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  • 3篇1990
  • 4篇1988
检索条件:
"关键词=德智体美劳"
75 条 记 录,以下是 1-10
劳动教育让身心获得全面发展获取全文在线阅读
1
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第22期125-125,共1页
作  者:
摘  要:劳动在人类文明进步和社会发展中起到了非常关键的作用。新时代背景下,以习近平同志为核心的党中央重申加强劳动教育,提出将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的明确要求,这对于中华民族的伟大复兴具有重要的战...
关 键 词:新时代背景下 建设者和接班人 德智体美劳 习近平同志 战略意义 身心 明确要求 劳动 
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从“德智体美”到“德智体美劳”:加强高校劳动教育的逻辑审视获取全文在线阅读
2
出  处:《中国职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第33期56-62,共7页
作  者:李丹
基金项目:2019年度上海学校德育实践研究课题“文化自信视角下高校《工程伦理》课程思政建设研究”(项目编号:2019-D-135).
摘  要:劳动教育包含劳动价值观和劳动精神的涵养与劳动知识、技能、能力的培养。由数字、算法和机器带动的人工智能时代引发了生产力和生产关系的变革,由此加剧了人与科技之间的伦理之争,回答时代之问为加强高校劳动教育提供了现实逻辑;马克思...
关 键 词:德智体美劳 高校 劳动教育 
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补劳体教育之短,培养全面的人获取全文在线阅读
3
出  处:《团结》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期64-64,共1页
作  者:高小玫
摘  要:今年6月,中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“《意见》”),强调“坚持‘五育’并举,全面发展素质教育”。德智体美劳全面发展的口号由来已久,但知识教育长期独大的局面始终未根本扭...
关 键 词:五育 素质教育 《意见》 义务教育质量 深化教育教学改革 德智体美劳 体育 边缘化 
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德智体美劳五位一体全面育人体系构建研究获取全文在线阅读
4
出  处:《吉林工商学院学报》 2019年第5期109-111,共3页
作  者:董本云 刘君义
基金项目:吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"德智体美劳全面培养教育体系构建的研究与实践"(ZD19112);吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"地方转型高校课程体系重构研究"(ZD17157);吉林省高等教育学会2018年一般课题"地方高校产教融合校企合作模式及运行机制研究"(JGJX2018D102).
摘  要:从人才培养目标设计、课程体系及教学过程、考核体系三个层面构建了德智体美劳五位一体的全面育人体系框架。明确德智体美劳各模块中的知识、能力、素质(价值)三个维度的具体指标及要求,确定人才培养目标,围绕培养目标来确定教学内容和...
关 键 词:德智体美劳五位一体 全面育人体系 
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劳动,不是工具,是目的获取全文在线阅读
5
出  处:《教育视界》 2019年第19期18-19,共2页
作  者:陈蕾蕾
摘  要:随着习总书记在全国教育大会上提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”新时代教育方针的逐渐落地,劳动教育的重要育人作用也逐渐从理念走向实践。然而在实践中,想彻底清除劳动教育边缘化、异化、软化等顽瘴痼疾,并不...
关 键 词:育人作用 新时代教育 小男生 五年级 教育边缘化 习总书记 建设者和接班人 德智体美劳 
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以习总书记贺信精神为指引全面提升本科教育教学水平获取全文在线阅读
6
出  处:《西藏民族大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期5-8,共4页
作  者:相理锋
摘  要:本文以习近平总书记贺信精神为遵循,紧紧围绕“培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题,结合新时代本科教育教学新要求,从坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,坚守思想政治教育主阵地,打造一流特色专业,打造一流“金...
关 键 词:贺信 本科 思政 专业课程 德智体美劳 
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德智体美劳全面发展教育话语体系刍论获取全文在线阅读
7
出  处:《南华大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期30-35,共6页
作  者:张海波
基金项目:东北师范大学哲学社会科学校内重大培育项目资助(编号:17ZD005).
摘  要:2018年的全国教育大会提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从“德智体”到“德智体美劳”,全面发展教育话语体系的变化,是马克思主义基本原理同我国教育实际相结合的理论成果,是对我国全面发展教育思想的继承...
关 键 词:全面发展 话语体系 德智体美劳 
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德智体美劳全面培养的教育体系蕴含的理念探析获取全文在线阅读
8
出  处:《南华大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期36-43,共8页
作  者:张红艳 卢克建
基金项目:湖南省哲学社会科学规划基金项目“习近平家庭文明建设思想研究”资助(编号:18YBA373).
摘  要:德智体美劳全面培养的教育体系是我党一以贯之的根本遵循,是为实现“两个一百年奋斗目标”和中华民族伟大复兴夯实人才基础及青少年个体成长成才的时代命题。揭示德智体美劳全面培养的教育体系的内在逻辑和其中蕴含的全面性理念、整体性理...
关 键 词:德智体美劳 全面培养 教育体系 理念 
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从“德智体美”到“德智体美劳”--十八大以来习近平关于“培养什么样的人”论述的承变获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育科学》 2019年第6期83-88,共6页
作  者:李建国 万成
基金项目:教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“新时代加强大学生集体主义教育教学研究”(项目编号:19JDSZK086);华中科技大学文科双一流建设基金项目资助。
摘  要:党的十八大以来,习近平总书记立足于新时代的战略高度,着眼于新时代全面育人的基本要求,就“培养什么样的人”发表了一系列重要讲话,逐步形成人才培养的完整思想体系。2018年全国教育大会,习近平总书记把“劳”与“德智体美”相并...
关 键 词:劳动教育 德智体美劳 人才培养 
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高校分团委干部开展德育实践工作探究获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2019年第21期184-184,共1页
作  者:林青青
摘  要:高校分团委是学院开展团学工作的组织管理部门,是指导学生开展实践活动的组织者、实施者。习近平总书记在今年9月10日的全国教育大会上提出我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此笔者试着立足实践教育,构建德智...
关 键 词:高校分团委干部 德育实践 德智体美劳 
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