论文筛选

-

领域

  • 71,802篇文化科学
  • 12,751篇经济管理
  • 8,434篇政治法律
  • 6,234篇社会学
  • 4,145篇语言文字
  • 3,875篇文学
  • 3,481篇艺术
  • 3,265篇哲学宗教
  • 2,082篇历史地理
  • 1,672篇理学
  • 1,567篇自动化与计算...
  • 780篇医药卫生
  • 699篇军事
  • 639篇建筑科学
  • 570篇电子电信
  • 443篇天文地球
  • 413篇农业科学
  • 392篇机械工程
  • 331篇轻工技术与工...
  • 287篇自然科学总论

主题

  • 21,196篇教学内容
  • 5,382篇教学方法
  • 4,036篇教育内容
  • 2,701篇课程内容
  • 2,208篇教学改革
  • 2,190篇教材内容
  • 1,772篇教学目标
  • 1,429篇高校
  • 1,420篇教学过程
  • 1,322篇教学手段
  • 1,291篇课堂教学
  • 1,229篇教学模式
  • 1,225篇课文内容
  • 1,189篇课程改革
  • 1,188篇教学效果
  • 1,042篇教师
  • 1,032篇素质教育
  • 1,031篇教学质量
  • 1,008篇体育教学
  • 951篇课程设置

机构

  • 520篇北京师范大学
  • 422篇华东师范大学
  • 382篇武汉大学
  • 376篇中国人民大学
  • 336篇南京师范大学
  • 293篇北京大学
  • 290篇中国社会科学...
  • 270篇华南师范大学
  • 267篇南京大学
  • 261篇华中师范大学
  • 258篇中央广播电视...
  • 211篇湖南师范大学
  • 211篇浙江大学
  • 200篇浙江师范大学
  • 182篇东北师范大学
  • 179篇复旦大学
  • 175篇清华大学
  • 174篇河南大学
  • 173篇福建师范大学
  • 165篇山东大学

作者

  • 20篇毛振明
  • 19篇姜爱林
  • 15篇田菁
  • 13篇邱均平
  • 13篇于素梅
  • 12篇赖茂生
  • 12篇常俊跃
  • 10篇王健
  • 10篇方慕真
  • 9篇潘绍伟
  • 9篇季浏
  • 9篇韩传达
  • 8篇王立仁
  • 8篇顾渊彦
  • 8篇王向东
  • 7篇李艺
  • 7篇李志
  • 7篇徐宝芳
  • 7篇李士芗
  • 6篇黄荣怀

期刊

  • 1,515篇中国学校体育
  • 1,098篇中学教学参考
  • 1,046篇甘肃教育
  • 995篇思想政治课教...
  • 948篇课程.教材....
  • 847篇小学教学参考...
  • 698篇职业教育研究
  • 661篇体育教学
  • 618篇职教论坛
  • 605篇新闻研究导刊
  • 598篇中国成人教育
  • 592篇文理导航
  • 585篇教育与职业
  • 567篇中国职业技术...
  • 564篇文学教育
  • 559篇中国大学教学
  • 547篇北京教育:普...
  • 536篇视听界
  • 534篇职业技术教育
  • 522篇中国教师

