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机构

  • 1篇南京大学
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇牟占生
  • 1篇桑新民
  • 1篇李曙华
  • 1篇谢阳斌

期刊

  • 3篇中国远程教育
  • 2篇天津电大学报
  • 2篇计算机教育
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇数学教育学报
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年份

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  • 4篇2015
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  • 2篇2013
检索条件:
"关键词=Coursera"
21 条 记 录,以下是 1-10
2018慕课发展概要与未来趋势--以coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例获取全文在线阅读
1
出  处:《中国远程教育》 2019年第9期16-25,共10页
作  者:纪九梅 王宇 欧阳嘉煜 汪琼
基金项目:北京市高等教育“十二五”重点课题(优先关注)“北京市高等教育优质课程资源共享机制研究”(课题编号:ADA14115)的支持。
摘  要:2018年慕课累计学习人数超过1亿,参与慕课建设的高校已经超过900所,累计上线的课程超过1万门。就coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn这五大代表性平台来看,各平台面向付费用户提供了...
关 键 词:慕课 业务模式 在线学位 平台功能 学习支持 coursera edx 学堂在线 Udacity FutureLearn 
下载次数:3   在线阅读:14
2017全球慕课发展回顾获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 2018年第9期53-61,共9页
作  者:王宇 罗淑芳 范逸洲 汪琼
基金项目:自然科学基金重点课题“面向课程的大规模在线教育资源组织与持续优化的理论与方法”(项目编号:61532001); 北京市高等教育十二五重点课题(优先关注)“北京市高等教育优质课程资源共享机制研究”(项目编号:ADA14115)的支持
摘  要:2017年,慕课在学习者人数、课程数量、参与高校数量上都取得了稳定的增长。回顾2017年慕课的发展,大体上可以总结为如下三个方面:第一,各大慕课平台的商业属性得以加强,纷纷通过收费模式的调整、领导层的更换以及以B2B项目...
关 键 词:慕课 超大规模开放在线课程 coursera edX Udacity 商业属性 终身学习 
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美国高校网络课程两大在线学习平台的特征比较分析——以coursera与edX为例获取全文在线阅读
3
出  处:《高等财经教育研究》 2018年第2期11-18,27共9页
作  者:蒋平
基金项目:教育部人文社科基金项目(12YJA880015); 区域公共管理信息化研究中心项目(QGXH15-08); 四川省教育发展研究中心重点项目(CJF16008); 绵阳师范学院博士科研启动项目(QD2017B005)
摘  要:coursera在线学习平台在发展中体现出,合作伙伴类型的多样化、在线课程语言的多样化和在线课程学科的多样化三大特色;在线学习者自定步调进行学习;教学设计具有创新性,推行"签名追踪体系"的认证付费服务;但在该平台的学术成...
关 键 词:美国高校网络课程 coursera在线学习平台 edX在线学习平台 
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基于coursera的《法经济学》课程双语混合学习模式研究获取全文在线阅读
4
出  处:《学理论》 2017年第9期227-228,共2页
作  者:汤自军
基金项目:吉首大学2016年实验教学改革研究项目“基于coursera数字资源的法经济学课程双语教学改革与实践”(2016SYJG020)
摘  要:coursera是目前全球最大的免费网络公开课程平台。coursera线上课程具有权威性、统一性、灵活性的特点。与传统课堂单一的面对面教学模式比较,结合coursera线上资源的《法经济学》课程双语混合学习模式具有完整的...
关 键 词:coursera 法经济学 双语 混合学习模式 
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基于学习者体验的coursera与国家精品课程对比获取全文在线阅读
5
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第4期9-11,共3页
作  者:李希
