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"关键词=“知道”"
3,534 条 记 录,以下是 1-10
相邻对结构的社会规范性获取全文在线阅读
1
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期18-31,共14页
作  者:于国栋 郭慧
基金项目:国家哲学社科基金一般项目“言语行为的会话分析研究”(15BYY184)的阶段性成果。
摘  要:相邻对是言谈应对最基本的序列组织,也是一种特定的社会规范,而"提问-回答"就是一种简单而常见的相邻对。面对执行信息寻求的"提问",答者以"不知道"进行的回应实际上并不是对提问的真正回答,而仅仅是对不能给出答案的解释。那么...
关 键 词:信息寻求 回答 “不知道 会话分析 社会规范 
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歌曲《不知道我自己干了什么》的二度创作获取全文在线阅读
2
出  处:《当代音乐》 2020年第1期108-109,共2页
作  者:郑余会
摘  要:《不知道我自己干了什么》这首作品选自莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》。通过对《费加罗的婚礼》歌剧剧情的了解,同时结合莫扎特歌剧的特点和演唱风格。本文将运用自己各种专业知识,首先从对作品的背景的介绍,其次是作品的音乐分析和作品...
关 键 词:《不知道我自己干了什么》 凯鲁比诺 语言 声音 
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《合同法》第402条(隐名代理)评注获取全文在线阅读
3
出  处:《法学家》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期176-190,196共16页
作  者:胡东海
基金项目:国家社会科学基金项目“侵权责任法中举证规则立法研究”(17CFX025)的阶段性研究成果。
摘  要:在我国实在法中,依效果标准,代理分为直接代理和间接代理,可发生代理归属效果者为直接代理;依名义标准,直接代理再分为显名代理和隐名代理,以被代理人名义者为显名代理,以代理人名义者为隐名代理。根据《合同法》第402条的隐名代...
关 键 词:隐名代理 代理归属效果 代理公开原则 以受托人名义 第三人知道 
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论债权人撤销权之主观要件获取全文在线阅读
4
出  处:《新疆社科论坛》 2019年第5期56-62,112共8页
作  者:魏庆东
摘  要:债权人撤销权是指当债务人所从事之行为导致债权人债权难以安全实现时,为了维护债权人利益,赋予其请求人民法院撤销该行为的资格。债权人撤销权的行使突破债的相对性,其主体不再单纯地局限于债权人、债务人,还包括相对人,在相对人再次...
关 键 词:债权人撤销权 主观要件 诈害意思 知道 有偿行为 
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论话语标记的语用功能及生成机制——以“你不知道”为考察对象获取全文在线阅读
5
出  处:《江汉学术》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期120-128,共9页
作  者:吉晖
基金项目:国家语委“十三五”科研规划2016年一般项目“基于大数据的青少年语言能力状况调查研究”(YB135-20).
摘  要:在话语使用中,“你不知道”从主谓结构逐步演化为话语标记。话语标记“你不知道”的句法位置相对灵活,一般位于句首,也可位于句中,句末标记相对较少。句法位置不同,语用功能也存在差异。“你不知道”的语用功能主要表现为话轮转接和话...
关 键 词:你不知道 话语标记 语用功能 语法化 
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知道与知理——《荀子·解蔽》的论证、目的及其问题获取全文在线阅读
6
出  处:《临沂大学学报》 2019年第5期27-34,共8页
作  者:杨基炜
摘  要:在《解蔽》一文中,“知道”是“解蔽”的前提,“解蔽”是“知理”的前提。若将“知道”与“知理”都看作与认识相关的行为,而“解蔽”是产生正确认识的前提,那么《解蔽》一文便存在逻辑矛盾。论文指出,“解蔽”的主体是人君,其应有的...
关 键 词:解蔽 荀子 知道 认知 政治 
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杜甫《逃难》诗作年新考获取全文在线阅读
7
出  处:《中国韵文学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期92-95,共4页
作  者:王新芳 孙微
基金项目:河北省社科基金项目"《初白庵诗评》研究"(HB18WX011).
摘  要:关于杜甫《逃难》的作年,目前学界有大历五年(770)、上元二年(761)、乾元二年(759)、至德元载(756)等几种说法,然而这些说法均不能圆满地解释诗中存在的诸多矛盾。今经考辨后发现,若将此诗编于宝应元年(762),...
关 键 词:杜诗 《逃难》 作年 知道之乱 
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薪酬设计,由知到行二三事获取全文在线阅读
8
出  处:《人力资源》 2019年第9期80-82,共3页
作  者:龚俊峰
摘  要:“知”与“行”孰先孰后薪酬管理是人力资源管理的核心模板,过去,薪酬设计是一门高深的学问,要求设计者有较强的专业能力,甚至有企业薪酬设计的实操经验;而现在,互联网为我们提供了一个快速、公开的学习平台,让我们每一个人都拥有成...
关 键 词:薪酬设计 人力资源管理 学习平台 薪酬管理 专业能力 管理专家 知道 “行” 
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以点带面:儿童数学阅读的应然路径--苏教版教材“你知道吗”阅读价值的挖掘获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2019年第17期60-60,66共2页
作  者:李海娜
摘  要:数学阅读在于尊重儿童本性,凸显数学本质,提升学生的数学素养。基于儿童阅读的需要,苏教版教材"你知道吗"栏目是具有学习价值、适合学生阅读的阅读材料。学生主动的阅读应和教师有步骤的教相结合:教师应找准阅读点,打造童化数学的立...
关 键 词:数学阅读 阅读价值 “你知道吗” 
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网络商品交易平台商标侵权连带责任研究获取全文在线阅读
10
出  处:《社科纵横》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第8期59-64,共6页
作  者:脱娟娟 张有亮
摘  要:近年来,网络交易平台商标侵权纠纷尤其严重,纠纷数量呈明显上升趋势,但法律在认定其侵权行为是否需要承担连带责任时条文规定含糊不清,而法院能否准确认定关乎到整个网络市场的未来。换言之,在司法实务中判处网络交易平台提供者承担责...
关 键 词:网络交易平台 商标侵权 连带责任 知道”规则 “通知与移除”规则 
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