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"关键词=师范性"
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70年高师音乐教育专业本科课程设置的回顾、反思与展望获取全文在线阅读
1
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2019年第3期42-48,56共8页
作  者:卢斌玉 辛继湘
基金项目:湖南省教育厅科学研究项目“音乐学(教师教育)本科专业课程设置研究以14所师范大学为例”[16C1680].
摘  要:中华人民共和国成立70年以来,我国高师音乐教育专业本科课程设置随着高师音乐教育的发展在不断进行变革,大致经历了初步建设、曲折发展、停滞衰退、恢复重建、改革创新五个阶段。分析每一阶段的不同发展特征,可以看出我国高师音乐教育...
关 键 词:音乐教育专业 课程设置 历史发展 培养目标 师范 
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师范类非英语专业研究生英语教学策略探析获取全文在线阅读
2
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2019年第3期137-140,共4页
作  者:李靖舒
摘  要:以探寻符合师范类研究生语言学习规律的英语教学策略为目的,提出了集中辅导教学法、行动导向教学法及多层次暗示教学法,用以指导教学过程,学生可通过这些应用途径提升语言学习的自我效能感和成就感。本策略探析以师范类非英语专业研究生...
关 键 词:师范 共情 集中辅导 行动导向教学法 多层次暗示法 
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学术师德共同体的理论建构与实践研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教学研究》 2019年第2期49-54,共6页
作  者:姜浩哲 袁家祺
摘  要:近年来,在“学术与师德具有辨证统一关系”的观点基础上,学术师德的概念被提出,成为破解长期以来教师教育中“师范”和“学术”二者关系问题之争的润滑剂。学术师德共同体将师德建设与教师专业知识、能力和情感培养整合于一体,...
关 键 词:学术师德 共同体 师范 学术 
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教师培养:从去师范化到新师范教育获取全文在线阅读
4
出  处:《国家教育行政学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期53-59,共7页
作  者:田晓苗 石连海
摘  要:如何建设中国特色的师范教育体系,已成为我国新时代师范教育改革的重要命题。20世纪90年代,"教师教育"在政策表达上取代了"师范教育",在追求"去低学历、去封闭和去师范"的过程中,对我国师范教育发展产生了一系列不利的影...
关 键 词:师范 师范 师范教育 教师专业化 
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多维度下教师教育一体化发展的全然研究获取全文在线阅读
5
出  处:《安徽警官职业学院学报》 2019年第1期124-128,共5页
作  者:郭娜
摘  要:从“师范教育”到“教师教育”的改变,体现了教师培养过程的深刻变革。教育要兴,关键在师,教育发展的内在动力是教师,因此对教师的教育显得尤为重要。教师的培养离不开教师教育的发展和进步。为此,要从教师这一职业和教师角色这两个方...
关 键 词:教师教育 专门 师范 终身 
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中国百年高等教育三次飞跃中高师教育的发展获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期83-88,共6页
作  者:陈玉玲
基金项目:教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“中国百年高等教育史上三次飞跃发展”(项目编号:14YJC880007).
摘  要:中国百年高等教育三次飞跃发展期间,高师教育也得到了一定程度的发展,呈现快速发展,地位下滑;升格快,“师范”和“学术”整合不足、“去师范”明显等特征。该历史经验表明,政府教育政策导向是影响高师教育发展的重要因素,高师...
关 键 词:中国百年高等教育 高等教育三次飞跃发展 高师教育 师范”和“学术 “去师范 
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师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 2018年第6期105-110,共6页
作  者:刘丽群 刘景超
基金项目:湖南省社科评审委项目“湖南省高校师范生顶岗实习现状调查研究”(XSP18YBZO42)。
摘  要:师范院校百余年的发展进程中,从培养模式来看,早期师范教育以封闭式培养为主,交织着综合模式,当前形成了师范院校为主体、其他高校共同参与的开放教师教育体系;从课程设置来看,师范教育早期课程带有鲜明的师范特色,但师范与学...
关 键 词:师范院校 师范坚守 师范 学术 院校升格 
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基于陕西省师范类专业引导评估的地理师范生培养探索——以陕西理工大学地理科学专业为例获取全文在线阅读
8
出  处:《咸阳师范学院学报》 2018年第6期106-109,共4页
作  者:李小燕 邢海虹
基金项目:教育部人文社科青年基金项目(16XJC770001);陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH17H137);陕西理工大学科研基金项目(SLGKYQD2-33)
摘  要:依据陕西省师范类专业引导评估指标体系,发现陕西理工大学地理师范专业存在学生认同度偏低、课程体系弱化、师资队伍结构失衡、教育教学方法单一、教改成果不足等问题。针对问题,从专业认证角度出发,在优化培养方案、合理设置课程体...
关 键 词:师范专业引导评估 地理科学 师范 培养 
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对高等师范学生“学陶师陶”活动的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2018年第36期127-127,共1页
作  者:武佩好
摘  要:本文认为,高等师范学陶师陶意义深远。高等师范学校学生学陶要立足培养目标,突出师范;应着力于促进学生全面发展、提升学生“生活力”,突出生活;要践行陶先生的“学生自治”教育思想,突出学生学陶师陶的自主
关 键 词:师范 生活 自主 
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回归生命:教师教育本体价值刍论获取全文在线阅读
10
出  处:《当代教育论坛》 2018年第5期48-54,共7页
作  者:李铭磊 韩延伦
基金项目:山东省高校教学改革重点立项课题“小学全科教师‘三主一辅多能’培养模式研究与实践”(课题批准号:Z2016Z030)的研究成果.
摘  要:教师教育关乎国之根本,其本体价值承载于作为育人的教师所具有的 “ 师范”之上. 教师教育的 “ 源”以师范作为其安身立命的根本,培养 “ 使人成为人”的育人者;教师教育的 “ 流”是指其价值功能的时代流变,即依据时...
关 键 词:回归生命 教师教育 本体价值 师范 
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