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检索条件:
"关键词=在线讨论"
58 条 记 录,以下是 1-10
网络环境下的案例教学:在线讨论的效果及影响因素分析获取全文在线阅读
1
出  处:《中国远程教育》 2019年第5期37-46,92-93共11页
作  者:罗恒 曾兰 杨婷婷
基金项目:2016年教育部人文社会科学青年基金项目“面向大规模在线教育的众包评测模型研究”(项目编号:16YJC880054);2018年华中师范大学基本科研业务费自然科学类专项资金项目“学习分析视域下社交临场感对在线学习效果的影响机制研究”(项目编号:CCNU18QN023).
摘  要:案例讨论通过探究过程的共享实现知识建构,被认为是案例教学成功的关键。在网络教学环境中,案例讨论活动被移植到论坛中进行,其交互模式和参与者角色都发生了较大改变,其教学效果和影响因素有待深入探究。基于此研究需求,本研究开展了...
关 键 词:案例教学 在线讨论 学习效果 学习体验 LASSO回归 在线学习行为 问题空间 学习分析 
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面向在线讨论的时间序列建模实验获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 2019年第5期39-45,共7页
作  者:刘清堂 黄景修 蒋志辉 张妮 巴深
基金项目:国家自然科学基金项目"非数学语言描述问题的机器理解方法研究"(项目编号:61772012);湖北省技术创新专项"互联网+精准教育关键技术研究与示范"(项目编号:2017ACA105);湖南省教育教学改革项目"依托'慕课'实现大学心理素质教育优质资源共享的实践研究"(项目编号:湘教通【2015】291号476);中央高校基本科研业务费创新资助项目(项目编号:2018CXZZ043)的阶段性研究成果。
摘  要:在线讨论中帖子的自动评价与监测是一个极具挑战的研究主题。文章从信息论的视角,提出了在线讨论中帖子的信息量计算方法,并采用自回归单整移动平均(Auto-Regressive Integrated Moving Averag...
关 键 词:时间序列 在线讨论 帖子 信息量 ARIMA模型 
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基于社会互动理论的协作式在线课程中讨论设计及促进策略探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《电化教育研究》 2019年第1期87-94,共8页
作  者:王卫军 代亚萍 韩春玲 李艺华
基金项目:2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作式在线课程设计理论与实证研究”(项目编号:16YJC880079);2015年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“基于在线协作学习的网络课程设计理论与实践”(项目编号:SKGG15017).
摘  要:协作式在线课程属于本土化的小规模限制性在线课程,学习者通过协作讨论建构知识。如何设计协作式在线课程中的讨论及如何促进学习者参与在线讨论,是本研究关注的重点内容。文章通过梳理社会互动理论的基本观点,分析了社会互动理论的符号...
关 键 词:协作式在线课程 社会互动理论 在线讨论 策略 
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基于在线讨论的“互联网+公选课”个案研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育信息化》 2018年第16期62-65,共4页
作  者:梁兴连
基金项目:重庆市高等教育科学研究重点课题“基于智能手机的公选课教学模式构建及其支持系统研究”(编号:CQGJ13B549).
摘  要:在“互联网+”条件下,在线讨论可以驱动高校公选课破解时空冲突,发展学生批判性思维与创新教学模式。文章搭建基于WordPress的在线讨论社区,设计并实施以在线异步讨论为主、面对面讨论为辅的混合讨论教学模式。定量与定性分析...
关 键 词:在线讨论 互联网+ 公选课 时空冲突 批判性思维 
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助学者支持与教师工作坊在线讨论深度关系研究——以信息技术应用能力提升工程教师工作坊为例获取全文在线阅读
5
出  处:《电化教育研究》 2018年第7期97-102,113共7页
作  者:李宝敏 黄庆玲
基金项目:全国教育科学规划重点课题“网络学习者学习力诊断与干预研究”(课题编号:DCA130226)
摘  要:本研究采用问卷调查的方法对教师工作坊在线讨论深度及助学者支持进行调查,然后使用SPSS进行统计分析助学者支持与在线讨论深度之间的关系。结果显示,助学者支持对教师工作坊在线讨论深度不同阶段的影响程度不同;在线讨论深度的不同...
关 键 词:助学者支持 教师工作坊 在线讨论深度 
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在线讨论质量分析工具的研发与实效验证获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第1期88-97,112共11页
作  者:闫寒冰 段春雨 王文娇
基金项目:2015年教育部人文社会科学研究项目“基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究”(15YJA880087).
摘  要:在线讨论是远程培训的重要活动形式,其讨论质量直接关涉到远程培训的成效。然而,以往的在线讨论质量分析往往局限于或者对分析框架进行学理层面的探讨,或者对内容质量进行事后分析,或者采用部分抽样而非全样本分析。这致使原有研究可操...
关 键 词:在线讨论 远程培训 讨论质量 分析工具 实效验证 
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在线公共事务讨论中的公共知识形成逻辑获取全文在线阅读
7
出  处:《知识管理论坛》 2017年第5期380-389,共10页
作  者:陆莉
基金项目:国家自然科学基金项目“公众参与的社区减灾管理:公共知识的形成机理及其人-机协作系统研究”(项目编号:71373108)研究成果之一
摘  要:[目的/意义]探讨在线公共事务讨论中的知识活动和知识流程,明确其中的公共知识形成逻辑,一方面是了解公共事务讨论本质、衡量其讨论效果并支持管理决策的基础;另一方面也是对网络空间中知识生产与共享实践的有益探索。[方法/过程]...
关 键 词:在线讨论 公共事务 社会共约 个人知识 公共知识 知识流程 
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要么触网,要么成为OUT MAN获取全文在线阅读
8
出  处:《人力资源》 2017年第1期22-24,共3页
作  者:Catherine Wolfe 胡德良
摘  要:纵然你对在社交媒体上刷屏宣传产品或者“秀肌肉”的行为深恶痛绝,但你不得不承认,这个时代,没有哪个行业、哪个人能够完全与社交媒体相隔离。你参不参与,社交媒体都在那里如果你是一位商务人士,而你还没有在领英职业社交网(Link...
关 键 词:社交媒体 刷屏 OUT MAN 博客空间 优先处理 谷歌 公司新闻 分题 在线讨论 专业平台 
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教师工作坊在线讨论深度实证研究——以信息技术应用能力提升工程教师工作坊为例获取全文在线阅读
9
出  处:《电化教育研究》 2016年第12期121-128,共8页
作  者:黄庆玲 李宝敏 任友群
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学教师学习力诊断与干预研究”(项目编号:16YJA880016)
摘  要:随着信息技术的发展,基于工作坊的教师研修成为一种新的教师研修模式,为了提高教师远程培训的质量,在线讨论成为教师工作坊不可缺少的组成部分。深度讨论是深度学习与批判性思维发展的重要条件。为了探究目前教师工作坊的讨论现状以及影...
关 键 词:教师工作坊 教师学习 在线讨论深度 
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互联网使用、在线政治讨论与政治参与获取全文在线阅读
10
出  处:《青年研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期32-40,共9页
作  者:王建武
摘  要:通过全国性的调查数据,本文探讨了互联网不同使用类型、参与在线政治讨论对基于个体利益诉求表达的政治参与的影响。研究发现:互联网信息获取型使用和沟通互动型使用对维权抗争参与有显著影响,但对意见表达参与没有显著影响;从群体角度...
关 键 词:互联网使用 在线政治讨论 意见表达参与 维权抗争参与 
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