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"关键词=“互联网+教育”"
478 条 记 录,以下是 1-10
高校“互联网+教育”信息化网络安全管理研究获取全文在线阅读
1
出  处:《辽宁经济》 2020年第7期92-93,共2页
作  者:籍玉新
摘  要:科技高速发展的今天,互联网辐射范围越来越广,互联网技术和教育合作产生了一种新的教育模式,就是"互联网+教育"。"互联网+"行动计划推动了大数据、物联网、云计算、信息化、数字化、人工智能、Ipv6技术等新网络技术在传统产业...
关 键 词:互联网+教育 信息化网络 高校 
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巧用技术软件 创设灵动英语课堂获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第22期33-33,共1页
作  者:陈丽
摘  要:本文着重介绍英语课堂上教师利用教学软件,将现代教育技术应用到中学英语课堂,改变传统的教学模式,弥补课堂的不足,优化课堂教学过程,拓宽教学内容,激发学生主动参与学习的热情,从而实现优势互补,提高课堂实效。
关 键 词:互联网+教育 技术软件 灵动课堂 
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互联网+教育”视域下高校创新创业人才培养的内在逻辑与建设路径获取全文在线阅读
3
出  处:《创新》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期108-116,共9页
作  者:张娅琼 郝香
基金项目:甘肃省教育厅2019年高等学校教学质量与教学改革工程和创新创业教育改革项目一般项目“高校共青团服务大学生创新创业路径研究”[甘高教(2019)7号(项目编号:34)];甘肃政法大学2019年度校级创新创业教育教学改革项目“高校共青团服务大学生创新创业路径研究”[甘法大实践发(2019)第18号]。
摘  要:高校创新创业人才培养不仅关乎教育的发展和人才培养的质量,更关乎国家发展战略目标的实现。“互联网+教育”运用于创新创业的人才培养是高校教育系统的重要组成部分,大部分优质的创新创业教育资源通过互联网共享,为高校在创新创业教育...
关 键 词:互联网+教育 创新创业 实践思想 人才培养 高校 
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互联网教育企业品牌传播优化探索——以沪江为例获取全文在线阅读
4
出  处:《新闻研究导刊》 2020年第12期206-207,共2页
作  者:楼旭东 高涵
摘  要:近年来,互联网教育行业逐渐呈现出赛道优化的形势,独角兽众多而龙头缺少、负面新闻影响品牌形象等状况被暴露出来。如何使自己的品牌在激烈的竞争中不被淘汰,并保有优势、脱颖而出,成为了互联网教育企业共同面临的课题。为了探索有效的...
关 键 词:5W模式 品牌传播 互联网教育企业 沪江 
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泛在移动教学:TPACK模型下的教学重构与实践获取全文在线阅读
5
出  处:《大理大学学报》 2020年第6期18-22,共5页
作  者:赵榆琴 黄和飞
基金项目:云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目(JG2018179);大理大学第六期教育教学改革项目(JGVI-64);大理大学双语教学示范课程项目(SYKCⅡ-9)。
摘  要:在“互联网+教育”背景下,对整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模型进行研究,将模型中的三大要素重构为TCK(pedagogical...
关 键 词:互联网+教育 程序设计 教学重构 泛在移动学习 
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互联网+教育”在应用型本科院校基础化学教学中的适用性分析获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2020年第6期139-141,共3页
作  者:姚成立
基金项目:合肥师范学院教学研究重点项目(翻转课堂与创新训练有机植入《物理化学实验》课程教学改革与实践)(2017jy13)。
摘  要:随着互联网信息时代的来临,各大领域对于互联网技术的依赖性越来越高。就教育行业而言,"互联网+教育"的理念正在促使其发生一场颠覆性的变化。这对于应用型本科院校基础化学教学水平的提高是良好的机遇,但同时也伴随着许多的挑战。应...
关 键 词:互联网+教育 应用型本科 基础化学教学 适用性 
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线上直播教学提质增效策略探索与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第2期50-53,共4页
作  者:陈倩媚 李小杭
基金项目:广东省重点平台特色创新类项目(2017GGXJK032)。
摘  要:在国家“停课不停学”部署下,要实现直播教学与面授教学同质等效,教师、学生、学校、课程平台都面临着基于“互联网+教育”环境下的要素重构和流程再造。通过“双平台实施远程授课,多方式共享优质资源,多模式设计线上互动,多维度保障...
关 键 词:直播教学 提质增效 互联网+教育 
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线上线下教学一体化的困境分析与优化策略获取全文在线阅读
8
出  处:《宁波教育学院学报》 2020年第3期29-32,共4页
作  者:张欣
摘  要:线上线下教学一体化是符合“互联网+”时代背景下的一种教学模式,以互联网教育平台为依托,促进教育资源的重新配置与整合,成为未来解决教育资源分配难题与实现教育公平的有力举措。与此同时,线上线下教学一体化过程中存在着教材不统一...
关 键 词:线上线下教学一体化 互联网+”教育 教育强国 
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家校通APP的研发现状、问题及展望获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期93-99,共7页
作  者:潘庆红 马逐曦 龙琴琴
基金项目:湖南省哲学社会科学基金一般项目“湖南省中小学校大数据建设需求分析及实施路径研究”(项目编号:18YBA190);湖南省社会科学成果评审委员会课题“国考背景下基于数据驱动的师范生学业预警与干预研究”(项目编号:XSP20YBZ197)的阶段性研究成果;湖南科技学院应用特色学科建设项目资助。
摘  要:家校通APP是基于移动互联网技术、安装于智能终端、为家校沟通提供信息服务的应用系统。文章从市场格局、研发技术和功能设计三个方面对家校通APP进行了产品现状分析,指出家校通APP目前存在数据安全与共享、信息匮乏与过载、产品...
关 键 词:家校通APP APP 现状 互联网+教育 
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互联网+教育”进程中教师教育生活风险及其应对获取全文在线阅读
10
出  处:《南京社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期142-149,共8页
作  者:罗儒国
基金项目:国家社科基金(教育学)一般项目“教师网络生活方式的理论构建与实践研究”(BBA150018)的阶段性成果。
摘  要:"互联网+教育"进程中教师教育生活风险是教师旨在满足学生生命发展以及自身工作与发展等方面需要,利用网络教育工具、平台/系统或资源开展线上、线下教育教学活动及其他教育教学支持服务时所带来或引发的伤害、损失、危险的可能性,主...
关 键 词:互联网+教育 教师 教育生活风险 风险治理 
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