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检索条件:
"关键词=动静结合"
124 条 记 录,以下是 1-10
内部控制有效性应是一个动态概念获取全文在线阅读
1
出  处:《财会月刊》 2019年第23期92-94,共3页
作  者:赵保卿
摘  要:现行针对某一基准日进行的内部控制有效性评价和审计存在一定的弊端,对建立健全内部控制的促进作用收效甚微。通过对獐子岛的案例分析,认为需要从静态和动态两个角度进行内部控制有效性评价和审计,建议强化对内部控制自我评价活动的审计...
关 键 词:内部控制有效性 内部控制评价 内部控制审计 注册会计师 动静结合 
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《混俗颐生录》养生观释论获取全文在线阅读
2
出  处:《成都师范学院学报》 2019年第10期119-124,共6页
作  者:袁方明
摘  要:有唐以降,道教的养生模式逐渐由外炼转为内炼,由外丹转向内丹,与传统医学相结合,形成了各具特色的养生方法。刘词顺应历史潮流,援医入道,注重家居饮食养生,结合自身炼养经验,提出了寡欲适度、顺时调养、动静结合等养生理念,推动了...
关 键 词:《混俗颐生录》 刘词 综合养生 寡欲 顺时 动静结合 
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多维体验,搭建多样化的想象通道——以《游园不值》的教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2019年第24期48-48,共1页
作  者:王飞
摘  要:依托文本内容进行想象绝不是天马行空地胡思乱想,必须要让学生从文本的内容出发,将想象内容和文本内容进行有机融通,实现阅读理解和倾吐表达的协同并进。本文提出要链接生活,在补充景物中感受勃发春色;彼此融合,在色彩调和中洞察勃发...
关 键 词:链接生活 彼此融合 动静结合 多维体验 
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基于多源数据的城镇中心性测度及规划应用——以常州为例获取全文在线阅读
4
出  处:《城市规划学刊》 2019年第3期111-118,共8页
作  者:李哲睿 甄峰 黄刚 秦萧
摘  要:用要素流大数据分析城镇在动态网络中的中心性是测度城镇中心性的重要视角,但忽略了信息时代城镇要素系统“动静交织”的特征。将居民的活动强度与活动场所纳入城镇中心性的分析,提出了“微观居民活动+中观活动场所布局+宏观城镇社会经...
关 键 词:多源数据 城镇中心性 动静结合 常州市 
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合作学习敲开智慧课堂之门获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第26期65-65,共1页
作  者:黄珍
摘  要:实现智慧课堂,小组合作学习是重要的措施。小组合作学习的教学方法,能将教材及教师的思维过程转化为学生的思维过程,把学习的主动权交给学生,使学生的思维再现出来。
关 键 词:合作学习 智慧课堂 优化组合 动静结合 
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劳动的转型与体育的崛起获取全文在线阅读
6
出  处:《国家教育行政学院学报》 2018年第10期16-21,共6页
作  者:刘良华
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大课题(13JJD880016)
摘  要:民族的强大需要德智体美劳五育并进,但五育之中,劳动与体育乃是基础与开端。科学与艺术促成了劳动形式的转型,也由此满足人的追求安逸享乐的本性,但过于追求科学与艺术将导致身体的衰落。强身健体的关键途径是在科技发达的社会,让身体...
关 键 词:体育 劳动 动静结合 文武双全 
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初中音乐课动静结合教学探讨获取全文在线阅读
7
出  处:《北方音乐》 2018年第19期181-181,共1页
作  者:李为琼
摘  要:音乐是一门艺术性课程,对于此门课程的教学不能再采取按部就班的教学模式,而是要遵循音乐课程教学及学生学习的特点,将创新的动静结合方法运用到教学的整个过程中,有效提高初中音乐课堂教学效果。本文先对动静结合的教学方法内涵进行了...
关 键 词:初中音乐 动静结合 实施思路 
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复式小组合作学习方式在小班数学练习课中的尝试与思考——以“名数的改写练习课”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教学通讯》 2018年第22期18-21,共4页
作  者:胡红美
摘  要:笔者在执教新人教版小学数学四下"名数的改写练习课"时,尝试借鉴复式班动静结合思想,将本班23个孩子按学习能力的强弱进行同质分组(组间异质),组成复式小组。再根据学生的实际情况分组设计分层练习。在复式小组合作学习过程中,引...
关 键 词:小班化 复式小组 合作学习 分层练习课 动静结合 名数的改写 
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动静结合:论原生态民族音乐的保护与传承获取全文在线阅读
9
出  处:《西南科技大学学报:哲学社会科学版》 2018年第1期61-65,共5页
作  者:高巍伟
摘  要:原生态音乐不仅是各个民族文化传播的重要载体,也是我国十分重要的非物质文化遗产。伴随着原生态民族音乐原有生存发展场域的发展与变迁,依附于原有场域的民族原生态音乐传承模式不断被瓦解,加上其他文化尤其是西方流行文化前所未有的冲...
关 键 词:动静结合 原生态民族音乐 传承困境 保护 传承 
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妙笔绘场面 精彩在细微获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2018年第3期133-134,共2页
作  者:李香
摘  要:场面描写的习作学生往往表现出会写但都不够精彩生动状况,笔者结合学生习作中暴露的诸多学情,在教学过程的探索、思考、实践,着重从以下几个方面引导学生关注场面描写几个细节,以期使场面中人物描写更加饱满,内容更加生动,使读者读后...
关 键 词:场面描写 人物刻画 点面结合 动静结合 
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