年份

  • 339篇2020
  • 2,685篇2019
  • 2,850篇2018
  • 3,287篇2017
  • 3,629篇2016
  • 3,939篇2015
  • 4,397篇2014
  • 4,136篇2013
  • 4,023篇2012
  • 4,276篇2011
  • 4,269篇2010
  • 3,716篇2009
  • 3,047篇2008
  • 3,041篇2007
  • 3,732篇2006
  • 4,686篇2005
  • 4,958篇2004
  • 5,306篇2003
  • 4,133篇2002
  • 3,315篇2001
检索条件:
"关键词=内容"
114,041 条 记 录,以下是 1-10
以"记"为先,解构游记类文本的教学价值获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期73-74,共2页
作  者:茅春燕
摘  要:当下小学教材中的游记一般有两种教学做法:一种是以游览的景点为对象展开教学,另一种是围绕着游记这一文体性质为教学对象.前一种是基于文本内容的知识教学,后一种是典型的以文体知识为对象的教学.这两种割裂的教学行为都与语文核心素...
关 键 词:理清顺序 明确内容 辨析表达 揣摩观察 聚焦情感 
下载次数:2   在线阅读:1
《我应该感到自豪才对》教学感悟获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期64-65,共2页
作  者:陈琴
摘  要:教学《我应该感到自豪才对》一课,教师应根据学生的学习实际规划出清晰的教学目标,精选教学内容,有效设问,循序渐进地引领学生掌握课文基础知识,把握课文重点,突破学习难点,使学生体悟到课文内涵.
关 键 词:教学感悟 清晰目标 精选内容 有效设问 
下载次数:1   在线阅读:1
内容共形式一色 思维与能力齐飞获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期18-19,共2页
作  者:鲁莲
摘  要:文本是内容和形式的统一体,它们相互融合、相互促进.在课堂教学中,教师应从内容理解出发、从言语形式出发,同时将文本内容和言语形式结合,引导学生发现文本深刻而丰富的内涵,理解言语形式的表达特点.只有这样,学生才能读明白文本的...
关 键 词:内容理解 言语形式 谋篇布局 思维能力 
下载次数:1   在线阅读:1
旅游感知与投射形象的网络内容对比分析——以秦始皇帝陵博物院为例获取全文在线阅读
4
出  处:《四川旅游学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期63-69,共7页
作  者:黄文 陈楚健
基金项目:国家自然科学基金项目“感知识别视角下文化线路的地方建构与移动——以藏羌彝民族走廊为例”,项目编号:41901183;中央高校重点项目“感知识别视角下文化线路的地方建构研究”,项目编号:2018SZD08。
摘  要:文章通过八爪鱼采集器采集携程旅行网游客点评,并搜集与之相关的旅游网站上宣传的文本资料,形成旅游感知与投射形象数据库,建立感知形象分析类目,确定投射形象分析方法;利用ROST CM6软件对其进行高频词分析、情感极分析,并对...
关 键 词:网络内容分析法 感知形象 投射形象 秦始皇帝陵博物院 
下载次数:0   在线阅读:1
信息偶遇研究方法:现状剖析和趋势探索获取全文在线阅读
5
出  处:《信息资源管理学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期48-58,90共12页
作  者:姜婷婷 傅诗婷 郭倩
基金项目:国家自然科学基金“在线信息偶遇过程中趋避行为的产生规律与神经机制研究”(71774125);国家自然科学基金重点国际(地区)合作研究项目“大数据环境下的知识组织与服务创新研究”(71420107026)。
摘  要:信息偶遇研究已经成为人类信息行为领域的重要组成部分,近年来其相关研究在图书情报学获得了快速增长,但是研究方法的局限性却在一定程度上阻碍了研究人员深入探讨信息偶遇现象。本研究广泛采集了1995—2018年间发表的国内外信息...
关 键 词:信息偶遇 研究方法 数据采集 数据分析 内容分析法 
下载次数:0   在线阅读:1
基于“苏艺文化”的儿童体验课程资源的开发与实施获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第5期2-3,共2页
作  者:王晓琳 赵利芳
摘  要:文化是一个民族的精神家园,而"苏艺"指的是在吴文化领域中,吴地范围积累起来的技艺,如以苏州为代表的吴地传统戏剧、曲艺及传统手工艺,在发展进程中逐步形成的传统文化。这些优秀传统文化是可贵的育人资源,也是学校具体落实立德树人...
关 键 词:开发与实施 教育教学内容 体验课程 立德树人 拓展课程 民族认同感 社会主义新人 优秀传统文化 
下载次数:0   在线阅读:4
刷屏的原理:在线内容的病毒式分享机制获取全文在线阅读
7
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期638-649,共12页
作  者:刘伟 刘昱彤 李纯青 齐捧虎
基金项目:国家自然科学基金项目(71602161,71772144)。
摘  要:通过社交网络发布优质在线内容以引发消费者的主动分享从而使该内容像病毒一样传播开来的营销方式被称为病毒式营销。在线内容的病毒式分享机制主要包括内容特征、心理动机、情绪反应、情境因素以及个体特征这五个方面,可以为品牌和自媒体...
关 键 词:在线内容 病毒式营销 分享意愿 转发 
下载次数:1   在线阅读:11
中国互联网治理的政策工具:型构、选择与优化——基于1994-2017年互联网政策文本的内容分析获取全文在线阅读
8
出  处:《情报杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期90-97,73共9页
作  者:黄丽娜 黄璐
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“社交媒体对民族聚居地青年群体社会心态的影响及培育机制的研究”(编号:19YJC860015)研究成果。
摘  要:[目的/意义]互联网政策工具的选择与运用直接影响互联网治理效果。为了梳理我国互联网政策工具的应用情况,反思如何选择和运用适配的政策工具以应对日益复杂的网络空间治理问题。[方法/过程]构建一个包含政策工具类别、互联网层级、...
关 键 词:互联网政策 政策工具 互联网层级 政策文本 内容分析 
下载次数:1   在线阅读:14
“中国之治”的新视界获取全文在线阅读
9
出  处:《暨南学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-13,共13页
作  者:蔡立辉 谭安奎 王郅强 张玉 陈文 陈晓运
摘  要:2019年11月21日,由暨南大学公共管理学院/应急管理学院主办的“中国之治”公共管理院长论坛在暨南大学召开。广东省各高校公共管理学院院长围绕本次论坛主题“中国之治”共同学习、研讨党的十九届四中全会精神,深刻理解和领会我...
关 键 词:国家治理体系 坚持和完善 暨南大学 深刻认识 内容编排 四中全会精神 全面深化改革 中国特色社会主义制度 
下载次数:4   在线阅读:12
习近平学习观的基本内容、主要特征及当代价值获取全文在线阅读
10
出  处:《三峡大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期67-72,共6页
作  者:吴淑娴 戴阳
基金项目:宜昌市社会科学研究课题“习近平学习观研究”(ysk19kt070)。
摘  要:习总书记十分注重学习,提出了许多关于学习的要求与建议,逐步形成了“习近平学习观”。习近平学习观的内容主要包括领导干部学习观、青年学习观、理论学习观、先进模范学习观、历史学习观、实践学习观、开放学习观;其主要特征表现为时代...
关 键 词:学习观 基本内容 主要特征 当代价值 
下载次数:0   在线阅读:2
当前 1/11405 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较