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"关键词=人文素质教育"
2,209 条 记 录,以下是 1-10
高职院校人文素质教育的探索与实践——以闽西职业技术学院为例获取全文在线阅读
1
出  处:《闽西职业技术学院学报》 2020年第1期90-93,共4页
作  者:涂海英
摘  要:随着社会的不断发展,企业对人才的要求也发生了变化,文凭、学历、技能不再是企业选人用人的唯一标准,毕业生的人文素质也成为其考核的要求。顺应时代发展的需要,重视学生专业技能培养的同时开展人文素质教育,实现立德树人,是高职院校...
关 键 词:高职院校 人文素质教育 素质证书 
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理工类大学人文素质教育的困境与突围获取全文在线阅读
2
出  处:《山东高等教育》 2020年第1期8-14,F0002共8页
作  者:陈雷
基金项目:教育部首批“新工科”研究与实践项目“新工科人才的创新创业能力培养探索”(教高厅函[2018]17号)。
摘  要:人文素质教育是文化素质教育的重中之重。这些年来,理工类大学遵循着多种路径,努力实施人文素质教育,取得了有目共睹的成效。同时也面临一些困境,诸如教育观念的被淡化、师资队伍的拼盘化、学科专业依托的无根化、“课程人文教育”的非...
关 键 词:理工类大学 人文素质教育 困境 突围 
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浅谈汉语言文学教育与大学生人文素质教育——评《文字的力量》获取全文在线阅读
3
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期109-109,共1页
作  者:徐蕾
摘  要:哈佛大学有十六堂著名的世界文学通识课程,选取十六部世界经典著作来为学生揭示十六个关键的历史节点和事件,让学生从文字描述中感受历史文化的魅力,了解不同国家的兴衰历程,探寻科学发明的起源和政治文化的发展。可见,文字有着巨大的...
关 键 词:大学生人文素质教育 文字描述 汉语言文学教育 汉语翻译 语言文字 兴衰历程 历史节点 学生的人文素养 
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“大医精诚”理念在人文素质教育中的应用——以中医院校护理学专业为例获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2020年第5期27-27,26共2页
作  者:葛冉 唐颖 陈祎
基金项目:江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金“中医药院校护生人文素养现状及影响因素研究”(2018SJA2165)。
摘  要:“大医精诚”理念是“药王”孙思邈在《备急千金要方》中阐述的理论,这也是其思想核心。“大医精诚”理念在今天的中医院校护理学专业人文素质教育中有着重要的指导意义,面对物欲横流的社会和日渐紧张的医患关系,强化护理学专业学生的人...
关 键 词:“大医精诚”理念 中医文化护理教学 人文素质教育 
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高校人文素质教育协同机制构建获取全文在线阅读
5
出  处:《鄂州大学学报》 2020年第1期74-76,共3页
作  者:梁晓彤
基金项目:吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“高校网络思想政治教育长效机制研究”(JJKH20190900SZ)。
摘  要:人文素质教育与专业教育及其他教育是相互联系、共同发展的,为实现人文素质教育的多元化发展,改变人文素质教育孤立、割裂的现状,践行马克思“人的全面发展”理论,实现高等教育内涵式发展,必须建立人文素质教育协同机制。通过对主体协...
关 键 词:人文素质教育 协同理论 协同机制 
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高校人文素质教育政策的变迁与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《高教发展与评估》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期59-68,114,115共12页
作  者:李美珍 祁占勇
摘  要:人文素质教育是通过知识传授、自身实践及环境熏陶等教育方式,将人类优秀文化成果内化为受教育者相对稳定的气质、修养、人格的过程。改革开放40年以来,中国高校人文素质教育政策经历了初步酝酿(1978-1994年)、探索发展(1...
关 键 词:人文素质教育 教育政策 人才培养 课程管理 教师选拔 
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基于人文素质教育的高校辅导员工作课程化研究——以桂林航天工业学院为例获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2020年第1期174-176,共3页
作  者:李康海
基金项目:2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题:基于能力提升与绩效优化的辅导员工作课程化模式研究——以桂林航天工业学院为例(项目编号:2017LSZ029)。
摘  要:辅导员工作课程化是当前创新辅导员工作的一项重要举措,以人文素质教育课程模式推进辅导员工作课程化,将辅导员工作课程化专题内容融入人文素质教育课程,将辅导员融入人文素质教育课程教师队伍,打通辅导员工作课程化的课程渠道、教师化...
关 键 词:辅导员 工作课程化 人文素质教育课程体系 
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终身教育背景下的人文素质教育体系建设研究——基于马克思主义人学理论视域获取全文在线阅读
8
出  处:《继续教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期1-5,共5页
作  者:张晓芳
基金项目:2018年度常州市教育科学“十三五”规划课题重点课题“基于人学理论的高职人文素质课程建设策略研究”(编号:CJK-Z2018017)。
摘  要:终身教育追求的全时空性的全人发展,赋予人文素质教育更深刻的内涵和价值取向,我们应从人的角度架构人文素质教育体系。马克思主义人学理论指导下的人文素质教育目标将呈现多元化和发展性的特征,内容具有层次性、鲜活性和开放性的特点;...
关 键 词:终身教育 人文素质教育 马克思主义人学理论 体系建设 
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论高职院校图书馆与大学生人文素质教育获取全文在线阅读
9
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2020年第1期61-63,共3页
作  者:宁宜
基金项目:广州铁路职业技术学院院级课题“基于文化自信的国学经典推广与高校校园文化建设研究”(项目编号:GTXYY1901).
摘  要:分析高职院校学生人文素质方面存在的问题及产生的原因,阐述高校图书馆在人文素质教育中的优势,从四个方面提出解决问题的途径。
关 键 词:高职院校 人文素质教育 图书馆 
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大学体育教学与大学生人文素质的培养获取全文在线阅读
10
出  处:《河南教育学院学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期100-102,共3页
作  者:冯峰
摘  要:体育教学有利于培养大学生的人文素质。通过体育教学提升大学生的人文素质水平,必须摈弃传统的体育教学观念,加强学校师资队伍建设,提高教师的人文素养和教育水平。
关 键 词:大学生 人文素质教育 体育 理论与实践 
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