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检索条件:
"关键词=准实验研究"
31 条 记 录,以下是 1-10
女性农民创业与精扶贫获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期49-64,共16页
作  者:孙文浩 张益丰 王剑锋
基金项目:国家社会科学基金一般项目(18BJY142);中国人民大学中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金。
摘  要:在当前精扶贫目标牵引下,如何通过有效量化扶贫政策的实际效果形成针对性的扶贫纠偏措施,对我国稳步推进乡村振兴战略具有重大意义。基于倾向得分匹配和分位数回归模型的山东东营女性创业农民政策扶持效果的实证研究发现:第一,综合扶...
关 键 词:综合扶贫项目 创业集聚网络 扶贫 女性创业农民 实验研究 
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教育软件对学习效果的影响--基于38项实验和实验的元分析获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期58-64,共7页
作  者:刘洋 赵东伟
基金项目:教育部-中国移动科研基金2017年度项目课题“信息技术支持下的区域教育教研模式研究及试点”(课题编号:5-2MCM2017)。
摘  要:随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效...
关 键 词:教学软件 课件 教育App 教学App 智能环境 智能学习系统 元分析 实验研究 实验研究 
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农村生态文明水平评价指标体系构建与实证获取全文在线阅读
3
出  处:《统计与决策》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期36-39,共4页
作  者:张董敏 齐振宏
基金项目:教育部青年基金资助项目(18YJC630236);长江经济带发展研究院开放基金重点项目(201702);长江大学人文社科基金重点项目(2016csz003);长江大学人文社科青年基金项目(2016cqn20)。
摘  要:完善生态文明制度体系要求科学构建农村生态文明水平评价体系。因此,文章从产业、人居、文化、保障四个方面构建评价指标体系,设计实验研究方案,运用农户调查数据以及加法集成赋权,评价湖北与重庆先行示范区与普通区农村生态文明水平...
关 键 词:农村生态文明 水平评价体系 实验研究 加法集成赋权法 
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基于虚拟现实技术的探究式学习环境设计与效果研究——以儿童交通安全教育为例获取全文在线阅读
4
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期69-75,83共8页
作  者:张雪 罗恒 李文昊 左明章
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于虚拟现实(VR)技术的儿童交通安全教育创新研究”(课题编号:BCA190085)。
摘  要:虚拟现实技术的迅速发展使越来越多的学者开始探索其在教育领域的创新应用。然而,现阶段尚缺乏将虚拟现实技术特性和教学理论有机整合的设计研究和效果检验。针对该研究的局限性和我国儿童交通安全教育的具体需求,文章对虚拟现实技术支持...
关 键 词:虚拟现实 探究式学习 道路安全教育 教学设计 实验研究 
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远程教育《大学语文》微课程教学实验研究获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2019年第13期148-149,共2页
作  者:阳雯 李蕾
基金项目:2018年度重庆广播电视大学、重庆工商职业学院师资队伍能力建设项目“远程教育中微课程和课堂教学整合的实验研究”(项目编号:SZDWYB00)研究成果;2016年重庆市教委人文社会科学研究项目《重庆市高校学生MOOC学习现状研究》(项目编号:16SKGH210)阶段性研究成果。
摘  要:随着时代教育技术的不断发展,微课程以其内容精简并且适合移动学习的特点成为网络课程建设主流.微课程与课堂教学整合,要关注微课程视频设计的情景化、微课程各个要素之间的关联互动、微课程的情感呼唤等.本文采用远程教育《大学语文》...
关 键 词:微课程 教学整合 实验研究 
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移动学习能促进学习绩效吗——基于2011-2017年国际英文期刊92项研究的元分析获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第6期45-54,共10页
作  者:郑兰琴 崔盼盼 李欣
基金项目:北京师范大学教育学部在线数字化课程“多媒体技术与网页设计”建设项目
摘  要:随着移动互联技术的发展,移动设备已经成为支持正式和非正式学习的重要工具。如何利用移动设备更好地辅助学习是当前教育领域广泛关注的话题。然而,对于移动学习是否真正能够促进学习绩效,学界并没有获得一致的结论。基于2011-20...
关 键 词:移动学习 学习绩效 实验研究 实验研究 元分析 
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基于MOOC的混合式教学对网络自我调节学习的影响获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 2018年第6期88-94,共7页
作  者:张成龙 李丽娇
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年项目“基于MOOC的混合式教学环境下在线自我调节学习调查与测量”(项目编号:ECA170445)的阶段性研究成果
摘  要:为了检验基于MOOC的混合式教学对学生网络自我调节学习的影响,文章以不等组前后测实验的研究方法,实验前和实验后对基于MOOC的混合式教学和传统教学的学生的网络自我调节学习进行测量并进行差异分析。结果表明,通过基于MOO...
关 键 词:MOOC 混合式教学 传统教学 网络自我调节学习 实验研究 
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翻转课堂中知识获取与能力提升成效研究--基于《现代教育技术》公共课教学的实验研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教育信息化》 2017年第12期72-74,共3页
作  者:贺宝勋 庄科君
基金项目:四川省教育厅科研重点项目“高等师范院校职前教师教育技术能力培养模式建构与实践研究”(编号:13SA0016),西华师范大学基本科研业务费专项资金资助项目“基于WEB的网络教学个性化推荐系统学习者模型构建研究”(编号:14D027).
摘  要:本研究以《现代教育技术》公共课教学为基础,对两个自然班分别采取翻转课堂教学模式 (实验组)和传统课堂教学模式(控制组)进行实验研究,以比较两种模式在知识获取和信息技术应 用能力提升方面的差异.结果表明:从知识获取(笔试...
关 键 词:翻转课堂 实验研究 教学模式 《现代教育技术》公共课 分层教学 
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班级家长教师协会开展教育活动有效策略初探获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2016年第14期73-74,共2页
作  者:高海英 杜瑞敏
摘  要:近年来,北京市门头沟区大峪第二小学在北京市教育科学规划课题“社会、学校、家庭协同教育研究——家长教师协会运行机制的实验研究”引领下,确定了“家长教师协会开展教育活动有效策略研究”的子课题,重点从班级家长教师协会开展教育...
关 键 词:教师协会 有效策略 教育活动 家长 班级 教育科学规划课题 实验研究 门头沟区 
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基于实验研究的互助资金益贫效果分析——来自5省1349户面板数据的证据获取全文在线阅读
10
出  处:《中国农村经济》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第7期82-92,共11页
作  者:杨龙 张伟宾
基金项目:本文研究受到国家社会科学基金重大招标项目“我国特殊类型贫困地区扶贫开发战略研究”(项目编号:10ZD&025)、中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金)项目“贫困地区农村金融干预对农户脆弱性的影响研究”(项目编号:14XNH077)、“清华大学中国农村研究院博士论文奖学金项目”(项目编号:201325)资助.
摘  要:贫困村互助资金是解决农村贫困地区金融问题的重要探索。以往研究比较一致地认为,互助资金的贫困瞄存在偏离,贫困户受益较少。与以往研究结论不同,在5省10县实验研究的基础上,本丈利用大样本农户两期面板数据分析发现,互助资金...
关 键 词:贫困村互助资金 益贫效果 实验研究 DID—PSM 
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