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  • 11篇文化科学

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作者

  • 1篇谭金蓉
  • 1篇谢安衡
  • 1篇杨现勇
  • 1篇余俊渠
  • 1篇汤萍莉
  • 1篇宋佳
  • 1篇梁金霞
  • 1篇罗石
  • 1篇朱力

期刊

  • 1篇教育与职业
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年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1997
检索条件:
"关键词=德育转型"
11 条 记 录,以下是 1-10
德育理论的中国探索与转型之路(1949—2019)获取全文在线阅读
1
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期27-39,共13页
作  者:叶飞
基金项目:国家社会科学基金(教育学)一般课题“道德教育与‘公共人’的培育研究”(BEA170105)的研究成果。
摘  要:新中国成立70年以来,我国的德育理论研究经历了数次重大的转型和变革,从新中国成立初期的"苏联化"改造再到中苏关系解体之后的"中国化"探索,从"文革"十年的全面停滞再到改革开放以来的探索创新,德育理论研究在波折中不断前进,...
关 键 词:新中国 德育理论 德育话语体系 德育转型 
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学校德育转型的必要性和路径探析获取全文在线阅读
2
出  处:《苏州教育学院学报》 2014年第5期102-104,共3页
作  者:朱建忠
摘  要:生活是道德的起点和赖以生长的根基,也是德育的归宿。对生活德育作理性的分析和建构,使学校德育走出传统德育的困境,将德育与现实生活联系起来,实现德育转型,提高德育效益。
关 键 词:德育转型 生活德育 德性培育 学会生活 
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“学会关心”视野下的乡村德育转型获取全文在线阅读
3
出  处:《教育研究与评论》 2014年第2期38-43,共6页
作  者:冷玉斌
摘  要:一、“学会关心”教育模式概述德国哲学家马丁·海德格尔将“关心”描述为人类的一种存在形式,并在很广泛的意义上运用这一概念。他强调,关心,既是人对其他生命所表现的同情态度。也是人在做任何事情时严肃的考虑。关心是最深刻的渴望,...
关 键 词:“学会关心” 德育转型 乡村 海德格尔 教育模式 哲学家 
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论当代德育范式的转型与实现获取全文在线阅读
4
出  处:《教育与职业》 2011年第8期42-44,共3页
作  者:杨现勇
摘  要:规范化德育与主体性德育是不同理念和社会基础上的两种不同的德育范式,从规范化德育向主体性德育转型,是当代社会转型的客观要求,也是德育自身发展的结果,具有历史必然性。实现规范化德育向主体性德育的跨越,在理论上需要澄清德育客体...
关 键 词:德育转型 客体转换 主体性协同 
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公民教育:现代化中国的深切诉求与德育转型获取全文在线阅读
5
出  处:《国家教育行政学院学报》 2009年第3期18-25,共8页
作  者:梁金霞
基金项目:本文为全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题“中国德育向公民教育转型研究”(课题批准号:DEA060109)的阶段性成果
摘  要:中国现代化建设的推进与实现,都有赖于公民素质的提升和公民教育的实施。当前,中国德育陷入了困境,其有效性受到了学界乃至整个社会的质疑。实施公民教育必须推进德育转型
关 键 词:公民教育 中国现代化 德育转型 
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适应社会转型德育转型是否可能获取全文在线阅读
6
出  处:《深圳大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2008年第1期48-53,共6页
作  者:罗石 宋佳
摘  要:随着我国社会转型德育转型不仅必要,而且可能。提供这种可能性的基本尝试。并不只是简单的、外在的方法改进,更应该是内在的、具有本质性的内涵的拓展。这里所说的德育概念是指“大德育”,其基本内涵包括思想教育、政治教育、道德教育...
关 键 词:德育转型 人文教育 公民教育 日常道德教育 
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德育转型的学理基础获取全文在线阅读
7
出  处:《西南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2006年第8期239-241,共3页
作  者:谭金蓉
基金项目:四川省2005年高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目“马克思主义基本原理”教学内容与方法探索性研究阶段性成果之一(项目编号:200517).
摘  要:德育转型是提高德育效力的根本性举措。然而,要深刻地把握德育转型的必然性,领悟德育转型的真谛,进而在德育实践中自觉而有效地推进德育转型,就必须研究支撑德育转型的学理基础。文章认为,后现代知识的基本理论,尤其是后现代知识论中...
关 键 词:德育转型 后现代知识论 学理基础 隐性德育 生活德育 主体性德育 
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德育转型的两个突破点获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学教师培训》 2003年第7期53-53,共1页
作  者:朱力
摘  要:适应基础教育改革,德育面临重大转型.要彻底改变德育低效局面,必须从理论转型、目标重构、内涵深化、资源拓展、渠道分化等方面入手,进行整体变革.
关 键 词:德育转型 基础教育 德育工作 实效性 德育目标 德育模式 
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德育的现代转型刍议获取全文在线阅读
9
出  处:《现代大学教育》 中文社会科学引文索引 2002年第5期109-111,共3页
作  者:谢安衡 汤萍莉
摘  要:我国改革开放的迅猛发展,要求德育实现从传统向现代的转型.这种转型因其受到国情、民情、社情、世情的制约,会很艰难.但当前大学生"三德"匮乏的现实增强了转型的紧迫感.改革传统的德育体制应首先从注重人格教育、公民教育、精英教育...
关 键 词:德育转型 可行性 高校 德育体制 人格教育 公民教育 精英教育 
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开放社会的高校德育困境及其对策获取全文在线阅读
10
出  处:《佛山科学技术学院学报:社会科学版》 2000年第z1期43-45,共3页
作  者:余俊渠
摘  要:社会的变革客观上要求并直接导致道德转型,高校作为世界文化(道德)互相激荡、碰撞的敏感区,也必使大学生道德的社会主义性质、道德观念和行为的选择面临着迷失和分裂的困境.要使高校德育达到预期目标,就得加大转型力度,以开放的胸襟...
关 键 词:高校德育 德育困境 德育转型 
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