论文筛选

-

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇道德理论
  • 1篇德育课程
  • 1篇公共参与
  • 1篇儿童

期刊

  • 1篇南京师大学报...

年份

  • 1篇2019
检索条件:
"关键词=儿童公共参与"
1 条 记 录,以下是 1-1
道德的可认知性与德育课程的形态:兼论儿童公共参与获取全文在线阅读
1
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期54-64,共11页
作  者:严开宏
基金项目:教育部人文社会科学研究项目“小学班级公共生活的建构与公民品格培育”(13YJA880074)的研究成果。
摘  要:道德是否可教,不同的道德理论可认知性各不相同,因而要求不同的德育课程形态。弱认知的亚里士多德美德伦理学强调通过善的实现活动养成德性,因而可以从活动课程的意义上构建学校的公共活动;非认知的杜威共同体主义伦理学主张通过学校的...
关 键 词:德育课程 道德理论 可认知性 儿童公共参与 
下载次数:0   在线阅读:24
当前 1/1 页首页 上一页1下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较