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"关键词=以生为本"
851 条 记 录,以下是 1-10
加拿大高等教育“以为本”服务体系探析与启示--以阿尔伯塔大学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《枣庄学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期134-138,共5页
作  者:田杰昌
摘  要:加拿大是一个多民族的移民国家,众多的移民和多民族的特性形成了加拿大独特的多元文化。加拿大高等教育高度发达,拥有众多世界一流高校,其共同点就是倡导和贯彻以人为本并以学为中心的办学理念,在办学过程中逐渐形成了“以为本”的...
关 键 词:加拿大 高等教育 为本 服务体系 启示 
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探究“以为本”教学理念在小学音乐教学中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第2期76-77,共2页
作  者:赵璇
摘  要:音乐是小学阶段的重点艺术课程。保证小学音乐教学质量不仅能够陶冶小学的艺术情操,而且能缓解小学在日常学习过程中产的压力,使小学在满怀兴趣的条件下学习各科目的知识点。而且当前我国教育行业要求小学灵活应用"以为本"的...
关 键 词:“以为本”教学理念 小学音乐教学 
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语文课堂的“美丽转身”——谈本课堂下的对话教学获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第29期27-28,共2页
作  者:翁其六
摘  要:'以为本,学为中心'的绿色态课堂,彰显了本课堂下对话教学的精彩和魅力,是语文课堂的'美丽转身'。本课堂下教师要关注学情,踏准课堂教学起点;要营造对话的学习氛围,建立对话;在对话过程中,教师与学实现了身份的转...
关 键 词:为本 教学起点 对话教学 
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“以为本”理念在高中物理教学中的应用获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第29期53-54,共2页
作  者:赵华堂
摘  要:现阶段,我国教育正朝着更高质量的方向发展,旨在激发学潜能、培养学能力、提高学综合素质。新课程改革提出之后,为教育发展指出了更加明确的方向。在新课程改革背景下,学的主体地位越来越受到重视,'以为本'的理念在各级各...
关 键 词:为本 高中物理 教学 
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浅析高中班主任如何做好班级管理工作——基于“以为本”的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第12期95-96,共2页
作  者:慕鹤云
摘  要:随着社会的全面进步与发展,高中班主任对班级的管理工作也变得复杂化。'以人为本'作为一种适应未来管理发展趋势的科学理念,渐渐成为社会发展的核心理念。将'以人为本'理念应用在高中班主任班级管理工作的过程便是'以为本',这是...
关 键 词:高中班主任 班级管理 为本 
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为本,打造魅力课堂获取全文在线阅读
6
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第6期142-144,共3页
作  者:刘方富
摘  要:人是课堂活动的中心,课堂是在一定课堂文化下师交往互动的过程。学是教学中的主体,要使课堂有魅力,必须以学为中心,抓住学的学习心理与需求,建设民主化课堂文化,激活学思维;利用活化课程资源,激发学兴趣;运用...
关 键 词:为本 魅力课堂 
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“以为本”教学理念在小学音乐教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第14期76-77,共2页
作  者:吴燕慧美
摘  要:随着新课程改革的全面深入实施,对小学音乐教学提出了更新、更高的要求,广大小学音乐教师也都积极探索新课程背景下小学音乐教学的新理念、新方法和新模式,并取得了显著的成效。笔者通过教育实践,认为新课程背景下小学音乐教学创新,最...
关 键 词:新课程改革 小学音乐教学 为本 教学模式 
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论新时期班主任的根本任务获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2019年第36期82-83,共2页
作  者:亓雪松
摘  要:新时期,人们对教育的要求越来越高,社会的发展也对人才提出了更高的要求。在当今多元文化的影响之下,中国青少年学面临着历史的抉择。在党的旗帜下,把学培养成社会主义接班人,是每位班主任的根本任务。变革教育观念,创新管理方法...
关 键 词:班主任 为本 班级管理 赏识 
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南通大学附属中学获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2019年第22期I0001-I0001,F0003共2页
摘  要:以德育品牌建设树素质教育典范南通大学附属中学以"文化立校、以为本、内涵发展"为办学战略,贯彻"科学、人文和艺术三位一体"的博雅教育理念,全面实施雅正德育。"雅"即雅言(语言文明)、雅行(行为雅致)、雅仪(注重仪容仪表)...
关 键 词:为本 素质教育 大学附属中学 文化立校 文明礼仪 语言文明 德育品牌 仪容仪表 
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艺术院校学管理如何实现“以为本获取全文在线阅读
10
出  处:《文教资料》 2019年第34期141-142,156共3页
作  者:张发斌
摘  要:在教育事业改革深化下,我国艺术院校获得了前所未有的发展,招规模越来越大,招数量越来越多,艺术院校学管理工作面临新的问题。本文探讨艺术院校学管理如何实现"以为本",以供参考。
关 键 词:艺术院校 管理 “以为本 
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