共6页
作  者:李新丽 姚萌 刘敏
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划基础教育提升计划专项课题“高中地理核心素养的策略研究”(项目编号:ZJ-17022);太原师范学院教改项目“地理学科专业实践教学模式研究”(项目编号:JGLX1804)的研究成果。
摘  要:地理核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。本文从这四个方面对山西省部分地区的高中地理教师专业发展进行问卷调查。分析调查数据得出:教师地理核心素养内涵缺乏全面、深刻的理解;教学方法和获取教学资源的途径单...
关 键 词:地理核心素养 教师专业发展 高中地理教师 
下载次数:1   在线阅读:3
运用数据统计制定西藏高中地理教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《西藏教育》 2019年第6期42-44,共3页
作  者:孙良书 杨凤敏 袁洁龄 肖婕
摘  要:一、问题的提出2018年笔者支教西藏,成为昌都一所高中的一名地理教师。刚到不久,笔者就在课堂上“迷失了自我”——用原学校的那套上课方式,在这里不适用。该中学以藏族农牧民子弟为主,汉语基础和地理基础都较弱,西藏学校与笔者原...
关 键 词:高中地理教学 西藏 教学策略 数据统计 地理教师 地理基础 汉语基础 学校 
下载次数:1   在线阅读:17
浅谈核心素养视阈下高中地理教师如何开展教学获取全文在线阅读
5
出  处:《现代交际》 2019年第13期190-190,189共2页
作  者:李佳萱
摘  要:高中地理新课程改革将培养与提高学生的核心素养作为高中教学的关键目标与重要内容。但因为从2003年到2018年1月正式颁布新课程标准之前,地理教学一直采用三维目标。核心素养还没有被实际应用到一线教学中,高中地理教师多数也对...
关 键 词:核心素养 高中地理教师 高中地理教学 
下载次数:0   在线阅读:3
以网络教研为载体促进初中地理教师的专业发展获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第16期144-144,共1页
作  者:朱现霞
基金项目:甘肃省"十三五"教育科学规划课题《基于网络教研促进农村初中地理教师专业发展的研究--以甘州区初中地理工作坊为例》研究成果,课题批准号GS[2018]GHB2175。
摘  要:随着第三次科技革命的热潮,信息技术已经深入到社会发展的方方面面,教育自然也不例外。二者的结合催生出了新的教学方式,网络教研渗透其中。这有效拓展了教育发展的空间,增强了教育发展的活力。对此,我们还要秉持发展的理念,充分重视...
关 键 词:网络教研 初中地理教师 专业发展 
下载次数:0   在线阅读:4
地理学习的理论与方法——认知心理学研究的视角》评介获取全文在线阅读
7
出  处:《地理教学》 2019年第8期3-3,共1页
作  者:王惠娟
摘  要:地理学习的理论和方法”是地理学科教育方向研究生修习的一门课程,但是对于广大一线地理教师而言,“理论和方法”似乎过于枯燥、乏味,地理教师更多地倾向于通过教学实践去总结一些教学经验,再加上新任教师诸事繁多,单纯依靠实践总结经...
关 键 词:地理学习 心理学研究 中学地理教师 评介 认知 教学实践 地理教学 教育学心理学 
下载次数:1   在线阅读:7
试析初中地理教师的教学情境创设行为获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第8期109-109,共1页
作  者:徐玉春 蔡文华
摘  要:新课改以后,课程教学理念发生了改变,增加了很多教学方法,其中情境教学法就得到了广泛的应用,并赢得广大教育工作者的肯定和认同。情境教学法可以更好地让学生掌握课本知识,改变传统的教学模式,增强学生学习的主动性和积极性,提高学...
关 键 词:初中 地理教师 情境教学 创设行为 
下载次数:0   在线阅读:10
英国地理教育五十载沉浮--侧写伦敦大学学院教育学院地理教育硕士项目专题讨论会获取全文在线阅读
9
出  处:《地理教学》 2019年第5期60-64,共5页
作  者:缪鑫
基金项目:中国国家留学基金委资助项目(项目编号:201808060044)的阶段性研究成果。
摘  要:伦敦大学学院教育学院地理教育硕士项目五十周年专题讨论会从过去、现状、未来三个时间维度回顾、探讨、展望在地理教育硕士项目上所做和将做的创新与发展。借镜这所教育研究领域标杆性学校的地理教育硕士项目,为读者理解过去半个世纪里英...
关 键 词:地理教育 英国 教育硕士 地理教师 
下载次数:0   在线阅读:6
略谈中学地理教师的人文素养——读竺可桢先生的《天道与人文》有感获取全文在线阅读
10
出  处:《地理教学》 2019年第4期4-5,24共3页
作  者:戴申卫
摘  要:通过《天道与人文》一书,本文从著名地理学家、气象学家竺可桢先生的文史功底谈起,对照当今中小学教师人文素养偏弱的问题,略谈中小学教师特别是中学地理教师为何亟需提高,以及如何提高人文素养,并将其有效融合到自己的教学中去。
关 键 词:中学地理教师 人文素养 地理核心素养 
下载次数:2   在线阅读:2
当前 1/73 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较