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检索条件:
"关键词=专题设计"
70 条 记 录,以下是 1-10
落实三项举措 提高复习效率——高三应用题复习建议获取全文在线阅读
1
出  处:《数学教学通讯》 2020年第18期19-20,共2页
作  者:李红梅
摘  要:应用题是高考必考题型,也是学生求解质量不高的题型,基于这个现状,文章提出了应用题复习的专题设计的几个路径,复习中训练学生通过"圈读、解读、联读"等方法读全、读懂、读通题意,从而准确建模并强化运算求解的示范、训练,切实提...
关 键 词:应用题 专题设计 阅读 运算 
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专题设计+主题演讲”:差异化参与性互动式教学探索获取全文在线阅读
2
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2020年第2期103-111,共9页
作  者:孟祥林
摘  要:基于"专题设计+主题演讲"的差异化参与性互动式教学正在成为更多教师采用的授课方法,事实表明这种授课方法受到绝大多数学生的认可。师生在课堂上的互动过程也是博弈过程,师生彼此间都在不断进行评价,若师生的获得感超过了预期水平,...
关 键 词:课堂教学 专题设计 主题演讲 差异化教学 互动教学 
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新农村社区养老建筑空间专题设计教学探索——评《建筑设计方法》获取全文在线阅读
3
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期134-134,共1页
作  者:戴菲
摘  要:2019年,国家统计局在新中国成立70周年经济社会发展成就的系列报告中指出:老年型年龄结构形成标志着我国进入老龄化社会,尤其是农村人口老龄化是新时代农村振兴建设中面临的挑战。由于农村年轻劳动力向城镇发展,传统家庭养老模式...
关 键 词:农村社区养老 国家统计局 专题设计 家政服务 卫生保健 养老需求 建筑设计方法 农村老年人 
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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学探析获取全文在线阅读
4
出  处:《山西高等学校社会科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期30-34,共5页
作  者:李娟
基金项目:山西省高校教学改革项目(思想政治理论课专项)“‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课专题教学适用性研究”(2017JGSZ008)之成果。
摘  要:专题教学是教材体系向教学体系转化的一种方式,是许多高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课采用的一种教学模式。在十多年的实践中,"概论"课专题教学模式不断发展,但仍需在科学设计专题、强化问题...
关 键 词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 专题教学 问题导向 专题设计 
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法学本科翻转教学方案的设计和实施路径--基于环境法翻转教学的实践与调查获取全文在线阅读
5
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期92-97,共6页
作  者:何艳梅
基金项目:上海市教委“上海高校一流学科B类建设项目”(上海政法学院-法学-0301)。
摘  要:通过对法学本科专业环境法课程开展项目式翻转教学的实践,探索了翻转教学方案的设计和实施路径,并对参加翻转教学实践的学生开展问卷调查,分析翻转教学方案设计和实施路径的优化方法:设计难易程度适当或者具有选择性的专题;专题设计...
关 键 词:法学本科课程 项目式 翻转教学 专题设计 专题实施 
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应用型本科产品专题设计课程成果导向型教学模式探索获取全文在线阅读
6
出  处:《美与时代:创意(上)》 2019年第11期123-124,共2页
作  者:赵剑锋
基金项目:2018年度高等教育本科教学改革工程立项A类项目“学习成果导向的应用型工业设计专业递进式实践教学体系构建研究”(2018JGA167)研究成果。
摘  要:成果导向教学模式,重视学生的学习成果,突出学生专业知识、技能的应用能力.产品专题设计通过确立教学目标、任务、准备、范例呈现、设计实践到成果评价等环节,紧扣设计活动实践安排教学内容,增强学生学习专业课的效果,提高学生的就业...
关 键 词:成果导向 教学模式 产品专题设计 
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本刊2020年部分选题预报获取全文在线阅读
7
出  处:《国际展望》 2019年第5期F0003-F0003,共1页
摘  要:本刊采取专题设计与自由来稿结合的刊文办法,一方面积极刊发符合本刊定位的自由来稿,另一方面适时预报专题选题进行组稿,欢迎各位同仁踊跃赐稿。其中对应预报选题的来稿,截稿期为该期出版日期三个月前。
关 键 词:专题设计 出版日期 组稿 自由来稿 选题 刊文 预报 
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高三数学二轮复习“微专题”教学设计的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教学通讯》 2019年第30期48-49,共2页
作  者:苏长军
摘  要:二轮复习是高三数学复习的重要环节.立足于能力提升的需要而设计专题,是二轮复习最常用的策略.立足于学生数学思维的培养,立足于学生主体地位的彰显,立足于学生能力的迁移,在微专题的教学设计中,要注重学生的活动设计等,这样才能...
关 键 词:高三数学 二轮复习 专题教学设计 
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“中国近现代史纲要”课程中“家国情怀”教学专题设计的探索获取全文在线阅读
9
出  处:《长沙大学学报》 2019年第4期140-143,共4页
作  者:鲁涛 张军
基金项目:国家社科基金项目"家国情怀融入高校思想政治教育的路径研究";湖南省社科基金项目高校思想政治教育研究课题"新时代青年大学生家国情怀的培育机制研究",编号:18A15。
摘  要:"中国近现代史纲要"课程在专题教学改革探索中应该发掘与大学生思想政治教育相契合的专题内容。"家国情怀"主题可作为该课程的专题设计之一,可在厘清家国情怀的本真意涵的基础上,从教学目的和要求出发,以教材为依据,分三部分选取内...
关 键 词:中国近现代史纲要 专题教学设计 家国情怀 
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专题设计的有效途径与思考获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教学通讯》 2019年第15期44-45,共2页
作  者:刘斌
基金项目:福建省级课题《高三数学微专题教学的设计与实践研究》过程研究成果(立项编号:2018XB02489).
摘  要:高三学生在复习的时候,经常会出现时间紧、压力大、任务重等情况,但是学生想要在高考中脱颖而出,就一定要增强自身的学习能力.为了使学生的复习更加高效,教师需要采取针对性措施.文章结合一些相关资料,分析了高三数学微专题设计的有...
关 键 词:高三数学 专题设计 有效途径 
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