论文筛选

-

领域

  • 181篇文化科学
  • 10篇经济管理
  • 6篇一般工业技术
  • 5篇社会学
  • 1篇化学工程
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇理学

主题

  • 195篇工程教育专业...
  • 25篇教学改革
  • 10篇课程体系
  • 8篇课程教学
  • 8篇课程教学改革
  • 7篇教育认证
  • 7篇课程改革
  • 5篇实验教学改革
  • 4篇地方高校
  • 4篇实践教学
  • 4篇自动化专业
  • 4篇课程
  • 4篇课程目标
  • 4篇华盛顿协议
  • 4篇达成度
  • 3篇实践教学体系
  • 3篇教学改革研究
  • 3篇教学改革与实...
  • 3篇航海教育
  • 3篇航海类专业

机构

  • 2篇清华大学
  • 2篇华南理工大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北京化工大学
  • 1篇南京邮电大学
  • 1篇太原科技大学
  • 1篇山西师范大学

作者

  • 2篇朱永东
  • 1篇王维民
  • 1篇沈建华
  • 1篇张玲华
  • 1篇袁本涛
  • 1篇王孙禺
  • 1篇张振刚
  • 1篇刘峰
  • 1篇钱才富
  • 1篇何亚东
  • 1篇郭银章
  • 1篇叶玉嘉
  • 1篇李锋亮
  • 1篇姜广峰
  • 1篇段成红
  • 1篇刘静
  • 1篇赵俊忠
  • 1篇阎临霞
  • 1篇郑秀英
  • 1篇佘元冠

期刊

  • 23篇高教学刊
  • 15篇大学教育
  • 14篇中国冶金教育
  • 14篇纺织服装教育
  • 13篇计算机教育
  • 11篇化工高等教育
  • 9篇科技资讯
  • 6篇安徽工业大学...
  • 5篇教学研究
  • 5篇航海教育研究
  • 5篇黑龙江科学
  • 3篇经济师
  • 3篇清华大学教育...
  • 3篇中国轻工教育
  • 3篇安阳工学院学...
  • 3篇教育观察
  • 2篇化工管理
  • 2篇中国大学教学
  • 2篇教育评论
  • 2篇煤炭高等教育

