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"关键词=形旁"
66 条 记 录,以下是 1-10
再论对外汉语形声字教学获取全文在线阅读
1
出  处:《现代语文》 2020年第2期92-96,共5页
作  者:周正红
基金项目:大连市社科联一般项目“‘一带一路’背景下欧美留学生汉字教学研究”(2017dlskyb062);辽宁省教育厅青年项目“俄罗斯留学生汉字教学研究”(WQ2019015);辽宁省经济社会发展研究课题青年项目“‘一带一路’背景下辽宁省高校外国留学生汉语教学研究”(2020lslktqn-050);辽宁师范大学本科教学专项课题“本科留学生汉字教学方法的探索与实践”(lsbkjxzx201935)。
摘  要:在外汉语教学研究中,形声字教学是一大特色。由于形声字本身表音、表义的不确定性,它在对外汉语教学中没有得到应有的发挥。形声字对对外汉字教学既有促进作用,也起形成了一定程度的阻碍。应把形声字作为汉字教学的突破口,充分发挥优势...
关 键 词:形声字 形旁 声旁 对外汉语教学 
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二、三和五年级儿童对形旁语义的加工获取全文在线阅读
2
出  处:《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期322-328,共7页
作  者:吴岩 李天虹 高约飞
基金项目:国家自然科学基金项目(31500878)的资助.
摘  要:结合启动范式和汉字判断任务,通过操纵目标字语义透明度,在汉字阅读过程探查了二、三、五年级儿童对形旁语义的加工。采用3×2×2混合实验设计,自变量为被试类型(小学二、三、五年级儿童)、启动字类型(字形相关vs.无关)和目标...
关 键 词:形声字 形旁 语义透明度 儿童 
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常用简体字中的初文部件获取全文在线阅读
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第9期44-47,共4页
作  者:刘君
基金项目:教育部人文社科青年项目“基于中介字深度数据库的外国学生汉字习得与认知演化研究(17YJC740053)阶段性成果。
摘  要:提出贯通古文字"初文"与现代汉字"部件"的"初文部件"概念。初文部件表的整理和推广将助于在简体字、繁体字、古文字,乃至海外汉字之间建立超越字形差异的共有意码,深化汉字文化圈地域民众之间的文字理解和文化交流。分析疏证现代汉...
关 键 词:偏误字 部件 初文 形旁 现代汉字 
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轻度智力障碍学生形声字形旁意识研究获取全文在线阅读
4
出  处:《绥化学院学报》 2018年第4期58-61,共4页
作  者:张雪琴 杨洪荣
摘  要:文章主要运用实验法对轻度智力障碍学生的形声字形旁意识进行研究。结果表明,二年级轻度智力障碍学生还不具备形声字形旁意识,而四、六年级则具备形声字形旁意识,能够运用形旁意义推断出形声字字义。另外,四、六年级轻度智力障碍学生的...
关 键 词:轻度智力障碍 形声字 形旁意识 
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现代汉语高频字取象溯源:形声字主流标音及其复杂性考辨获取全文在线阅读
5
出  处:《南京晓庄学院学报》 2017年第4期98-104,111共8页
作  者:张玉梅 沈涛
基金项目:上海市教育委员会科研创新项目-重点项目“汉字取象研究”(13ZS015); 上海交通大学2016人文社科学术领域文化专项项目“域外汉籍(《世说笺本》等)研究”的阶段性成果
摘  要:对现代汉语高频字中289个形声字的造字取象及其演变规律进行考辨,可以总结出这些字的演变发展规律。考辨方式:从古文字阶段至现阶段,纵向考察这些字的取象、六书、字形等情况。结论:大部分形声字无论声旁稳定不变,还是声旁字形有变...
关 键 词:高频字 形声字 声旁 形旁 
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形声字的“分化符”获取全文在线阅读
6
出  处:《现代语文:下旬.语言研究》 2016年第8期90-91,共2页
作  者:杨天宇
摘  要:形声字是汉字的基本形式,汉字之所以被称为意音文字,形声字所起到的决定作用是不容置疑的。在形声字产生的众多途径中,加注形旁是形声字产生的主要途径之一。本文认为形符的主要功能是区别,其次的功能才是提示本义。所以由同音假借而新...
关 键 词:同音假借 形旁 分化符 共时平面 历时角度 
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形旁和声旁在形声字识别中的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《心理学报》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2016年第2期130-140,共11页
作  者:王协顺 吴岩 赵思敏 倪超 张明
基金项目:国家自然科学基金项目(31500878/31371025)
摘  要:形声字是由表示意义范畴的义符(形旁)和表示发音信息的声符(声旁)组合而成,以往研究虽然肯定了声旁在形声字加工中的作用,但对形旁的作用仍存在一定争议。结合行为和脑电技术,采用汉字判断任务,以形旁和声旁均为独体字的形声字作为...
关 键 词:形旁 声旁 形声字识别 ERPs 
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低段字理识字热的“冷思考”获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2015年第9期56-57,共2页
作  者:余君美
摘  要:字理是汉字教学的独特资源,合理开发、恰当运用,可使识字教学如虎添翼,高效地达成目的。但字理识字不是万能钥匙,盲目运用、运用不适当,把字理识字当成《说文解字》的翻版,学生定然不堪其负,反受其累。在教学实践中,我们要根据教材...
关 键 词:字理识字 序列 梯度 过程 象形字 形旁 形声字 
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字素分析法在民国新生词中的应用举隅——兼论表音字素义在语言发展中的作用获取全文在线阅读
9
出  处:《中南大学学报:社会科学版》 中文社会科学引文索引 2014年第2期254-260,共7页
作  者:李娜 林鹤鸣
基金项目:全国哲学社会科学规划基金重点项目“汉语词汇通史研究”(10AYY004);辽宁省社科规划项目“民国白话教科书与汉语词汇系统的构建研究”(L13BYY013);国家社科基金重大项目“百年汉语发展演变数据平台建设与研究”(13&ZD133)
摘  要:一般认为声音与意义之间的关系是任意的,是一种约定俗成的关系.在对民国时期新生单音节词的字素义的分析中,发现字素义与词义之间有着密切的关系.运用字素分析法,对单音节词构成部件的意义进行分解,可以挖掘新造字、新生词意义的产生...
关 键 词:字素 音义关系 系统性 单音节词 形旁 声旁 
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形声字形旁表意的灵活性获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2014年第7期16-17,共2页
作  者:刘红霞
摘  要:形声字通过其形旁来标示其意义范畴,即主要通过形旁实现其表意功能,但形旁在表意时呈现出极大的灵活性,主要体现在形旁承载意义的多样性、表达意义时的可选择性、标音或标意的多功能性以及形旁书写的多变性等方面。认识形旁表意的这种系...
关 键 词:形旁 表意 多样性 可选择性 多变性 
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