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"关键词=写作兴趣"
957 条 记 录,以下是 1-10
从教育心理学的角度谈激发儿童的写作兴趣获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期90-91,共2页
作  者:王婉红
摘  要:小学阶段的习作教学是语文教学的重难点之一,现如今的学校语文教育中,学生畏惧、厌倦写作的现象比较普遍,针对这些问题,结合教育心理学理论从四个方面提出了激发学生写作兴趣的方法,并在实践中加以验证,以期为作文教学提供参考。
关 键 词:习作教学 教育心理学 写作兴趣 激发 
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浅谈学生写作兴趣的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期17-18,共2页
作  者:王政玉
摘  要:小学语文作为小学课程中的重要组成部分,有助于学生对外部世界的认识以及表达自身的情感。写作是小学语文教学的重要组成部分,如何在小学阶段加强对学生写作兴趣的培养是作为教育工作者的我们值得思考和探索的重要课题。语文教师在写作教...
关 键 词:小学语文 写作兴趣 培养方式 
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依托校园展示舞台 提高学生听说读写能力获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第12期36-37,共2页
作  者:邵英华
摘  要:小学语文教师除了在平时的习作课堂教学中,指导学生增加知识的积累,留意收集写作素材,培养学生的习作兴趣和语言表达能力,提高其写作热情和写作能力外,还应该给学生创造更多锻炼自我、展示自我的机会,以不断提升其综合能力。
关 键 词:写作教学 写作兴趣 校园解说员 校刊 
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谈小学语文如何提升学生的写作兴趣获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2019年第35期114-114,共1页
作  者:马爱强
摘  要:小学是语文科目学习的关键时期,也是学生语言能力发展的重要阶段,因此,在小学语文教学中,教师要注重对学生写作兴趣写作能力的培养,促进学生语文综合能力的不断发展。教师要在小学语文教学中提升学生的写作兴趣,要激发兴趣,唤起写...
关 键 词:小学语文 写作能力 写作兴趣 
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如何培养农村高年级学生的写作能力获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2019年第34期111-111,共1页
作  者:鲁玉香
摘  要:作文教学是小学语文教学的一个重点和难点,本文重点讨论了培养农村高年级学生的写作能力的几种行之有效的方法,主要包括培养兴趣、提高观察能力、通过阅读积累素材、勤于动笔加强训练、共同批阅提高写作训练效率等。
关 键 词:写作兴趣 观察生活 广泛阅读 勤于动笔 
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小学作文教学策略浅谈获取全文在线阅读
6
出  处:《基础教育参考》 2019年第20期61-62,共2页
作  者:张之涵
摘  要:作文教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课程标准明确指出:小学生要能够在简单的叙述文中,运用叙述、描写、抒情等表达方式,调动已有的生活经验和阅读积累,把人、事、物写清楚,表达自己真实的感受和认识,并能结合生活经验,...
关 键 词:小学作文 教学策略 小学语文教学 语文课程标准 生活经验 写作兴趣 生活感受 情感经验 
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激发写作兴趣,实现学生的个性化创作获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2019年第30期133-133,共1页
作  者:祁建华
基金项目:武威市“十三五”教育科学规划课题《“关注学生的情感体验,引导学生在积极的情绪体验中进行习作”的研究与实践》成果之一,课题立项号:ww(2017)GH050。
摘  要:激趣教学一直都是小学语文习作教学的基本任务,而个性化创作教学理念也是为了保护小学生的积极写作心理而提出的一项改革口号。因此,小学语文教师应该综合考虑以兴趣促进小学生个性化书面创作的有效策略。本文将从几个方面分析小学语文教...
关 键 词:小学语文 写作兴趣 个性化创作 策略分析 
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浅谈激发中职生语文写作兴趣的途径获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2019年第30期88-89,共2页
作  者:唐玉玲
基金项目:2016年南宁市中等职业教育教学改革课题立项项目“中职语文写作教学资源库的建设研究与实践”(项目编号:2016B19)的阶段性研究成果之一。
摘  要:文章针对当前中职生语文写作基础差、写作素材匮乏、对写作认识存在误区、厌写和中职语文写作教学课时较少的现状,提出要从源头上根治问题,提升学生语文基本功,让学生加强实践,注重素材积累,勤观察,提高美的感悟力等,以期激发中职生...
关 键 词:中职生 语文 写作兴趣 激发 
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小学语文教学中对学生写作兴趣的培养分析获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2019年第27期47-48,共2页
作  者:杜守勤
摘  要:在小学语文教学中写作作为主要内容,也是语文教学的重难点。写作作为语文教学的补充,旨在激发学生的写作兴趣、夯实学生的写作基础。但学生普遍存在写作素材不足的情况,无法达成写作与语文之间的衔接,限制了写作作用的发挥。本文联系教...
关 键 词:语文教学 写作兴趣 培养策略 
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浅谈“先扶后放”策略在初中作文修改中的运用获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2019年第17期61-62,共2页
作  者:潘碧燕
摘  要:作文教学常被视为语文教学的一大难题。因为学生的作文常常言之无物,或读起来索然无味。针对这种情况,笔者在多年的作文教学实践中总结出了“先扶后放”的策略,通过引导学生修改作文而使文章更加出彩,使学生增强了写作兴趣,提高了写作...
关 键 词:作文修改 引导学生 初中 语文教学 作文教学 教学实践 写作兴趣 写作能力 
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