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"关键词=写作"
48,221 条 记 录,以下是 1-10
多模态教学法在高中英语写作教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第12期162-163,共2页
作  者:朱亿红
摘  要:英语写作作为各类测试的必考内容,是高中英语教学的重点。如何提高高中英语写作教学质量与效率,提升学生的英语写作能力,是英语教学的重点内容。当前教学理论较多,方法多种多样,其中多模态教学方法在高中英语写作教学中的应用效果显著...
关 键 词:多模态教学法 高中英语 写作教学 应用 
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立足阅读教学培养写作能力获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期77-78,共2页
作  者:黄琳
摘  要:学生阅读能力与写作能力的培养是小学英语教学的重要任务。在阅读教学中,教师应有意识地对学生进行写作能力的培养,将阅读和写作结合起来,使学生在阅读中提升写作水平,在写作中巩固课文内容。教师可通过背诵、仿写、角色体验、续写等途...
关 键 词:小学英语 阅读教学 写作能力 
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小学英语写作高效课堂的构建策略探究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第13期71-72,共2页
作  者:杨莉莉
摘  要:英语写作对于很多小学生来说是一件十分头疼的事情,他们往往不知如何动手。因此,在小学英语写作教学中,教师要帮助学生摆脱畏难心理的困扰,让他们主动将所学单词、句型和语法等知识整合到书面写作中,促进英语写作高效课堂的构建。
关 键 词:小学英语写作 高效课堂 构建策略 
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非虚构与非虚构写作获取全文在线阅读
4
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期97-101,共5页
作  者:朱晓军
摘  要:非虚构叙事文学的历史远超小说。“非虚构”概念最早出现在20世纪60年代的美国。非虚构不是一种文体,在美国高校开设非虚构写作的专业有人类学、社会学、传播学、新闻学、历史学、文学等。在非虚构写作上,西方主张采取参与式观察,其...
关 键 词:非虚构 非虚构写作 报告文学 民族志 参与式观察 
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杨绛小说的创作艺术泛论——以《洗澡》为例获取全文在线阅读
5
出  处:《名作欣赏》 2019年第12期122-123,共2页
作  者:李静
摘  要:杨绛个性中理性幽默色彩较浓厚,其小说并不描写英雄,而是刻画了众多知识分子形象,小说的边缘叙事和智性书写方式是作家独立精神的体现.杨绛的小说构建无疑践行了萨义德对知识分子主体精神的呼吁.杨绛的创作自有其特色,长篇《小说》洗...
关 键 词:知识分子 幽默 边缘 智性写作 
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试论在初中语文写作教学中运用情景教学法获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第18期66-67,共2页
作  者:谢丽丹
摘  要:写作教学属于语文科目教学的重要分支之一,不仅能够帮助学生对语文知识进行综合系统的巩固温习,而且能够以一种实践应用的方式综合提升学生的语言表达与运用能力。因此,加强语文写作教学研究具有重要意义。然而,就我国语文写作教学现状...
关 键 词:初中语文 语文写作教学 情景教学 
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英语写作教学策略探析获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期70-71,共2页
作  者:朱佳怡
摘  要:写作能够使学生深入地学习词汇、句型等英语知识,发展创造性思维和发散性思维。教师可从以下几个方面进行教学:创设教学情境,加深学生对写作的理解;通过问题引导,激发学生的写作兴趣;借助图画教学,培养学生的创造思维;通过科学点评...
关 键 词:小学英语 写作教学 策略 
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关注学生差异 探寻小学英语写作教学策略获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第17期41-42,共2页
作  者:何芳
摘  要:受内外部因素的影响,小学生在英语学习时存在着明显的差异性。因此,从学生的学习差异出发,采取有效的教学方法,是提高英语教学效果的必然要求。因此,在写作教学中,教师要关注学生的差异,以学生学习中存在的差异为前提,优化教学策略...
关 键 词:小学英语 写作教学 学生差异 
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修辞学视角下哈金小说的非本质化表达获取全文在线阅读
9
出  处:《重庆三峡学院学报》 2019年第6期102-109,共8页
作  者:王山美
摘  要:哈金的小说运用“零度写作”的修辞手法,以其“中国底片”为故事的底色,加之以作家的生活经验,丰富了作品的“美国精神”,以此获得作品独特的修辞效果。他还擅长利用“印象”叙事的手法,从已有的知识、记忆与文化的话语中抽离出去,完...
关 键 词:哈金 零度写作 修辞学 非本质化 
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高中英语写作训练中话题创设法的应用探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第12期66-67,共2页
作  者:陈瑜
摘  要:基于话题创设开展高中英语写作训练和教学是一种全新的体验与尝试。大量课堂实践调查表明,它比传统、单一的授课模式更加新颖、自由,能给学生更多独自学习英语、思考问题的空间,能使他们以饱满的热情融入高中英语的写作氛围中来,对提升...
关 键 词:高中英语 写作训练 话题创设法 
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