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"关键词=合作探究"
1,184 条 记 录,以下是 1-10
合作探究教学法在小学语文教学中现状分析及对策探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第17期3-4,共2页
作  者:姜有芹
基金项目:2018年度甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题“农村小学高年级语文课堂教学合作探究法实效性策略研究”(课题立项号:WW〔2018〕GH049)的阶段性成果.
摘  要:近年来,随着我国城市化、城镇化建设步伐的加快,农村建设问题也得到了社会各界的广泛关注。教育是农村建设的重要组成部分,随着农村教育的不断发展,教师的教学观念、教学方法、教学手段也在不断更新和完善,因此,在一定程度上促进了农...
关 键 词:合作探究教学法 小学高年级 语文教学 现状分析 
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基于合作探究的小学语文教学实践与思考获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第17期67-68,共2页
作  者:刘霞
摘  要:在当前的教学过程中,虽然有一些教师在课堂教学的过程中运用了合作学习模式,但仅仅只是形式上的运用,并没有从根本上改变课堂教学方式。然而该模式不是一成不变的,教师应该随着教学目标以及课程内容的变化对其予以相应的调整。本文从课...
关 键 词:合作探究 小学语文教学 实践与思考 
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合作探究法在小学语文教学中的应用策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第14期67-68,共2页
作  者:李霞
摘  要:随着时代的进步,合作俨然已经成为促进社会发展的一种重要形式,在教育教学中当然也少不了合作。对于小学语文教学而言,运用合作探究法进行语文教学,不仅可以让学生获得不一样的课堂体验,而且还能切实提高学生的学习效率。所以,在实际...
关 键 词:小学语文 合作探究 教学应用 
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基于学习共同体的中小学生学习心理机制及有效教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育与文化》 2019年第6期60-65,共6页
作  者:黄爱玲 宋艳丽
摘  要:学习共同体的学习方式有别于传统的教师主讲式的课堂授课形式。学习共同体特别强调"师-生"之间,"生-生"之间缔结一个相互联系、相互制约、彼此促进的共同体来完成学生的学习活动。基于学习共同体的中小学生学习心理机制是一种主动建...
关 键 词:学习共同体 合作探究 信息加工 生成能力 
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小学思想品德课中自主、合作探究教学模式初探获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第31期35-36,共2页
作  者:马会花
摘  要:在小学阶段,学生的思想正处于萌芽期,因此,这个阶段是学生思想形成的关键时期。而小学思品课程是一门集实践性和教育性于一体的综合学科,注重对小学生的德育教育,对学生人生观和价值观的形成具有重要作用。基于此,本文从教育者的角度...
关 键 词:思想品德 教学模式 合作探究 
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“圆的认识”教学设计获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第11期79-80,共2页
作  者:刘丽娟
摘  要:以圆的初步认识为基础,引导学生通过观察、操作、合作交流等活动认识圆心、半径、直径,掌握圆的特征,并会用圆规画圆。课堂上重点放在引导学生动手操作和主动参与,让学生独立探索、合作交流,培养学生的抽象概括能力,发展学生的空间观...
关 键 词: 观察 发现 合作探究 
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基于合作探究的高中化学教学获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第11期33-34,共2页
作  者:林景华
摘  要:合作探究学习就是学生之间互帮互助,共同完成任务,在共同完成任务的过程中提高所学知识和技能的实际运用能力。在高中化学课堂实践中运用合作探究教学,教师可以将实验、问题探究以及课堂导入等新颖的化学教学方式融入具体课程活动中,从...
关 键 词:合作探究 高中化学 教学研究 
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信息技术在高中政治自主合作探究模式中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河教育》 2019年第11期86-88,共3页
作  者:孔德申
摘  要:随着社会经济和文化不断的发展,信息技术也逐渐地渗透进社会的各个领域中。在新课改不断推进的背景下,高中政治教学已经趋向于信息化,而传统的教学模式显然很难有效地满足当前教育需求。基于此,下文主要针对信息技术在高中政治自主合作...
关 键 词:信息技术 高中政治 自主合作探究模式 
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合作探究教学法在高中地理课堂中的应用策略获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第11期72-73,共2页
作  者:曹娟
摘  要:高中地理知识内容较多、涉及面广,学生在掌握了相关知识内容后经常会出现知识混淆的情况。但其广阔的知识空间也为合作探究教学法的应用奠定了良好的基础。基于此,本文对高中地理教学现状进行了分析,并结合笔者的实际教学情况提出了几点...
关 键 词:高中地理 合作探究 教学策略 
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浅谈语文课堂教师有效提问的类型获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2019年第36期190-190,共1页
作  者:雷锡琦
摘  要:语文教师课堂提问的问题究竟有哪几种类型?笔者根据自己实施的自主预习、小组交流、合作探究、展示拓展、总结归纳的五步高效课堂教学模式,通过观察名家和同行上课实录和自身实践,按照学生回答问题所需要的能力,总结出语文课堂有效提问...
关 键 词:有效提问 自主预习 合作探究 语文课堂 小组交流 自身实践 高效课堂教学模式 教师课堂提问 
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