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检索条件:
"关键词=全日制研究生"
135 条 记 录,以下是 1-10
全日制研究生焦虑感的表现及成因分析获取全文在线阅读
1
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2019年第11期118-121,共4页
作  者:兰晨
摘  要:全日制研究生群体作为高学历、高自尊、高素质的代表,不仅对自身的期望较高,社会、学校和家庭对其的相对要求也较高,全日制研究生群体面临着学业、就业、交际、经济、社会期望等多方面的压力。已有研究表明,全日制研究生的焦虑水平显著...
关 键 词:全日制研究生 焦虑感 表现 成因分析 建议 
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大理大学教育硕士专业学位研究生培养概览获取全文在线阅读
2
出  处:《大理大学学报》 2019年第9期F0002-F0002,F0003共2页
作  者:
摘  要:一、培养概况学校于2014年获教育硕士专业学位授权点,2015年开始在小学教育、学前教育、学科教学(语文)、学科教学(数学)4个学科领域招生。截至2019年7月,共招收279名全日制研究生,完整培养5届共122名教育硕士...
关 键 词:全日制研究生 教育硕士 开题报告 论文选题 学术道德 学前教育 授权点 学术讲座 
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经济高质量发展下非全日制专业学位研究生培养质量提高研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2019年第17期10-13,共4页
作  者:屠文娟 施忠
基金项目:中国学位与研究生教育学会2017年研究课题“非全日制专业学位研究生教育培养质量评价研究”(编号:B-2017Y0503-069).
摘  要:经济高质量发展需要建立健全人才培养体系。针对非全日制专业学位研究生培养现状及存在的问题,构建了基于三螺旋理论的非全日制专业学位研究生培养质量评价指标体系。提出要突出“非全日制学习”和“专业学位”及“应用型人才”的特色,以...
关 键 词:经济高质量发展 全日制专业学位研究生 校企合作 培养质量 
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全日制硕士研究生实践能力培养刍议获取全文在线阅读
4
出  处:《创新与创业教育》 2019年第4期116-118,共3页
作  者:杨培志
摘  要:实践能力的培养是非全日制硕士研究生培养中的重要任务。但当前高校在非全日制硕士研究生实践能力培养过程中仍存在一些问题,如课程体系不完善、学生理论知识掌握不牢且转化能力不足、专业实践平台缺失、管理手段不完善、师资培养经验不足...
关 键 词:全日制硕士研究生 实践能力 研究生培养 
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新政策下提高非全日制硕士研究生培养质量路径获取全文在线阅读
5
出  处:《合肥师范学院学报》 2019年第4期98-100,共3页
作  者:鲁祥友 潘雨阳
基金项目:安徽省高等学校省级质量工程项目“卓越工程师(建筑环境与能源应用工程专业)”(2013zjjh024)
摘  要:对当前我国非全日制研究生教育的突出问题进行了分析,并结合非全日制研究生培养过程中的实际情况,对新政策背景下如何提升非全日制研究生培养质量提出了具体化的建议及解决办法。
关 键 词:新政策 全日制研究生 培养质量 路径 
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全日制研究生教育面临的问题与对策获取全文在线阅读
6
出  处:《中国冶金教育》 2019年第4期74-76,共3页
作  者:杜绍帅 任瑞 宋蕊 胡真齐
基金项目:中国冶金教育学会高等教育科研重点基金课题“冶金行业高校研究生生源质量提升途径及生源质量评价体系研究”(2016ZYJHKT-B002).
摘  要:在总结非全日制研究生教育发展历程的基础上,对非全日制研究生教育的发展形势进行了分析,剖析了新政策的施行带来的一系列变化,并提出了建议。
关 键 词:招生改革 全日制研究生教育 在职人员 建议 
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新形式下非全日制工程硕士研究生培养的思考获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2019年第14期164-166,共3页
作  者:杨传颖 刘志鸿 仁庆道尔吉 全欣娜 杨华
基金项目:内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践课题项目“计算机学科硕士研究生培养质量保障体系的研究与实践”(编号:YJG20151012805);内蒙古工业大学研究生教育教学研究基金项目“研究生科研能力培养模式的探索与实践”(编号:JY2014008);内蒙古工业大学研究生教育教学研究基金项目“科技竞赛在计算机学科研究生创新能力培养中的作用”(编号:YJG2017027).
摘  要:当前我国非全日制工程硕士专业学位研究生教育正处于探索的新阶段,在理解国家关于非全日制工程硕士专业学位研究生教育政策的基础上,从非全日制工程硕士专业学位研究生招生、培养和学历证书获得三方面对比与以往的不同之处,探析新形式下...
关 键 词:专业学位 全日制硕士研究生 教学质量 保障体系 
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全日制工科硕士研究生实践培养体系构建——以东华大学非织造材料与工程专业为例获取全文在线阅读
8
出  处:《纺织服装教育》 2019年第3期215-218,272共5页
作  者:黄晨 靳向煜 吴海波 赵奕
摘  要:工科硕士研究生的培养目标是使学生能够运用理论知识解决实际工程问题。介绍东华大学纺织学院非织造材料与工程系近年来学术型硕士研究生与专业型硕士研究生在企业进行工程训练和实践的模式、现状及特色,为培养具有工程实践能力的新一代卓...
关 键 词:工程实践 全日制工科硕士研究生 企业实习 非织造材料与工程 
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全日制研究生招考制度改革研究获取全文在线阅读
9
出  处:《高等继续教育学报》 2019年第3期15-19,80共6页
作  者:郭军 郭宁
基金项目:2017年重庆市研究生教育教学改革研究项目“新招生制度下非全日制教育硕士培养模式研究--以重庆师范大学为例”(yjg173045);2017年重庆师范大学研究生创新项目“社会挤压下城市新移民子女学校适应性研究”(ykc17031).
摘  要:全日制研究生招考制度历经同等学力申硕与在职全国联考两个重要时期,并于2016年12月将全国联考并入国家统一入学考试。招考制度的改革标志着非全日制研究生教育跨入了一个崭新的历史阶段,其入学考试更严格,证书制度更完善,培养...
关 键 词:高等继续教育 全日制研究生 考试制度 培养模式 
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同等学力研究生教育应予取消获取全文在线阅读
10
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2019年第2期122-128,共7页
作  者:龚向和 卢肖汀
基金项目:教育部人文社科规划基金项目“新时代公平优质受教育权:教育平衡充分发展的国家义务研究”(项目编号:19YJA820012);东南大学基本科研业务费(人文社科)重大引导项目“依法治校视野下高校学位制度的理论与实践问题研究”(项目编号:2242019S10001)的阶段性研究成果。
摘  要:同等学力研究生教育作为特定历史阶段的教育制度在更新在职人员专业知识、提高其专业能力方面发挥了重要作用。然而随着社会的快速发展,人们的学习方式、途径发生了巨大变化,同等学力研究生教育模式的缺点逐步显现,与此同时专升本、非全...
关 键 词:同等学力 研究生教育 全日制研究生教育 全日制专业学位 
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