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158 条 记 录,以下是 1-10
低年级课堂以演的窘境与突破获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期25-26,共2页
作  者:芮良敏
摘  要:目前,以演已经成为低年级语文教学常用的手段。但是,不少的课堂表演表面热闹而收效甚微。因此,教师要找出表演中存在的问题,选择适宜的课文,引导学生深入对话文本角色,合理控制表演的成本,使以演活动顺利展开,有效提升学生...
关 键 词:以演 教学 低年级语文 
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唯精于思,方敏于行——《解决问题的三大思考工具》获取全文在线阅读
2
出  处:《人力资源》 2019年第11期98-101,共4页
作  者:张彭跃
摘  要:杂乱无章的数据如何快速分类?怎样提出富有新意的企划案?如何引导谈判向有利于自己的一方发展?将逻辑思考(纵向思考)、横向思考和批判性思考(质疑思考)这三大思考工具综合运用于实际工作,能帮我们解决职场上的大部分问题,大大提...
关 键 词:解决问题 工具  批判性思考 逻辑思考 综合运用 工作效率 
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借力经典文言文,培养学生写作的者意识获取全文在线阅读
3
出  处:《学语文》 2019年第5期83-85,共3页
作  者:张锦雯
基金项目:广东省教育科学规划课题“训练阶梯化,写作常态化--基于学生发展的高中作文教学改革”的研究成果。(课题批准号:2016YQJK062).
摘  要:在近五年的高考全国卷中,有四年五份作文题有明确的者指向。考题对者意识的重视,对应了课标的相关要求。培养学生写作的者意识,可以用文言文作范例,以写。
关 键 词:文言文 写作  者意识 
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积极是因,成功是果--《正向领导力》获取全文在线阅读
4
出  处:《人力资源》 2019年第9期104-107,共4页
作  者:孟艳
摘  要:在人与人的互动中,正能量往往表现为积极的人际关系和感恩之情。实践正向领导力,会让人们的心中产生正能量,让他们积极发挥自己的潜能。有事实为证:人们在加工积极信息的时候,准确度会高于处理消极信息;回忆积极信息比回忆消极信息更...
关 键 词:领导力  积极词汇 人际关系 感情色彩 科研人员 平均寿命 积极思维 
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微课程力儿童言语学习获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第73期69-70,共2页
作  者:任淑梅
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》前言中指出“应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素...
关 键 词:微课程 网络共 亲子 亲子互动 
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部编本语文教材中"系统"巧利用——以七年级上册部编本语文教材为例获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2019年第22期52-53,共2页
作  者:葛丹迪
摘  要:本文旨在对部编本语文教材中的系统进行分析研究,以七年级上册部编本语文教材为例,将系统分为单元导、预习提示、文中插图和旁批注释四个板块.从"单元导""预习提示"如何指引备课,"文中插图""旁批注释"如何阵教学...
关 键 词:系统 语文教材 备课 
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核心素养下初中语文自文本中系统的运用--以《带上她的眼睛》为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2019年第16期8-9,共2页
作  者:崔婷婷
摘  要:统编初中语文教材自文本是联结课内与课外的重要纽带,对其的阅是实现学生语文核心素养提升的关键环节,是实现“教是为了不教”的有效渠道。自文本系统的设置是为了加大自主阅力度,培养学生的思维能力、审美情趣、语言能力等...
关 键 词:初中语文 文本 系统 《带上她的眼睛》 
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进化,才是最好的变化——《重塑组织》获取全文在线阅读
8
出  处:《人力资源》 2019年第5期104-107,共4页
作  者:张彭跃
摘  要:每一次恐惧被激发之时,也正是我们学习成长之日,正可以重新召回我们自身曾被忽略或被打入黑暗的部分,体验身心的完整。组织发展顾问、麦肯锡咨询公司前资深合伙人弗雷德里克·莱卢研究发现,进化型组织为人们重归身心完整创造了空间。这...
关 键 词:组织 进化 麦肯锡咨询公司  升迁机会 工作场所 身心 德里克 
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美国母语教材的系统分析及启示——以Wonders小学三年级学生用书为例获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2019年第3期49-56,共8页
作  者:周佳
摘  要:Wonders是以美国共同州立核心标准为依据编排的第一套母语教材。以小学三年级学生用书为例,分析Wonders教材系统的要素、结构和呈现,发现Wonders教材系统有三个特点:以科学理念为支撑、以心理发展为考量、...
关 键 词:美国 母语教材 Wonders 系统 
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浅析语文教材系统中的生命教育获取全文在线阅读
10
出  处:《学语文》 2019年第1期25-26,共2页
作  者:王琴
摘  要:语文的课堂应该是生命的课堂,要想在高中语文课堂这块沃土上深耕细耘,促进学生心灵成长,教学中渗透生命教育刻不容缓。生命教育内容不仅在语文教材的选文中大量存在,系统中也有许多,教师要善于选择并运用系统,并在教学中渗透...
关 键 词:语文教材 系统 生命教育 
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