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"关键词=乡村教师"
829 条 记 录,以下是 1-10
从“在乡村从教”到“为乡村而教”:我国乡村教师身份认同研究的进展及走向获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期83-89,109共8页
作  者:赵鑫 谢小蓉
基金项目:重庆市研究生科研创新项目“西南民族地区乡村教师身份认同的理论构建与实践研究”(CYS19130);重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)研究成果。
摘  要:乡村教师作为乡村教育与乡村振兴的主力军,其身份认同直接影响乡村师资队伍建设水平和乡村教育质量提升。近年来,乡村教师身份认同的研究热度持续上升,成果数量逐年增加。已有研究成果以"在乡村从教"为导向,探寻了乡村教师身份认同的...
关 键 词:乡村教师 身份认同 在乡村从教 为乡村而教 乡村教育振兴 
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新时代视域下乡村教师队伍建设的 政策意蕴、弱势表征及路径选择获取全文在线阅读
2
出  处:《当代教育论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期1-5,共5页
作  者:石灯明 蒋志平
摘  要:乡村教师队伍建设是实现教育现代化的关键所在。国家相关政策文件在教师培养、培训及保障等方面均对乡村教师予以特别倾斜,这既是对乡村教师特殊贡献的肯定,也是对乡村教师队伍的积弱事实的一种承认。目前我们乡村教师队伍建设过程中仍存...
关 键 词:新时代 教育现代化 乡村教师 “逃离” “盲从” “掣肘” 
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中小学乡村教师同侪关系的影响因素及启示获取全文在线阅读
3
出  处:《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期66-72,共7页
作  者:朱桂琴 韩晓怡 魏华
基金项目:河南省研究生教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX104Y);河南省教育科学规划重大招标课题([2019]-JKGHZDZB-18,[2017]-JKGHZDZB-12)。
摘  要:乡村教师的同侪关系会影响教师的工作环境满意度,良好的同侪关系有助于促进专业化的教师队伍建设。采用问卷调查法对300位乡村教师的同侪关系进行调查,使用SPSS20.0对调查结果进行分析,发现:乡村教师的同侪关系和谐度处于中...
关 键 词:乡村教师 同侪关系 影响因素 
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梁漱溟乡村教育思想对乡村教师发展的启示--基于现实语境的讨论获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2020年第3期1-3,F0002共4页
作  者:胡军哲
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划课题“区域性推进名师农村工作站建设实践研究”(课题批准号:XJK19AJC001)阶段性研究成果。
摘  要:与我国提出的乡村教育目标及乡村振兴战略相比,目前的乡村教育仍然任重道远。乡村教师队伍的建设和乡村教师的专业发展问题突出。梁漱溟的乡村教育思想及其实践是20世纪二三十年代的乡村建设代表性成果,它对今天的乡村教育及乡村教师的...
关 键 词:梁漱溟 乡村教育思想 乡村教师 专业发展 现实语境 
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新生代乡村教师形象及其塑造路径获取全文在线阅读
5
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期60-69,共10页
作  者:蔺海沣 谢敏敏
基金项目:湖南省哲学社会科学基金青年项目“高校创新创业生态的文化机理与推进路径研究”[18YBQ093]。
摘  要:构建从“逃离”到“回流”的乡村教师新样态,迫切需要对乡村教师形象塑造展开系统研究。彰显“开悟自性”的精神境域、提升“生产性的爱”的道德境界和规范“敬畏生命”的责任伦理,是塑造新生代乡村教师形象的生态意蕴。新生代乡村教师形...
关 键 词:新生代教师 乡村教师 生态人格形象 自然审美形象 诗意优雅形象 
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乡村教师乡土社会文化再生产:历史溯源、现实问题与路径探索获取全文在线阅读
6
出  处:《当代教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期44-48,共5页
作  者:刘小强
基金项目:2015年度国家社科基金项目“城乡教育一体化背景下农村教师配置问题研究”(项目编号:15XSH013)的研究成果之一。
摘  要:乡村教师是传统乡土社会的文化载体,肩负着乡土社会文化传承与传播的使命。在快速城市化进程中,乡村教师在人数上锐减,在生活方式与价值观念上也开始逐渐远离乡土,传统上乡村教师与乡土社会融为一体的格局已经改变,势必会造成乡村这片...
关 键 词:乡村教师 乡村文化 教师流失 
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“互联网+教育”背景下乡村教师能力素质提升的培训路径获取全文在线阅读
7
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期186-188,共3页
作  者:刘文培 陶旼
基金项目:刘文培(1989-),女,实习研究员,教育学硕士。主要从事教育信息化和教师教育研究;陶旼(1987-),男,讲师,教育学硕士,主要从事体育教学研究。
摘  要:加强乡村教师教研能力提升培训是促进乡村教师的专业发展、提高乡村教师队伍综合素质的有效手段,但当前乡村教师培训在培训方式等方面存在诸多问题。随着“互联网+”时代的到来,学习时间碎片化、学习方式灵活化、学习空间多样化,构建集...
关 键 词:乡村教师 培训 互联网+ 资源 
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满足农村较贫困地区儿童陪伴需求的教师机制研究——基于10省农村儿童群体的实证调查获取全文在线阅读
8
出  处:《决策与信息》 2019年第12期80-88,共9页
作  者:吴延清
摘  要:中国农村贫困地区儿童在物质和精神诸多方面存在匮乏。要使他们的身心得到健康成长,尤其需要长期持续的陪伴。当前,农村儿童在成长中存在陪伴者缺乏、陪伴需求难以得到满足的核心诉求,应予以积极重视。基于农村儿童的生活现状和成长场景...
关 键 词:农村儿童 乡村教师 陪伴 共情 干预教育 
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乡村教师政策后设评价的实施构想:目标和策略获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2019年第6期71-77,共7页
作  者:殷赵云 王斌
基金项目:重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“重庆市人才强市战略行动计划的人才政策研究”(18SKSJ002),项目负责人:王斌;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于层次分析法的县域乡村基础教育后设评价研究”(SWU1809343),项目负责人:殷赵云。
摘  要:伴随政策科学的不断发展,后设评价越来越显现出重要价值。乡村教师政策后设评价由西方研究借鉴而来,其意义在于形成“后设评价→政策评估→教育政策→教育质量”的倒逼机制,进而推动乡村教育质量的提升。在乡村教师政策后设评价实施过程...
关 键 词:乡村教师 政策评估 后设评价 价值判断 评价指标 
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乡村教师政策70年:历程回顾与问题反思获取全文在线阅读
10
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期41-50,共10页
作  者:任胜洪 黄欢
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题(BIA180176).
摘  要:新中国成立70年来,乡村教师政策演进经历了艰难探索期、初步发展期、稳定推进期、精准定位期、全面深化期五个阶段。我国乡村教师政策为乡村教师队伍建设提供了积极的制度保障,但还存在着乡村教师职业吸引力激发不足,乡村教师特色专业...
关 键 词:乡村教师 乡村教师政策 政策变迁 教育政策 
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