年份

  • 37篇2020
  • 60篇2019
  • 39篇2018
  • 22篇2017
  • 20篇2016
  • 11篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
检索条件:
"关键词=工程教育专业认证"
200 条 记 录,以下是 1-10
面向工程教育专业认证的课程教学改革——以《工业控制网络》课程为例获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第25期113-116,共4页
作  者:刘光星 曹茜林
基金项目:西安石油大学教学改革研究项目“创新能力培养视阈下的《计算机控制网络与通信》课程教学模式研究”(编号:2017-13)。
摘  要:工程教育专业认证不仅是培养满足行业企业需要的工程人才的认证标准,而且也是教育教学理念的转变和革新。文章以西安石油大学自动化专业专业基础课《工业控制网络》为例,分析了教学及实践中存在的主要问题,提出了基于工程教育专业认证...
关 键 词:工程教育专业认证 工业控制网络 教学改革 持续改进 
下载次数:0   在线阅读:3
基于OBE 理念的课程教学设计、实施与评价——以“个人发展与就业指导”课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2020年第4期100-103,91共5页
作  者:刘琼 周文婷 王倩
摘  要:基于OBE理念的“个人职业发展与就业指导”课程,遵循工程教育专业认证三大基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进。以培养学生就业能力为目标,按照“逆向设计,正向实施”的思路,通过教学设计和教学实施过程中配合多元化以及丰...
关 键 词:工程教育专业认证 课程教学设计 教学实施过程 以学生为中心 逆向设计 成果导向 教学效果 教学方案 
下载次数:1   在线阅读:1
认证背景下成果导向的专业课程教学改革获取全文在线阅读
3
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期46-51,共6页
作  者:肖念 芮言
基金项目:北京工业大学研究生科技基金资助课题(ykj-2018-00743)。
摘  要:认证背景下成果导向(Outcome-based Education,简称OBE)理念的成果层次、逻辑关系是进行课程改革的重要依据。通过课堂观察法,发现认证专业的课程在课程目标、课程设计、教师教学和学生学习四方面存在问题:...
关 键 词:OBE 工程教育专业认证 课程改革 教学改革 
下载次数:0   在线阅读:0
基于工程教育专业认证的课程体系构建研究——以过程装备与控制工程专业为例获取全文在线阅读
4
出  处:《洛阳师范学院学报》 2020年第9期78-81,84共5页
作  者:贲宗友 孙啸 朱双杰 张汆
基金项目:教育部高等教育司产学合作协同育人项目(201802066121);安徽省应用型高水平食品类全产业链一流本科人才示范引领基地项目(2019rcsfjd082);安徽省食品机械与设备教学团队项目(2018jxtd058)。
摘  要:过程装备与控制工程专业课程体系与人才培养质量密切相关,但在具体实践中存在培养目标不清晰、理论教学与实践教学课时比例不合理、课程考核评价形式单一等问题。为此,应依据工程教育专业认证理念,从人才培养目标、毕业要求、专业课程体...
关 键 词:工程教育专业认证 专业课程体系 食品装备 过程装备与控制工程 
下载次数:0   在线阅读:0
《航海教育研究》2020年重点选题获取全文在线阅读
5
出  处:《航海教育研究》 2020年第3期I0001-I0001,共1页
摘  要:1.航海教育立法研究;2.新时代中国航海教育发展战略;3.航海教育的内涵、功能与定位研究;4.我国航海教育的历史、现状与发展方向研究;5. STCW公约修订与履约研究;6.海事教育的内涵与功能研究;7.智能航运时代人才培...
关 键 词:工程教育专业认证 教育发展战略 课程与教学改革 航海教育 STCW公约 航海类专业 航海院校 重点选题 
下载次数:0   在线阅读:0
面向工程教育专业认证的计算机组成原理实验教学设计获取全文在线阅读
6
出  处:《计算机教育》 2020年第9期141-144,共4页
作  者:张强 刘三荣 李学辉 曹旨昊 徐丽 王永
基金项目:中国高校计算机教育MOOC联盟线上线下混合式教学改革项目“计算机组成原理”(B190159);枣庄学院教学改革重点项目“MOOC在地方院校应用型人才培养机制中的应用研究——以枣庄学院信息科学与工程学院为例”(YJG18015)。
摘  要:基于工程教育专业认证和以产出为导向的OBE教学理念,分析当前高校计算机组成原理课程实验教学的不合理现状。为改善实验教学效果,提出采用Modelsim+FPGA的EDA技术平台开展实验教学,从实验内容设计、课堂组织、实验考...
关 键 词:工程教育专业认证 计算机组成原理 实验教学 EDA 
下载次数:0   在线阅读:0
基于织物组织与结构课程体系的教研产融合型人才培养模式构建获取全文在线阅读
7
出  处:《纺织服装教育》 2020年第4期307-311,共5页
作  者:陶丹 肖军 陈益人 蔡光明 刘泠衫 闫书芹 李圣雨 曹根阳
基金项目:武汉纺织大学校级教学团队项目(2018JXTD007)。
摘  要:工程教育专业认证背景下,应用型本科院校需将工程创新能力培养贯穿于人才培养全过程。基于织物组织与结构课程体系,依托课程实施过程中基础教学—提高训练—应用创新三个梯度渐进环节的教学设计,尝试构建一种教研产融合型人才培养模式...
关 键 词:纺织工程专业 工程教育专业认证 教研产融合 人才培养模式 
下载次数:0   在线阅读:0
工程教育专业认证为契机加强实验室安全管理获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江科学》 2020年第17期24-25,共2页
作  者:张丽亭 李建军 张宏艳 朱金波
基金项目:教育部2019年第一批产学合作协同育人项目(201901287021);安徽理工大学2017年教学教改研究项目(2017075)。
摘  要:按照“一流本科”实验室建设和工程教育专业认证要求,分析材料学科实验室安全管理现状,总结出化学药剂管理不规范、实验室用电安全隐患、实验废弃物处置风险、特殊设备警示不到位、基础安全防护设施不完善、安全教育不到位等安全问题,有...
关 键 词:实验室安全管理 材料学科 工程教育专业认证 安全隐患 
下载次数:0   在线阅读:0
工程教育专业认证背景下“聚合物流变学”课程的教学改革获取全文在线阅读
9
出  处:《纺织服装教育》 2020年第4期335-338,共4页
作  者:黄剑莹 丁远蓉 赖跃坤 关晋平 李晓
基金项目:“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX309)。
摘  要:“聚合物流变学”是聚合物材料加工成型工艺的理论基础课程。在工程教育专业认证理念的引领下,分析该课程教学存在的问题,针对毕业要求标准修订课程目标,完善该课程对专业毕业要求的支撑分解,设计合理的课程产出的评价体系,调整教学内...
关 键 词:工程教育专业认证 非织造材料与工程专业 聚合物流变学 教学改革 
下载次数:1   在线阅读:1
师范院校工程教育专业认证的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期43-45,共3页
作  者:易诚 谭雄文
基金项目:湖南省2018-2020教育规划课题“基于SWOT-HACCP理论师范院校环境工程人才培养研究”(XJK18BGD031);湖南省教育厅2017-2020教学改革项目“基于职业能力培养的《环境影响评价》课程改革与实践”(湘教通〔2017〕452号342)。
摘  要:为了推进学校工科专业开展工程教育专业认证,文章结合衡阳师范学院的实际,从工程教育专业认证与传统教育的差异入手,通过分析师范院校开展工程教育专业认证存在的瓶颈问题,提出师范院校开展工程教育专业认证的建议。
关 键 词:工程教育专业认证 教学改革 师范院校 
下载次数:1   在线阅读:0
当前 1/20 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较