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检索条件:
"关键词=二语习得"
2,178 条 记 录,以下是 1-10
交际教学法在大学英语教学中的应用解读获取全文在线阅读
1
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期136-138,共3页
作  者:代小兵
基金项目:辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究课题(PJHYYB17107)。
摘  要:我国的大学英语教学,不再侧重基础的语法规则传授,而是向英语综合应用能力培养过渡,以此满足交际教学的需求,增强学生应对日渐繁荣的国际事务交往的能力。交际教学法是一种以培养交际能力为目标的综合教学方法。将大学英语教学与交际教...
关 键 词:交际教学法 交际能力 二语习得 
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思辨英语教学原则获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期825-837,959共14页
作  者:孙有中
基金项目:国家社科基金重点项目“《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》阐释与应用研究”(18AYY011)的阶段性成果。
摘  要:如何在英语教学中培养思辨能力?如何同步提高语言能力和思辨能力?这些是当前高校英语专业技能课程教学改革乃至大学英语教学改革的重要命题和紧迫任务。本文提出思辨英语教学八项原则——TERRIFIC,包括:对标(Target)、...
关 键 词:思辨英语教学 思辨能力 二语习得 外语教学 大学英语 
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《复杂理论与语言发展》评介获取全文在线阅读
3
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期865-869,共5页
作  者:刘飞凤
摘  要:复杂理论(Complexity Theory)源于自然科学,是应用语言学界一个新兴的研究范式,尤其在二语发展研究中日益活跃。Diane Larsen-Freeman于1997年首次运用该理论系统阐释了二语习得相关现象,不...
关 键 词:二语发展 过程导向 二语习得 简化论 发展路径 应用语言学界 动态特征 
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二语习得动机:一个权变理论的综合概念框架获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2019年第26期71-75,共5页
作  者:叶琳
基金项目:陕西省教育科学十二五规划项目“基于学生学习动机的外语教学质量影响因素研究”(编号:SGH140536);西安交通大学本科教改项目“基于Gardner二语学习动机模型的外语教学质量影响因素研究”(编号:1401Y)。
摘  要:文章在对Gardner和Dornyei二语习得动机相关理论综述基础上,基于权变理论,构建了一个二语习得动机研究的概念框架。该框架的主要内容是:(1)动机是影响二语习得效果的核心变量;(2)动机包括了具有互动特点的选择、执...
关 键 词:二语习得 动机 权变理论 
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《新编日语》中连用形复合动词的选用特征初探——以其对习得的影响为中心获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河学院学报》 2019年第12期158-159,179共3页
作  者:赵江
摘  要:复合动词在日语表现中占有与单纯动词不相上下的重要的地位,对复合动词的习得和运用可以使日语表现更准确生动。复合动词构成和用法、含义都具有复杂性的连用形复合动词。以对《新编日语(1-4册)》中出现的重点连用形复合动词的选用特...
关 键 词:《新编日语》 连用形复合动词 选用特征 二语习得 
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语言社会化:二语习得研究的新范式获取全文在线阅读
6
出  处:《西南石油大学学报:社会科学版》 2019年第6期103-111,共9页
作  者:曾洁 李婧
摘  要:二语习得认知派与社会派的研究偏重差异见于本体论及认识论视角。二语习得认知派关注语言学习者的同质性语言能力发展,呈现出脱离社会情境、去社会性的倾向;二语习得社会派高度融合社会情境,关注语言使用者的异质性语言能力发展。语言社...
关 键 词:语言社会化 语言习得 母语 第二语言教学 二语习得认知派 二语习得社会派 
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事件相关电位(ERP)技术在第二语言句法习得研究中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《世界汉语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期522-547,共26页
作  者:靳洪刚 高飞 陈忠
摘  要:EEG技术为研究人类大脑的认知加工进程提供了一个新的视角。本文从四个方面讨论EEG脑电技术以及ERP数据在二语习得研究中的作用及贡献。首先,介绍EEG脑电技术在不同领域的应用,特别是ERP研究在二语习得领域的应用;其次,...
关 键 词:二语习得 汉语习得 句法加工 ERP数据 N400效应 P600效应 
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《第二语言加工导论》述评获取全文在线阅读
8
出  处:《中国外语》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期101-104,共4页
作  者:布霄楠 陈永捷
摘  要:第二语言加工研究是目前国际上第二语言习得研究的前沿领域。它将二语使用和习得视为一个心理现象,借用心理学、语言学的研究方法和理论框架,研究第二语言使用和习得的心理过程,包括这一过程的心理活动及影响因素,为二语习得研究提供证...
关 键 词:第二语言加工 第二语言习得研究 二语习得研究 张萍 心理过程 心理现象 揭示规律 心理学 
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二语习得中年龄差异对成年人外语学习的启示获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际》 2019年第22期192-193,共2页
作  者:何静
摘  要:不同年龄孩子学习语言的效果是不同的,年龄是学习者在二语习得过程中形成个体差异的重要因素。当前社会,很多孩子三四岁时开始第二门语言的学习应该也是基于这种原因。研究二语习得年龄差异对成人外语学习的影响,需要先了解二语习得的主...
关 键 词:二语习得关键期假说 年龄差异 学习方法 
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留学生跨文化适应问题的教学模式改革——评《来华留学生跨文化语言社会化研究》获取全文在线阅读
10
出  处:《中国高校科技》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期I0008-I0008,共1页
作  者:崔涛 沈博
基金项目:黑龙江省教育厅人文社科研究项目“基于跨文化交际角度研究医学院校留学生文化适应”(2018-KYYWF-0127)。
摘  要:随着来华留学生规模与日俱增,中外语言教育结构面临着巨大的嫗变,尤其“二语习得”观念的推广,引导相关教育研究从语法、词汇、语音等纯粹知识技能领域向社会文化领域扩展。目前,我国高校语言教学及研究方面对于“二语习得”的影响要素...
关 键 词:教学模式改革 来华留学生 社会文化因素 对外教学 影响要素 二语习得 中外语言 跨文化语言 
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