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"关键词=中学"
76,420 条 记 录,以下是 1-10
基于生物学学科核心素养的《分子与细胞》HPS材料分析获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期67-71,共5页
作  者:赵婷婷
基金项目:天津市2017年度哲学社会科学规划课题重点项目“科学价值观的构成及其培养策略研究”(TJJX17-014)。
摘  要:HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料蕴含着多方面的教育价值,是体现生物学学科核心素养的良好材料。分析人教版高中生物新版本《分子与细胞》教材,其包含的12则HPS材料中,所有材料都能够体现两个及以上维度的核心素养,值...
关 键 词:HPS 核心素养 中学生物教学 
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浅谈高中学段的英语词汇教学获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第3期41-42,共2页
作  者:董占新
摘  要:英语作为一门基础学科,对学生未来的发展会产生深刻的影响。而若想提升学生的英语水平,需重视记忆英语词汇的教育。扎实的英语词汇储备,为学生英语学习提升的必要前提。所以,在高中学段,教师应加大英语词汇教学的开展力度,促进高中生...
关 键 词:中学 英语词汇 英语教学 
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浅谈在体育教学中渗透德育获取全文在线阅读
3
出  处:《黑河教育》 2020年第2期79-80,共2页
作  者:王志财
摘  要:在体育教学中,教师积极渗透德育的目的和任务,对学生综合素质的发展具有十分重要的意义。只有把德育与体育教学有机地结合起来,寓德育于教学之中,将其贯穿于教学全过程,才能全面提高学生的思想道德品质,使学生身体和心理都能健康成长...
关 键 词:中学体育 德育渗透 
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试论从物理学科教育走向STEAM融合教育——中学物理教学的创新之道获取全文在线阅读
4
出  处:《黑河教育》 2020年第2期20-21,共2页
作  者:王健源
摘  要:物理教学不仅要注重传授物理基础理论知识,还要注重提升物理综合能力,更要注重培养学生的物理学科核心素养。在这些教学目标的指引下,中学物理学科教育必须走向STEAM融合教育,融合教育中应包含探究式理念,并且要进行跨学科重构,...
关 键 词:中学物理 学科教育 STEAM融合教育 
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初中生理解二次函数存在问题的课堂志研究--以杜郎口中学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期41-46,共6页
作  者:张惜蕊 迟艳杰
基金项目:国家社科基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“当代中国特色教学实践的理论建构研究”(BBA150020)的阶段性成果。
摘  要:文章采用课堂志的研究方法对杜郎口中学九年级一节二次函数应用的数学课展开研究。研究发现学生对二次函数的理解存在的问题有:学生区分不开二次函数和一元二次方程,学生无法准确确定自变量的取值范围,学生将实际问题转化成数学问题差。...
关 键 词:课堂志 二次函数 杜郎口中学 初中生 
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加涅“教学九阶段”模型在高校《中学历史教学法》课程设计中的运用--以“三线建设”为例进行的教学实践获取全文在线阅读
6
出  处:《六盘水师范学院学报》 2020年第1期109-114,共6页
作  者:孙巍溥
基金项目:2016年度全国教育科学“十三五规划”教育部重点课题“翻转教学形态的变革与创新研究”(DHA160378)专项课题“‘三线建设’历史文化教学与旅游资源开发研究”(FZGZ1811966);2017年度六盘水师范学院第一批重点培育学科建设项目“中国史”(LPSSYZDPYXK201703);2018年度六盘水师范学院重点专业建设项目“历史学”(LSZDZY2018-02)。
摘  要:基于加涅"教学九阶段"模型制定的《中学历史教学法·历史学科核心素养的内涵》教学设计,在保留了部分传统经验教育学特点的同时,初步实现了现代理想教育学的研究理路。经过前三阶段短暂的复习导入后,对历史学科核心素养内涵的传统式讲...
关 键 词:加涅“教学九阶段”模型 中学历史教学法 历史学科核心素养 “三线建设” 
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不能忘却的记忆--追记抗日英烈黎纯一获取全文在线阅读
7
出  处:《铁军》 2020年第2期14-15,共2页
作  者:冉启蕾
摘  要:2010年11月下旬,重庆市涪陵区委党史研究室收到一封来自江苏泗洪县的信,信中说:在涪陵的郊外,长眠着一位革命先烈,他的名字叫黎纯一。江苏来信唤起怀念涪陵区委党史研究室收到的这封信为陈子兵所写。陈子兵是江苏泗洪县淮北中学...
关 键 词:中学历史教师 重庆市涪陵区 抗日斗争 历史研究会 江苏泗洪 陈子 抗日英烈 泗洪县 
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中学生物“思维导图”教学策略探究获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期132-135,共4页
作  者:徐平 冯斌 关珊月
基金项目:2017年湖北高校省级教学研究项目(2017367);2019年湖北师范大学创新创业教学改革项目(JG201910513001)。
摘  要:思维导图是一种有效发散思维,并具有直观可视化的教学神器,在各科教学中都得到了广泛的应用和推广。教师运用思维导图进行知识梳理,可以加强学生直观感知体验,加强学生发散思维和创造思维能力的培养。高中生物概念多,理论与实践结合紧...
关 键 词:中学生物 思维导图 教学策略 
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Educational Value of Geography in Secondary School评介——不忘育人初心,实现地理学科发展人的独特价值获取全文在线阅读
9
出  处:《地理教学》 2020年第4期1-1,共1页
作  者:肖捷
摘  要:在高利害的考试评价体系下,我国传统中学地理教学过于注重知识教学和分数、轻学科育人的窠臼依然存在。正如段玉山教授所说,传统的中学地理教学往往“始于知识,止于知识”。而教育是培养人的活动,它的核心是人,主体也是人。如何使地理...
关 键 词:中学地理教学 考试评价体系 教育工作者 地理学科 学科育人 信息时代 价值和作用 
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中学语文阅读教学中如何培养学生核心素养获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第7期13-13,共1页
作  者:段永亮
摘  要:中学语文阅读教学中对学生核心素养的培养,不仅能够促使学生全面掌握语文知识,更能提升学生的综合素质,对于学生的全面发展具有重要意义。为此,笔者以亲身教育教学实践为基础,全面探究中学语文阅读教学中培养学生核心素养的策略,希望...
关 键 词:中学语文 阅读策略 核心素养 
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