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作者

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检索条件:
"关键词=儿童"
49,233 条 记 录,以下是 1-10
儿童种子观”视角下空间观念培养的实践与思考——以“认识长方体和正方体”的教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第19期39-40,共2页
作  者:王军
摘  要:在"图形与几何"教学中,无论平面图形的教学,还是立体图形的教学,一项很重要的目标就是培养和发展学生的空间观念。在叶圣陶"儿童种子观"的视角下,学生空间观念的建模过程应当像"种子"一样,是一个自主、生动和丰富多彩的过程。在...
关 键 词:叶圣陶 儿童种子观 动手操作 空间观念 
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基于色彩分析的儿童游乐空间视觉传达设计获取全文在线阅读
2
出  处:《艺术科技》 2020年第13期88-91,共4页
作  者:郭笑妤 黄滢
摘  要:色彩以千变万化的组合形式存在于生活中,服务于人类,是视觉传达设计的要素。真正吸引人的设计需要正确选择色彩组合搭配并实际应用。本文论述视觉传达设计中的色彩在儿童游乐区域中的应用,提出合理化的设计方案,并结合实例分析,旨在为...
关 键 词:色彩设计 儿童游乐空间 视觉传达设计 
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基于儿童本位的分享灵动课堂的构建与实施获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第19期2-3,共2页
作  者:黄平
摘  要:四川师范大学附属圣菲小学秉承中西合璧的办学思想,倡导"基于儿童本位的和美教育",即以促进师生和谐发展为基础,以塑造美好人生为目标。在"基于儿童本位的和美教育"思想的引领下,学校提出基于儿童本位、顺应儿童天性的"分享灵动课...
关 键 词:四川师范大学 灵动课堂 教学范式 育人理念 儿童本位 交流互动 儿童天性 课堂表现 
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让口语交际与儿童生活真实相遇——以统编教材二下《推荐一部动画片》为例获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期90-91,共2页
作  者:王丽林
摘  要:“口语交际”是在具体情境中进行训练的,这个具体情境就是来源于儿童的真实生活。因此,在教学中要站在儿童生活的角度去创设情境,实际操作,再到实际生活中去运用,实现从生活中来再到生活中去,切实提高儿童的口语交际水平。
关 键 词:口语交际 儿童生活 推荐 
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生本视域下的数学课堂构建策略——“圆锥的体积计算公式推导”教学实践探索获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期65-66,共2页
作  者:谢左荣
摘  要:儿童的视角去解读文本、把握学情、设计教学情境、教学活动等是当下小学数学教学的根本性需求。在教学中,教师应善于从儿童的视角出发,善于利用儿童熟悉的资源、素材等,创设一个既具有儿童味又符合儿童学习心理的情境,以激发儿童的学...
关 键 词:儿童视角 数学课堂 圆锥 体积计算公式 
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用心聆听童声 用心感受童画——浅谈如何多元化评价和欣赏儿童获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期51-52,共2页
作  者:边晓宁
摘  要:儿童画是儿童内心的感受与想象的结合体,散发着儿童的天性和魅力。因此,教师要从儿童的心理成长出发,引导家长鼓励、信任儿童,给予儿童多元化评价和发展性评价,用心聆听儿童的声音,感受童真童趣,发掘儿童的创造力。
关 键 词:小学美术 多元评价 儿童 欣赏 
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立足儿童立场,进行革命传统教育获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期21-22,共2页
作  者:郑凯文
摘  要:革命传统类文本对培养学生的思想情感具有不可替代的作用。儿童有着自己认知世界的特点。在革命传统类文本的教学中,教师可从儿童的立场出发,聚焦故事、聚焦人物、聚焦语言等方面展开教学。这样,不仅可以促进学生对文本内容的理解,而且...
关 键 词:革命传统 儿童立场 阅读期待 
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农村留守儿童心理问题应对策略与幸福感刍议获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第15期3-4,共2页
作  者:顾锡斌
基金项目:武威市“十三五”2019年度教育科学规划课题“农村小学留守儿童存在的心理问题及对策研究”(课题编号:WW[2019]GH029)的研究成果
摘  要:农村留守儿童问题一直受到社会的广泛关注,农村留守儿童在心理健康方面会存在一定的问题,不论是在生活上还是在学习上,都需要正确的引导和教育。本文将分析农村留守儿童心理问题的类别及成因,并探寻相应的解决措施,寻找应对的解决方法...
关 键 词:农村留守儿童 心理问题 幸福感 
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农村留守儿童心理问题的成因及解决对策探究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第15期8-9,共2页
作  者:刘登花
基金项目:武威市“十三五”2019年度教育科学规划课题“农村小学留守儿童存在的心理问题及对策研究”(课题编号:WW[2019]GH029)的研究成果
摘  要:一直以来,我国围绕农村留守儿童的心理问题采取了很多措施,并引来媒体的高度关注。在国家政策落实和媒体目光的聚焦下,农村留守儿童的问题已经得到社会各界人士的注意。为了更透彻地了解这一问题,本文将积极探索农村留守儿童心理问题的...
关 键 词:农村儿童 留守儿童 心理问题 解决方法 
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《3~6岁儿童学习与发展指南》视角下的家园共育研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第19期71-72,共2页
作  者:武天娟
摘  要:古人把人的教育分为各个阶段:幼儿养性、蒙童养正、少年养志、成年养德,后来又加入老年养福。幼儿时期是一个人各方面发展的第一高峰期,也是最佳关键期。著名教育学家、儿童发展心理学家皮亚杰研究发现,3~6岁是儿童智力与大脑发展速...
关 键 词:幼儿教育 家园共育 《3~6岁儿童学习与发展指南》 
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