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686 条 记 录,以下是 1-10
聚焦词语,铸牢语文核心能力的根基获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期54-55,共2页
作  者:邵永庆
摘  要:词语教学是语文教学的重要任务,更是引领学生语文核心素养发展的重要载体。强化词语的感知、悦纳和积累,对构建学生的语言储备、促发学生的言语生命力具有重要的价值和意义。教师在教学中要注意引导学生辨析,还原鲜明形象;立体解构...
关 键 词:词语教学 辨析 立体解构 分类整合 聚焦特点 
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引导语言实践触摸神话“神奇”获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期26-27,共2页
作  者:付计林
摘  要:小学语文教材收录了很多的神话故事类文本。对神话故事类课文的教学,教师要引导学生通过聆听讲述、感悟、想象对话等语言实践活动,触摸神话故事的"神奇"。只有这样,才能有效地帮助学生揭开神话的神秘面纱、感受神话的神奇语言、触...
关 键 词:神话故事 语言实践 想象对话 感悟 
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找准朗训练点,感受古诗词魅力获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期54-55,共2页
作  者:陈娴
摘  要:古诗词教学倡导以为主,鼓励学生在味感悟。在古诗词教学过程中,教师要注重朗训练点的确立,要引领学生关注诵技巧,聚焦诗词意象,抓住诗眼和作者背景来,以使学生能够出诗歌的节奏之美、画面之美、情韵之美、意蕴之美...
关 键 词:古诗词教学 训练点 技巧 诗词意象 诗眼 补充背景 
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教学“四代讲”中方法的探究获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期60-60,共1页
作  者:杨海燕
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学语文阅教学“四代讲”中“”策略探究》(编号GS[2018]GHB1467)的研究成果。
摘  要:是语文永恒的主题,文本是理解文本内容,领悟作者情感的主要方法和途径。通过抓关键词句、精彩片段、借媒体辅助、解文章结构等多种方法,去味文本在语言、意境、结构、表达方法上的独到之处,能够提高学生对文本的鉴赏能力和语...
关 键 词:教学 代讲  
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中培养学生语感获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期61-62,共2页
作  者:施美丽
摘  要:在小学语文阅教学中,教师基于语言自身所具有的相关特点,帮助学生完成对文章精美传神之处的找寻,在教学的过程中将细节之处利用起来,借此引导学生完成对课文的赏析以及揣摩,能够有效培养学生的语感。基于此背景,教师应引领学生在感...
关 键 词:教学  语感 
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构建主题式拓展阅模式,提升学生文本能力获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第31期47-48,共2页
作  者:袁玉荣
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学语文阅教学“四代讲”中“”策略探究》(编号GS[2018]GHB1467)的研究成果。
摘  要:文本的理解和鉴赏在于,而阅能力的提升则在于课外阅的拓展和延伸。阅教学中,教师在指导学生对文本精细琢的同时,应围绕主题精心挑选文章,构建主题式拓展阅模式。教师应指导学生围绕单元主题,阅相关文章;围绕作者背景...
关 键 词:拓展阅 主题式 文本能力 
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《项羽之死》细节获取全文在线阅读
7
出  处:《学语文》 2019年第5期41-42,共2页
作  者:张殿营
摘  要:通过细节廓清历史云烟,还原一个真实可信的项羽形象,形成个性化审美认知,引导学生对文本进行思辨性阅、表达尝试。
关 键 词:细节 人物形象 审美认知 思辨性 
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抓实深悟,提高阅教学有效性获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2019年第28期5-6,共2页
作  者:段庭艳
摘  要:深悟是解文本的重要途径,在初中语文阅教学中,教师要重视文本解,关注深度阅,抓实深悟,引导学生潜心探究文本,深刻体会文本的内涵意蕴,把握文本的思想情感,味文本独特的艺术美感,进而增强学生文本解鉴能力...
关 键 词:初中语文 教学 深悟 
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用与美:传统民艺的再生之本--《工艺文化》的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《中国图书评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第9期68-75,共8页
作  者:李建军
基金项目:山东省社会科学规划一般项目“黄河三角洲传统民俗工艺再生活化路径研究”(18CCYJ40)的阶段性成果。
摘  要:随着工业产大量进入现代生活,传统民间工艺的实用价值逐渐隐退到文化和审美价值之后,远离了民众的日用生活和实用性根基。在利益的驱动下,工艺产追求“精细”“精巧”和纯粹技艺的展示,为美而美、为巧而巧的逐利倾向日益突出。传统...
关 键 词:工业产 工艺产 转型发展 传统民艺 传统工艺 发展中的问题  审美价值 
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新课程理念下初中文言文教学方法研究获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2019年第19期166-166,共1页
作  者:张长胜
摘  要:文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分,它起着传承民族优秀文化,对学生进行思想道德教育,帮助学生认识古代社会以及更好地掌握现代汉语的作用。部编本初中语文教材中新增的文言文都更有趣味性,更贴近学生的生活,更容易使学...
关 键 词:部编本 文言文 课前预习 学习兴趣  应用能力  
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