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检索条件:
"关键词=内涵式发展"
1,182 条 记 录,以下是 1-10
媒介化时代高职教育内涵发展获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第24期190-192,196共4页
作  者:刘江
摘  要:我国高职教育业已迈入信息化发展新的阶段,推进人才培养体制改革势在必行;互联网思维不断与教育科学研究融合是促进教育科研水平提高的必然选择;同时要应用融媒体手段创新管理体制,促进高校持续发展;在新媒体层出不穷的时代,加强高校...
关 键 词:媒介化社会 高职教育 内涵发展 互联网思维 媒介素养 
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大学章程建设与内涵发展的实现逻辑获取全文在线阅读
2
出  处:《湘潭大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期76-84,共9页
作  者:刘记福
摘  要:大学内涵发展的核心内容是“一个根本,两个发展”,即以人为本的有序发展和创新发展,以人为本是发展目的,创新发展和有序发展发展。实现内涵发展的主要障碍是大学的自主权未能有效发挥,师生的自主意识未能充分调动,缺乏凝聚...
关 键 词:内涵发展 大学章程 以人为本 有序发展 创新发展 
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高举理论旗帜,发挥示范作用--立足新时代尧实现内涵发展的马克思主义理论学科获取全文在线阅读
3
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期F0002-F0002,F0003共2页
摘  要:沈阳师范大学马克思主义理论学科依托于辽宁省首批高校示范马克思主义学院一沈阳师范大学马克思主义学院,近年来在学科建设上聚焦人才培养与科学研究,立足辽宁,注重把理论研究与地方经济社会和文化事业振兴发展相结合,在学科建设取得长...
关 键 词:马克思主义理论学科 沈阳师范大学 内涵发展 地方经济社会 试验基地 人才培养基地 示范作用 马克思主义理论与思想政治教育 
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高等教育高等教育内涵发展的演进脉络与实现路径获取全文在线阅读
4
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期101-108,共8页
作  者:郭健 冯琳
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“雄安新区公共服务体系与教育发展规划研究”(编号:17JZD012)。
摘  要:改革开放以来,我国高等教育逐渐从封闭走向开放,规模和质量均得到一定程度的发展和提高。几十年来,我国高等教育的发展依据客观环境的变化经历了在规模和质量之间不断转变的逻辑演进过程,高等教育内涵发展也随着高等教育的发展而产生...
关 键 词:高等教育内涵发展 高等教育质量 高等教育规模 演进脉络 实现路径 
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我国“双一流”建设成效评价的若干思考获取全文在线阅读
5
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-6,共6页
作  者:钟秉林 王新凤
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(19JZD049)。
摘  要:“双一流”建设是我国高等教育重点建设政策之一,是普及化阶段实现高等教育内涵发展的重要举措,而对“双一流”建设成效进行科学、合理的评价是促进“双一流”建设可持续发展的关键。“双一流”建设成效评价应以一流人才培养为核心,注...
关 键 词:“双一流”建设 内涵发展 评价标准 增量评价 
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教育生态学视域下地方高校内涵发展的困境与出路获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2020年第7期127-129,共3页
作  者:杨希葳 黄淋云
摘  要:内涵发展成为建设高等教育强国的内在所需,也是地方高校提升自身学术水平与影响力的一个重要机遇.基于此,借助教育生态学的视角,在提出地方高校内涵发展的概念基础上,探讨了地方高校内涵发展的现实困境,即个别"生态主体"参与...
关 键 词:教育生态学 地方高校 内涵发展 
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新时代普通高校国防教育内涵发展路径获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期73-77,83共6页
作  者:陈波 杨蕾 吕云震
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究”(项目编号:14GZD052);中央财经大学“双一流”和特色发展引导学科专项“国防教育学理论与方法研究”(项目编号:022959918005)资助。
摘  要:高等教育内涵发展的具体要求会随着历史时期和社会主体变化而不断发展。新时代以来,普通高校国防教育内涵发展的核心要义是以提高教育教学质量为根本。在2017年“国办76号文”及2019年新大纲颁布的背景下,普通高校国防教育...
关 键 词:新时代 普通高校 国防教育 内涵发展 路径 
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内涵发展视域下高职院校“诊改”运行机制探究获取全文在线阅读
8
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第14期40-44,共5页
作  者:王秋夜
基金项目:2018年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘诊改’视域下高职‘工匠’人才培养机制研究”的研究成果。(项目编号:2018SJSZ608,项目主持人:王秋夜)。
摘  要:为经济社会培养高素质技术技能人才,是高等职业教育的目标与价值所在。首先,分析了“诊改”的内涵、价值和不足。其次,提出了“诊改”运行机制的建构路径:深化协调机制,保证“诊改”实施环境生态化;强化管理机制,推动“诊改”质量管...
关 键 词:高职院校 内涵发展 “诊改”运行机制 质量保证 
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内涵发展视域下云南边境国门学校义务教育质量保障问题研究获取全文在线阅读
9
出  处:《保山学院学报》 2020年第3期28-33,共6页
作  者:罗利群 黄敏
摘  要:近年来全国义务教育普及程度实现新的跨越,边境国门学校办学条件改善明显,教育质量问题成为其进一步发展的瓶颈。在构建国门学校义务教育质量保障体系过程中,单方面强调政府的责任与外界的扶持,就会忽视地方和学校自我发展能力的培育。...
关 键 词:边境国门学校 内涵发展 义务教育 质量保障 
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论大学本科教育的学术品格获取全文在线阅读
10
出  处:《阅江学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期82-89,141,142共10页
作  者:时伟
基金项目:全国教育科学规划课题国家一般课题“大学本科教育向‘学习范’转型:国际趋势与本土探索”(BIA180172);教育部人文社会科学基金项目2018年一般课题“核心素养视域下卓越乡村教师培养研究”(18YJA880068)。
摘  要:新时代全国本科教育工作会议明确提出,聚焦高等教育内涵发展,把本科教育放在人才培养的核心地位和教育教学的基础地位,加快推进一流本科教育建设,切实提高人才培养质量。大学领导者要深刻领悟大学本科教育的文化特性,从学术自由、学...
关 键 词:学术自由 学术诚信 学术承续 学术人文 高等教育内涵发展 一流本科教育 
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