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"关键词=中小学"
23,777 条 记 录,以下是 1-10
农村学校三位一体德育模式实践探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第24期19-20,共2页
作  者:马桂琴
基金项目:2019年度武威市“十三五”教育科学规划课题“农村城郊学校‘学校-家庭-社区’三位一体德育模式实践研究”(编号:WW〔2019〕GH107)的研究成果。
摘  要:随着现代社会的进步和教育改革的不断深入,人们普遍意识到人的道德观念的形成和培养离不开学校、家庭的教育,更离不开社区的影响。因此,学校的德育要与家庭、社区相结合,发挥学校、家庭、社区三者各自的优势,相互协调,相互配合,相互...
关 键 词:中小学学生 三位一体 德育 
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中小学语文后进生转化实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第31期5-6,共2页
作  者:郭金德
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于‘三清’英语教学模式下的后进生转化实践研究”(立项批准号:GS〔2018〕GHB1306)的研究成果。
摘  要:语文是中小学阶段重要的基础教育课程,不仅能有效培养学生的阅读理解能力,为其他学科的学习奠定能力基础,而且能提升学生的人文素养,实现学生综合能力的全面发展。由于学习基础、学习能力、兴趣爱好及性格特征的不同,学生在中小学语文...
关 键 词:中小学阶段 语文教学 后进生 形成原因 转化策略 
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英美博物馆/美术馆的跨学科艺术教育实践研究获取全文在线阅读
3
出  处:《艺术设计研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期121-126,共6页
作  者:岳晓英
摘  要:博物馆/美术馆的学习通常被认为是课余的、非正式的、个人化的。但是从上个世纪80年代开始,英美等西方国家在政府政策和法案的推动、博物馆/美术馆教育愿景的激发、学校对博物馆/美术馆的期待等合力作用下,博物馆/美术馆教育致力于...
关 键 词:博物馆/美术馆 中小学核心课程 跨学科艺术教育 
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植根生活,开展有“泥土味,烟火气”的主题实践活动获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期83-84,共2页
作  者:尚海涛
摘  要:中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出:该课程的开发要面向学生完整的个体生活和社会生活,引导学生从真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题。教师可在课程实施中,从“泥土味”和“烟火气”切入,紧密结...
关 键 词:生活 泥土味 烟火气 主题实践活动 中小学综合实践活动课程指导纲要》 
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中小学生STEM教育深度学习培养路径研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第19期4-5,共2页
作  者:梁婷
基金项目:2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究”(课题号:GS[2019]GHBZ090)的阶段性研究成果。
摘  要:STEM教育作为我国科技改革中重要的人才培养途径,近年来备受关注,并针对性地制订了专属计划及战略以促进其发展。结合国家STEM教育发展情况,各国对此非常重视,做法不一。本文分析了我国相关STEM教育现状,并结合国外发展案...
关 键 词:中小学 STEM 深度学习 培养路径 
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刍议新时期农村中小学体育教学存在的问题及对策获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第21期75-76,共2页
作  者:骆润生
摘  要:体育是中小学教育阶段的重要课程。体育教学有助于缓解学生的学习压力,促进学生身心健康成长。受应试教育的影响,大部分教师与学生盲目地认为体育课程属于副科,学不学习并不重要。此种错误认知严重影响了学生的身心健康发展,也不利于提...
关 键 词:新课程标准 农村 中小学 体育教学 
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中小学思想品德教育之我见获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第20期95-96,共2页
作  者:郑君堂
摘  要:中小学时期是学生思想发育以及品格形成的重要时期,对学生日后的成长和发展有着非常重要的影响。现阶段,中小学思想品德教育还存在一些问题急需有效解决,对于学校而言,强化中小学生思想品德教育是一项不容小觑的任务,对于学生身心健康...
关 键 词:中小学 思想品德教育 教学策略 
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深度衔接以实现真正的“一贯”——九年一贯制学校中小学数学衔接模块课程开发的实践与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第29期47-48,共2页
作  者:许广碧
摘  要:为了有效破解中小学数学教学衔接困境,从寻找教学内容的衔接点、排查教材编排的脱节处、探索思想方法的融通性三个方面,阐述九年一贯制学校中小学数学衔接模块课程的开发与实践研究。
关 键 词:中小学衔接 数学模块课程 九年一贯制 
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中小学数学教学有效衔接的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第20期47-48,共2页
作  者:宋百华
摘  要:中小学数学教学是义务教育阶段中一脉相承的两个阶段,做好中小学数学教学的有效衔接,是摆在中小学教师面前的一项重要任务。本研究从教学内容、教学方式及数学思想方法的渗透等方面进行了探索,探究出中小学数学教学能够进行有效衔接的策...
关 键 词:中小学数学 中小学衔接 教学策略 
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信息化条件下农村中小学英语教学内容衔接的有效策略获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第12期12-13,共2页
作  者:蒲丰川 姚晓会
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划课题“信息化条件下农村中小学英语教学内容衔接问题的研究”(课题立项号GS[2018]GHB1213)的研究成果。
摘  要:农村小学和中学的英语教材选取、课程计划、课程设置不一致,语音教学活动及口语、听力训练参差不齐,这些都制约了学生的全面发展,阻碍了农村学校健康发展。随着社会的发展,农村中小学可乘信息化社会的东风,运用现代教育技术,树立整体...
关 键 词:农村中小学 英语教学内容 衔接 策略 
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