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"关键词=乡村教育"
979 条 记 录,以下是 1-10
论地方高校师范生教育的三对关系获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2020年第4期65-73,共9页
作  者:戴红宇
基金项目:福建省统一战线理论研究会2019年度课题“乡村振兴背景下地方高校师范教育与文教服务研究——以三明学院为例”(JDZ201903),项目负责人:戴红宇;三明学院高等教育研究项目“师范认证背景下地方高校公共教育学的课程改革研究”(SHE1911),项目负责人:戴红宇。
摘  要:地方高校具有师范教育的办学历史,是我国师范生培养体系的重要组成部分。随着国家对教师教育的重视,地方高校也开始重新发展师范类专业。地方高校办师范专业首先应明确"为何而教"的问题,才能保障师范教育的长期发展。地方高校应在深刻...
关 键 词:地方高校 师范生教育 乡村教育 教育教学能力 
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答操震球之问获取全文在线阅读
2
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第14期4-4,共1页
作  者:陶行知
摘  要:编者按:操震球原为清华学校学生,因敬仰陶行知不愿当高师的教务长,创办晓庄师范,改革乡村教育,1927年毅然放弃清华大学毕业文凭及出洋留学的机会,投考南京试验乡村师范,成为晓庄师范第一期学生。从此,他追随陶行知从教数十年。...
关 键 词:陶行知 清华学校 乡村教育 教育情怀 乡村师范 晓庄师范 中国陶行知研究会 共同体 
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新时代乡村社区教育内涵、特征及服务乡村振兴战略路径浅探获取全文在线阅读
3
出  处:《广州广播电视大学学报》 2020年第3期6-10,106共6页
作  者:朱正婧
摘  要:中国共产党第十九次全国代表大会报告提出,要将乡村振兴战略纳入国家战略,并作为国家战略的重要组成部分来看待和实施。社区教育不仅是乡村的一种教育形式,更与乡村社会互相影响、互相促进,对乡村振兴战略的实施与实现有着重要的意义,...
关 键 词:乡村社区教育 乡村振兴战略 路径 
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示获取全文在线阅读
4
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期67-73,共7页
作  者:徐红 龙玉涵
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“乡村教师专业成长规律与促进机制研究”(BHA170137)。
摘  要:小学全科教师是乡村教师队伍的重要组成部分,是振兴乡村教育不可或缺的师资力量。培养小学全科教师是当下社会的急切需要,借鉴发达国家培养小学全科教师的经验十分必要。发达国家小学全科教师培养模式体现为职业指向的培养目标、突显实践...
关 键 词:发达国家 小学全科教师 乡村教育 乡村教师 培养模式 
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乡村教育振兴的内涵、价值与路径获取全文在线阅读
5
出  处:《国家教育行政学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期21-28,共8页
作  者:戚万学 刘伟
基金项目:山东省社会科学规划研究项目新型智库研究专项“山东省乡村教师队伍建设研究”(19CZKJ07)。
摘  要:乡村教育是中国教育的短板,也是推进教育现代化和建设教育强国的最大阻碍。加快乡村教育崛起,具有重大的实践价值和现实意义。乡村教育振兴主要包括教育设施的改善与提高、教育体制机制的优化与变革、教育理念的更新与升级,以及乡村教师...
关 键 词:乡村教育振兴 乡村振兴 乡村教育 
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乡村社区教育伦理追求的意义空间获取全文在线阅读
6
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期38-47,共10页
作  者:龙红霞
基金项目:湖南省重点马克思主义学院专项研究重大项目“发展21世纪中国马克思主义的语境、逻辑与路径研究”(项目编号:2016ZDM05)的研究成果。
摘  要:传统乡土伦理赋予乡土生活的规则、价值与意义,促成绵延几千年乡土生活的诗意栖居,其现代境遇中的式微是其"通达"天下的普遍性精神受阻,源自于中间伦理实体的中断。乡土社区教育作为植根乡土的教育共同体,可助推城市与乡村、传统与现...
关 键 词:乡土伦理 伦理实体 乡村社区教育 
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阶层分化视角下的乡村教育衰落研究--基于晋西北W村考察获取全文在线阅读
7
出  处:《杭州师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期128-136,共9页
作  者:陈讯
基金项目:国家社会科学基金青年项目“城镇化背景下中国村落社会的比较研究”(17CSH034)的研究成果。
摘  要:在我国工业化和城镇化快速发展的进程中,城乡教育发展不均衡现象日益突出,"城兴乡衰"的教育格局逐步形成。在现代教育观念嵌入下,农民对子女的教育投入、成才标准及成才路径等发生了较大变化,更加注重子女从小就接受优质教育。受经济...
关 键 词:乡村教育 阶层分化 社会性竞争 衰落 
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应用民族音乐学对乡村学校音乐教育的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《北方音乐》 2020年第10期223-225,共3页
作  者:鲍明伟
基金项目:中国音乐学院2019年校级研究生项目“20世纪上半叶中国学校音乐美育观的形成与演变”(项目编号:YYY1903)。
摘  要:乡村学校的音乐教育因为缺乏师资、教学设备不足等诸多因素发展缓慢甚至止步不前,为了解决这些问题,教育主管部门和音乐教育工作者做了很多努力,但收效甚微。文章认为乡村学校音乐教育发展的理念应充分与应用民族音乐学理论相结合,在“...
关 键 词:乡村学校音乐教育 乡土音乐 应用民族音乐学 
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展现中国农村教育变革的重要画卷——评《中国教育改革40年·农村教育获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与经济》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期96-96,共1页
作  者:叶忠
摘  要:乡村教育在中国源远流长,我国历来就有"耕读传家"的传统。中华人民共和国成立后,特别是改革开放以来,党和各级政府把教育事业摆在更加优先发展的位置,包括农村教育在内的整个教育事业发生了翻天覆地的变化,呈现出蓬勃发展的新局面。...
关 键 词:乡村教育 农村义务教育 中国农村教育 中国教育改革 党的十九大报告 党的十八大以来 耕读传家 优先发展 
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机制与路径:大数据视角下乡村教育治理研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第13期23-30,共8页
作  者:沈军 陈章 丁翠娟
基金项目:重庆市教委立项的重大教改项目“三峡库区职业教育‘SCHG’联动模式助推乡村振兴行动研究”(项目编号:191043,主持人:杨和平)和“三峡库区职业教育人才培养‘产赛教’融合模式的改革与实践”(项目编号:191042,主持人:陈章);重庆市教委2019人文社科项目“教育信息化背景下渝东北贫困地区职教扶智研究”(项目编号:19SKGH265,主持人:丁翠娟);重庆市中华职业教育社2020年度职业教育研究课题“职业教育服务乡村振兴路径探索与实践研究”(项目编号:ZJS-202005,主持人:杨和平)。
摘  要:强化大数据在乡村教育治理中的作用,探索基于大数据的治理机制和实现路径。通过透析乡村教育治理的现实困境,梳理了基于大数据的乡村治理机制现代化、整体治理机制形成、消解治理主体间权力支配冲突、强化数据为支撑的治理理念的价值,并...
关 键 词:乡村振兴 大数据 乡村教育 治理机制 
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