基金项目:四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社项目“微课时代的商务英语翻转课堂实践”(项目编号SCWYGJ15-12);电子科技大学成都学院2017年度CDIO项目(项目编号WLX201702),四川省教育厅项目“微课时代的商务英语翻转课堂实践”(项目编号17SB0162).
摘  要:coursera与我国的"国家精品课"皆为网络开放课程平台,并且二者同为优秀大学教学资源的提供者,体现了大规模、大数据的特点。但从学习者角度来进行对比,二者又在信息传输、教学管理、课程构建的深度和授课互动模式上各有特点。...
关 键 词:coursera 国家精品课程 优质资源 在线课程 学习者 
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慕课试验平台的研发:一项用户研究的结果获取全文在线阅读
6
出  处:《中国远程教育》 2017年第7期16-25,共10页
作  者:维托米尔·科瓦诺维克 斯雷奇科·约克西莫维奇 菲利普·凯特林诺珀洛斯 哈拉兰博斯·米凯尔 乔治·西蒙斯 德拉甘·伽瑟维克 肖俊洪
摘  要:2011年,大规模公开在线课程(简称“慕课”)席卷教育领域,在线教育因此成为全世界公共舆论的焦点。虽然研究者对于能收集到海量的慕课数据倍感兴奋,然而由于面对几个方面的挑战,这种数据并没有如同预期那样发挥作用。慕课的数据分...
关 键 词:大规模公开在线课程(慕课) A/B测试 对照实验 分析平台 用户研究 技术接受模型 coursera 
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MOOC背景下西藏高校在线课程建设问题分析及优化建议研究获取全文在线阅读
7
出  处:《西藏研究》 2017年第3期152-159,共8页
作  者:李静 李新房 孙淑文
基金项目:本文系西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏高校在线课程创新设计研究”(项目编号:Jg2015-31)、西藏自治区青年教师创新支持计划项目“MOOC创新能力培养模型构建及在西藏高校中的应用研究”(项目编号:QC2015-47)、西藏民族大学校内-般科研项目“藏族大学生MOOC学习行为影响因素研究”(项目编号:17MDY03)的阶段性研究成果.
摘  要:MOOC的出现,在教育界产生了巨大的“冲击”,推动了高等教育教学模式的变革与发展,尤其对高等院校在线课程的发展起到了立竿见影的效果.对比西藏高校在线课程建设存在的问题,从宏观层面考虑,自治区相关机构应把控好政府的方针政策...
关 键 词:MOOC 在线课程 Edx coursera 
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美国慕课评优原则分析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远程教育研究》 2017年第3期50-57,共8页
作  者:汪琼
基金项目:教育部2016年课程教材改革研究项目“国际慕课运动发展趋势及特点分析”.
摘  要:自2012年以来,全球引发了慕课建设热潮。为了表彰投身慕课运动、引领教育变革的优秀教师,美国两大慕课平台coursera和edX设立了杰出教师奖和杰出贡献奖,并于2016年全球伙伴会议上宣布了首批获奖教师名单。对两大平台...
关 键 词:coursera和edX 慕课平台 慕课评优 评优原则 评优标准 
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国外在线教学网站教学资源研究获取全文在线阅读
9
出  处:《计算机教育》 2017年第6期126-130,共5页
作  者:齐智敏 鲁琴
基金项目:2014年辽宁省教育厅教学改革项目“应用技术型高校计算机类专业教学资源库建设与共享机制研究”(辽教发[2014]123号)
摘  要:针对国外计算机类课程在线教学网站的建设现状,分析对比不同类型教学网站的课程组织形式和教学资源的呈现方式,以斯坦福大学在线课程、斯坦福大学MOOC平台以及coursera为例,对三者资源的形式和内容进行对比,研究和分析异同...
关 键 词:在线教学 教学资源 斯坦福大学在线课程 斯坦福大学MOOC平台 coursera 
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MOOCs盈亏平衡点的人均成本预测分析——基于edX和coursera平台获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与教学研究》 2016年第1期71-76,共6页
作  者:王力
基金项目:江苏省2013年高等教育教学改革重点项目“大学生创新创业实践训练考核评价体系及激励机制的研究”(编号:2013JSJG021).
摘  要:大规模在线开放课程(MOOCs)因其免费性得到广泛关注,但其本身是有成本的。根据国内外学者研究成果,提出一系列假设,构建出一套计算模型,对MOOCs达到盈亏平衡点时的人均成本进行预测分析。基于预测结果,对MOOCs的商业...
关 键 词:MOOCs 模型 盈亏平衡点 人均成本 edX coursera 
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