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作者

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"关键词=元分析"
1,509 条 记 录,以下是 1-10
液压翻转犁的设计与仿真分析获取全文在线阅读
1
出  处:《大庆师范学院学报》 2019年第6期50-56,共7页
作  者:刘红岩 徐立伟
摘  要:针对翻转犁工作效率低这一问题,结合当前市场上的翻转犁设计了一种新型液压翻转装置。通过理论分析确定了装置的总体设计方案,并对悬挂结构进行了静力学分析与谐响应分析,得出最大应力值为127.79MPa小于悬挂机构的许用应力23...
关 键 词:液压翻转犁 悬挂结构 有限分析 
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青少年学习困难干预效果的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《石家庄学院学报》 2019年第6期54-63,共10页
作  者:张志刚 徐琴芳 张义宾
基金项目:江苏省特殊儿童障碍与干预重点建设实验室开放课题(NTOS2018003)。
摘  要:对国内1994~2019年81项青少年学习困难的干预研究进行了分析,考察了干预方法、干预周期、干预组织形式等对干预效果的影响.结果发现:国内现有的对学习困难干预即时效应量达到显著的中等到大效果(g=0.520),追踪效...
关 键 词:青少年 学习困难 干预 分析 
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虚拟现实技术的教学应用能提升学习效果吗?--基于教学设计视角的38项实验和准实验的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《远程教育杂志》 2019年第6期61-71,共11页
作  者:王雪 徐文文 高泽红 王志军
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"数字教育资源优化设计智能支持系统的构建理论与实践研究"(项目编号:19YJC880090)的研究成果。
摘  要:当前,虚拟现实(VR)技术在教育教学中的应用越来越广泛,但对于VR技术运用于教学中能否有效提升学习效果,以及VR技术如何运用才能取得更好的教学效果,其结论不甚相同。鉴于此,采用分析方法并结合教学系统设计的基本要素,对国...
关 键 词:虚拟现实 教学设计 分析 学习效果 
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积极的情绪能否促进多媒体学习?基于分析的视角获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期697-709,共13页
作  者:周丽 王福兴 谢和平 陈佳雪 辛亮 赵庆柏
基金项目:国家自然科学基金面上项目(#31771236);中央高校基本科研业务费项目(#CCNU19TS040;#CCNU19TD019)。
摘  要:在多媒体学习中,越来越多的研究者开始探究通过教学设计诱发的积极情绪能否达到增进教学效果、促进学习的目的。但诱发的积极情绪究竟能否影响学习者的学习效果和主观感受,以往实证研究的结果仍存在争议。本研究采用分析技术,探讨多媒...
关 键 词:多媒体学习 情绪诱发 分析 调节效应 积极情绪 
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中国背景下自我效能感与心理健康的分析获取全文在线阅读
5
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期759-768,共10页
作  者:李松 冉光明 张琪 胡天强
基金项目:四川省社会科学研究“十三五”规划2017年度项目(SC17C057)。
摘  要:社会认知理论指出自我效能感对心理健康具有重要意义,但两者的关系在以往的研究中尚不一致。当前研究采用分析技术分析自我效能感对心理健康影响的主效应,并重点考察各调节变量在两者关系中的调节效应。通过文献检索和筛查,最终符合...
关 键 词:自我效能感 心理健康 分析 调节效应 中国文化 
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基于ABAQUS的导管架运输支座优化设计获取全文在线阅读
6
出  处:《科技创新与应用》 2019年第36期90-91,共2页
作  者:张诗清
摘  要:ABAQUS是一套功能强大的工程模拟的有限软件,其解决问题的范围从相对简单的线性分析到许多复杂的非线性问题。ABAQUS解决了大量结构(应力/位移)问题,文章以导管架运输支座的设计,通过建模、有限分析和应用,完成了支...
关 键 词:ABAQUS 有限分析 支座 
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虚拟现实技术能提高学习成效吗?--基于46个有效样本的实验与准实验分析获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期46-52,共7页
作  者:周榕 李世瑾
基金项目:2013年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目一般项目“信息环境下免费师范生专业创新能力协同成长机制与策略研究”(项目编号:13SZYB14)资助。
摘  要:文章采用分析方法,首先通过文献检索,得到46个有关"虚拟现实技术"、"学习成效"的有效样本。随后,文章用漏斗图验证了样本的有效性,用森林图呈现了虚拟现实技术对学习成效的整体影响,发现:整体而言,虚拟现实技术对学习成效具...
关 键 词:虚拟现实技术 学习成效 分析 调节效应 
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国际多化与企业绩效关系之分析获取全文在线阅读
8
出  处:《国际贸易问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期146-162,共17页
作  者:杜健 丁飒飒
基金项目:国家自然科学基金重点项目“互联网环境下大数据驱动的用户与企业互动创新”(71832013);国家自然科学基金面上项目“新兴跨国企业的组织合法性、技术资源获取与本土化创新”(71672176)。
摘  要:通过对包含105个效应值、1264724个总样本量的分布于Association of Business Schools(ABS)Academic Journal Guide 2015年期刊排名3区和4区的58篇相互独立...
关 键 词:国际多 企业绩效 潜在影响因素 分析 
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从项目式学习与配对编程到跨学科综合设计--基于2006-2019年国际K-12计算思维研究的分析获取全文在线阅读
9
出  处:《远程教育杂志》 2019年第5期75-84,共10页
作  者:马志强 刘亚琴
基金项目:2018年度国家社科基金教育学青年项目“在线协作学习投入分析与评价研究”(项目编号:CCA180257)的资助。
摘  要:伴随信息技术的迅猛发展,计算思维得到了国际教育领域的广泛关注。鉴于计算思维概念的抽象性、教学方法的多样性以及研究设计的复杂性,越来越多的研究者开始探索利用多种教学方法及复杂的研究设计方案,来发展K-12学生的计算思维。然...
关 键 词:计算思维 分析 STEAM教育 跨学科教育 编程教学 
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二阶效应对钢框架位移影响研究获取全文在线阅读
10
出  处:《长沙大学学报》 2019年第5期26-30,共5页
作  者:成宝亮 林悦荣
基金项目:“绿色建筑施工与管理福建省高校工程研究中心”(闽教科(2017)13号).
摘  要:针对现阶段钢结构稳定分析中存在的精度不够的问题,采用了二阶内力分析的方法,并与一阶内力分析方法所得的结果对比.通过对10层规则和不规则钢框架进行一阶和二阶分析,对比两种分析方法的计算结果,结果表明:不规则楼层以上的水平位...
关 键 词:钢框架 二阶分析 有限分析 
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