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"关键词=德育课程"
669 条 记 录,以下是 1-10
社会主义核心价值观融入中小学德育课程的路径探究获取全文在线阅读
1
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第11期25-26,共2页
作  者:吕敏
摘  要:中小学社会主义核心价值观形成的主要渠道是中小学德育课程,应从学生本身价值观及教育问题出发,坚持以人为本的工作理念,将课程教育与社会实践进行结合,形成家庭、社会及学校三者相结合的工作网络模式,将校园文化、网络文化与传统文化...
关 键 词:社会主义核心价值 中小学德育课程 重要作用 路径分析 
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小学德育课程实效性的提升策略——兼论统编小学《道德与法治》四年级教材的特点获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期24-29,共6页
作  者:章乐
基金项目:国家社科基金教育学一般项目"儿童立场与小学品德教材的建构研究"(BEA190117).
摘  要:如何提升小学德育课程的实效性问题值得教材编写者和一线教师研究和关注。在统编小学《道德与法治》教材中提升本课程实效性的策略有:从学生真实生活出发,聚焦他们所面对的真实问题,并琢磨他们学习时的真实心理;通过提示整理生活经验的...
关 键 词:小学德育课程 实效性 统编小学《道德与法治》教材 
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统编《道德与法治》五年级上册重难点解析及教学建议获取全文在线阅读
3
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期30-30,31-36共2页
作  者:王世光
摘  要:统编《道德与法治》五年级上册是小学高年段教材,相较于中低年段教材,各学习主题的学科性越来越强,涉及心理、政治、地理、历史等诸多学科。在讲授这些学科内容时,如何在保证教学内容的科学性、准确性的前提下,体现小学道德与法治课程...
关 键 词:道德与法治 德育课程 综合课程 德育落点 
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用“道德”的教学彰显德育课程魅力——“不道德”的道德与法治教学现象透视获取全文在线阅读
4
出  处:《中小学德育》 2019年第10期13-16,共4页
作  者:孙民
摘  要:德育课程本身存在诸多不符合道德教育规律的现象,需要我们不断反思和改进。立足日常课堂教学行为,教师需要节制自身的“权力影响”,真正尊重学生的主体地位;深度把握课程理念,以儿童生活为资源设计学习活动;注重自身在课堂内外的道德...
关 键 词:道德与法治 德育课程 课程理念 活动设计 
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干部学院隐性德育课程及其设计获取全文在线阅读
5
出  处:《学习月刊》 2019年第10期30-32,共3页
作  者:冯松
摘  要:道德教育是党员领导干部教育体系中的一项重要内容。习近平总书记于2014年在河南考察时指出:"面对纷繁复杂的社会现实,党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课","努力以道德的力量去赢得人心、赢得事...
关 键 词:隐性德育课程 干部学院 党员领导干部 设计 道德教育 教育体系 社会现实 道德修养 
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中职班主任德育工作的优化开展获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第33期14-14,共1页
作  者:王连英
摘  要:中职班主任负责班级学生的学习与生活管理,对学生人格塑造与价值观培养均有着不可推卸的责任。而德育工作又是这一切的中心与重点。为此,如何优化开展德育工作,是中职班主任需要不断探索的问题。
关 键 词:中职班主任 德育课程 自我管理 
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构建一体化德育体系落实立德树人根本任务获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期52-53,共2页
作  者:焦素琴 赵海旺
摘  要:北京市丰台区丰台第二中学党委紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,以培养社会主义建设者和接班人为使命,切实加强对德育工作的领导,对学生培养目标和学校德育课程进行顶层设计,构建一体化德育工作体系,努力使立...
关 键 词:立德树人 一体化 德育体系 学生培养目标 德育工作体系 社会主义建设者 顶层设计 德育课程 
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道德的可认知性与德育课程的形态:兼论儿童公共参与获取全文在线阅读
8
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期54-64,共11页
作  者:严开宏
基金项目:教育部人文社会科学研究项目“小学班级公共生活的建构与公民品格培育”(13YJA880074)的研究成果。
摘  要:道德是否可教,不同的道德理论可认知性各不相同,因而要求不同的德育课程形态。弱认知的亚里士多德美德伦理学强调通过善的实现活动养成德性,因而可以从活动课程的意义上构建学校的公共活动;非认知的杜威共同体主义伦理学主张通过学校的...
关 键 词:德育课程 道德理论 可认知性 儿童公共参与 
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改革开放四十年小学德育课程的嬗变与反思获取全文在线阅读
9
出  处:《当代教育科学》 2019年第9期33-39,共7页
作  者:李敏 崔露涵
基金项目:2019年度教育部人文社科规划基金项目“小学教师德育素养的结构要素与培育机制研究”(项目编号:19YJA880023)的研究成果之一。
摘  要:改革开放四十年来,德育课程的变革与发展对于推进小学德育工作具有十分重要的奠基作用。对改革开放以来我国小学德育课程的发展进行历史回顾,基于课程政策的制度逻辑、教材的价值逻辑与教学方法的实践逻辑三个重要维度,系统分析其嬗变规...
关 键 词:改革开放 小学德育课程 课程政策 教材 教学方法 
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传统晋商文化资源在大学生德育中的应用思考获取全文在线阅读
10
出  处:《宁波工程学院学报》 2019年第3期82-86,共5页
作  者:白琰
摘  要:晋商文化是我国优秀传统文化的一部分,它是山西商人在近代中国从事商业活动时,由商品经营所衍生出的商业道德与商业制度的文明,它蕴含着非常丰富的德育价值。将晋商文化融入大学生德育课程中去,可以起到优化高校德育课程的作用。但就目...
关 键 词:传统文化 晋商文化资源 大学生 德育课程 应用 
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