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"关键词=国学"
3,530 条 记 录,以下是 1-10
浅谈国学经典诵读在小学阶段的实施策略获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期126-126,共1页
作  者:丁红来
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究》(课题立项号:GS[2018]GHB2690)研究成果。
摘  要:国学经典是我们中华民族文化的精华所在,在小学阶段让学生诵读国学经典有着非常重要的意义.学生通过诵读国学经典将会为他们一生打下坚实的基础,学校开展诵读国学经典也是一种有创新意义的育人方式.本文重点论述国学经典诵读在小学阶段...
关 键 词:国学经典诵读 小学阶段 实施策略 
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增强文化自信背景下探讨高职国学文化教育获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第1期94-95,共2页
作  者:张月娥
摘  要:本文在文化自信的背景下,对高职院校存在重技能轻人文现象加以分析,提出高职院校国学教育的必要性、教育方式以及要注意的若干问题,以期为完善高职教育提供一些参考。
关 键 词:高职 文化自信 国学教育 
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简析国学经典诵读对提升学生人文素养的作用获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第23期31-32,共2页
作  者:杨青花
摘  要:在现代化的社会发展中,越来越多的人对国学经典诵读产生了兴趣,而教师对国学经典诵读也有了新的认知与理解,他们认为通过科学、有效的教学能更好地提高学生的综合素质,尤其是能够达到提升学生人文素养的作用。现如今,我国已经步入了社...
关 键 词:国学经典 阅读教学 人文素养 作用探析 
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章太炎的真俗转向与“国文”建构 ——兼论章太炎非“魏晋派”获取全文在线阅读
4
出  处:《杭州师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期70-77,共8页
作  者:陈慧
基金项目:国家社会科学基金后期资助项目“由文统重建到文明再造:明清以来的韩愈古文批评”(18FZW015)的研究成果。
摘  要:章太炎的“国文”建构与其真俗转向有关,在转俗成真阶段,立足典章学说与议论名理,将清和流美的魏晋文塑为典范;而在回真向俗阶段,则立足个人天才与国家运势,将壮美闳硕的汉唐文塑为新的典范。章太炎以会归齐物、和以天倪的“两行”之...
关 键 词:章太炎 国学 名理 积极之雅 齐物论 两行 
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国学形态下的经学——近代中国学术转型的纠结获取全文在线阅读
5
出  处:《近代史研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期23-37,共16页
作  者:桑兵
基金项目:国家社会科学基金重大项目《近代国学文献汇编与编年史编纂》(17ZDA202)的中期成果。
摘  要:国学兴起及其演化,与经学逐级退出学制乃至整个知识体系时间上高度重叠。国学既然为新旧过渡时期的将就兼容,便具有两面性,在中西新旧的缠绕下,倡导国学者取向迥异,国学形态下经学究竟有无立足存身之地,一直聚讼纷纭。守成者竭力维系...
关 键 词:国学 经学 近代中国 学术转型 
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开展综合性学习 传承国学经典文化获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第23期7-8,共2页
作  者:戴兴华
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划“初中语文教学中国学经典传承策略研究”课题(课题立项号:GS[2018]GHB1349)的研究成果.
摘  要:传承中华优秀传统文化,能使青少年更好地培育和践行社会主义核心价值观,使青少年树立高度的文化自信、民族自信,增强国家认同、民族认同、文化认同。开展综合性学习活动,是语文教学中传承国学经典文化的有效途径之一,既有利于培养学生...
关 键 词:综合性学习 传承 国学文化 
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班级国学经典阅读指导策略谈获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期13-14,共2页
作  者:丁海玲
摘  要:阅读国学经典要开展全班共读活动,教师指导讲解,及时跟进,帮助学生深入思考,学生之间再进行交流分享。在这样的阅读氛围中,学生能够深刻地、实实在在地读完每一本国学经典。
关 键 词:国学经典 全班共读 阅读策略 
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基于清代榕台两地书院教育模式的当代国学通识教育的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《晋中学院学报》 2019年第6期70-72,共3页
作  者:范丽琴
基金项目:2018年福建省中青年教师教育科研项目:“固始移民入闽对闽南文学发展影响研究”(JAS180376)。
摘  要:清代榕台两地书院教育是一个完善的教育体系,其为学内容与为学方法为当代国学通识教育课程设置和课程学习方法等提供了有益的启示。
关 键 词:清代 榕台 书院教育 国学通识教育 
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国学经典融入高校汉文师范培养体系的意义与策略获取全文在线阅读
9
出  处:《重庆三峡学院学报》 2019年第6期110-116,共7页
作  者:黄贤忠
摘  要:汉语言文学师范生国学素养的高低直接影响教育体系中青少年的人格塑造和德行培养,它是整个国家文化自信心、民族凝聚力、公民道德培养、社会行为准则,乃至社会阶层和家庭内部的和谐关系等系列重大议题的基石。要培养国学素养高的汉文师范...
关 键 词:师范认证 国学经典 汉文师范 文化传承 素质培养 
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开发国学资源,促进学生成长获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2019年第36期112-112,共1页
作  者:牟炳义
摘  要:国学资源是我国的文化源泉,是我们祖先智慧的结晶,是传统文化与道德精神的典藏。在语文校本课程开发过程中,学校要重视国学资源的开发与应用,让学生进行经典诵读,在诵读中明德修礼,获得道德熏陶、提升人文修养、增强民族自尊心和自豪...
关 键 词:语文教学 国学资源 校本课程 
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