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检索条件:
"关键词=发展"
812,205 条 记 录,以下是 1-10
让语文作业设计个性飞扬获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期66-67,共2页
作  者:余雪珍
摘  要:在日常的教学实践中,教师布置活动化、实践性为主的个性化作业,让学生在乐中学,在学中乐,在自由轻松的心境中完成作业,有利于培养学生的创造性思维,能够促进学生身心的健康快乐成长。教师可以结合学生的发展需要、结合文本特色、结合...
关 键 词:语文作业 个性化设计 发展需要 文本特色 心理需求 
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搭建“脚手架”实现新跨越获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期8-9,共2页
作  者:周健
摘  要:"脚手架"式教学模式是建构主义理论中重要的一种教学模式,是在学生智力的最近发展区搭建"脚手架",从而使学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高水平的教育方法。针对小学数学高年级的课堂教学,给出几个有效搭建"脚手架"的方法...
关 键 词:脚手架 认知水平 最近发展 
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学校多元智能课程建设的思考与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期83-84,共2页
作  者:车炼红
摘  要:在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念“多元发展,创新生长教育”,以推进“学讲计划”的课程建设之路,使学校、教师、学生都能成为最好的自...
关 键 词:多元发展 课程建设 教学活动 
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“以德载人”——小学班级管理的德育之道获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第16期88-89,共2页
作  者:陈美榕
摘  要:德育是小学教育的基点,也是促进学生全面发展的首要立足点。班主任教师在日常班级管理工作中要将学生的道德素养作为培养的重点,通过积极的教育实践,不断总结出具有适用性的班级德育工作经验。本文通过观察和分析当前小学班主任的德育工...
关 键 词:小学班主任 德育 学生发展 工作方法 
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家事审判改革的"温州经验"获取全文在线阅读
5
出  处:《人民法治》 2019年第13期74-75,共2页
作  者:夏孟宣
摘  要:家事纠纷多元化解决,是预防和化解家事纠纷的本质要求,对弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德,维护家庭和谐、促进社会稳定具有十分重要的现实意义。近年来,温州中院以全国家事审判方式和工作机制改革试点为契机,回归家庭本位裁...
关 键 词:温州经验 审判改革 社会主义核心价值观 中华民族传统美德 家事纠纷 “枫桥经验” 传承和发展 家庭和谐 
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金融发展、门槛效应与地区产业结构升级获取全文在线阅读
6
出  处:《财会月刊》 2019年第12期154-161,共8页
作  者:刘颜 周建军 于静静
基金项目:国家社会科学基金重点项目(项目编号:18AJY027).
摘  要:在系统梳理金融发展与产业结构升级相关文献的基础上,选取我国281个地级市的面板数据,采用面板门槛模型检验金融发展对产业结构升级的影响。结果表明,金融发展对产业结构升级具有显著的促进作用,且这种促进作用存在明显的门槛特征,...
关 键 词:金融发展 产业结构升级 面板门槛模型 地区经济发展 
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童心作文——让孩子获得作文的自由获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期92-92,共1页
作  者:王香
摘  要:反思小学生作文教学,为什么会距离目标愈来愈远?为什么很多学生一听作文课就望而生畏?不知道如何写?不知道写些什么?作文,原本是学生对生活、对事件的一种思维与表达过程,从“童心作文”入手,观照学生的童心,顺应学生的童心,启迪...
关 键 词:童心作文 自由写作 发展路径 
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课例研修,促进教师专业发展--以《泊船瓜洲》一课的教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期73-74,共2页
作  者:宋莹
摘  要:课例研修是促进教师专业发展的一种有效手段。我们以《泊船瓜洲》一诗的教学案例为研究对象,经过不断地教学—反思—教学,由最初的教师“把控知识”转向“放手活动”,由最初的“浅尝辄止”转向“体验文化”,使学生真正成为课堂的主体,...
关 键 词:专业发展 课例研修 教学设计 
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优化校园布置,营造教学新空间获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期88-89,共2页
作  者:谢建
摘  要:传统教育采用统一的大班教学模式,校园布置一成不变,在激发学习者自主学习的热情和创新能力上日渐式微。如果充分利用学校资源,把校园空间优化布置,就能营造新的教学空间,激发学习者个性潜能,培养全面和谐发展的人。江阴市实验小学结...
关 键 词:校园布置 教学空间 个性发展 空间优化 核心素养 
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基于网络环境的学生全面发展和个性培养策略研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第18期95-96,共2页
作  者:康晓东
摘  要:实现学生的全面发展和个性培养一直是教师追求的目标,在'互联网+'背景下,全面开展'互联网+'教育成为人们探索研究的重点,以求更好地开展对学生的个性培养。很多学校的信息化建设围绕硬件的换代升级开展教学。在教学环节中融入信息...
关 键 词:互联网思维 网游式管理 全面发展和个性培养 职业生涯 
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