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"传媒=高等财经教育研究"
1,905 条 记 录,以下是 1-10
县级融媒体建设现状与思考获取全文在线阅读
1
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期88-94,共7页
作  者:赵晚珍 王丹妮
摘  要:2018年是县级融媒体建设喷发之年。作为党的思想文化传播体系的“神经末梢”和最后环节,县级媒体具有重要的战略地位,同时也面临底子薄、发展慢、缺资金、少人才等问题。通过对县级融媒体建设成功案例的分析,发现问题,总结经验,为...
关 键 词:媒体融合 县级融媒体建设 长兴模式 
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大学第一课:本质、教育体系及共同体策略获取全文在线阅读
2
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期1-5,共5页
作  者:段少帅 武永江 潘迎
基金项目:陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究重点课题“高校内部治理共同体的理论与实践研究”(XGH17004);长安大学高等教育教学改革研究重点项目“基于‘双一流’建设的大学治理共同体探索”(1707).
摘  要:新时代提高大学新生的适应能力,帮助大学新生尽快完成角色转化是新生入学教育的重要内容。大学第一课的本质是培育新生独立生活、自主学习、心理成熟和变革意识。大学第一课教育体系包含积极向上的思想观教育、全面发展的学习观教育、独立...
关 键 词:大学第一课 教育体系创新 共同体文化 
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孔子学院教学知识论获取全文在线阅读
3
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期6-10,共5页
作  者:李承先 宫香
摘  要:孔子学院在传播中国文化过程中既试图融入世界,又试图保持中国传统文化优越性,这体现孔子学院在传播中国文化时所遇到的尴尬境况,其背景是中国文化走向世界过程中的边缘化困境。对此,孔子学院必须深刻认识并突破这个困境才能获得进一步...
关 键 词:孔子学院 社会意象 中国文化 边缘化 
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基于CDIO的国内高职院校教学改革研究综述获取全文在线阅读
4
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期11-20,共10页
作  者:徐娟玲
摘  要:近年来,CDIO模式作为国际工程教育与人才培养的先进理念在中国逐渐普及,并广泛应用于高职院校各类专业教学及课程改革中。本文主要通过梳理和分析国内高职院校CDIO理论研究进展与实践应用现状,对CDIO理念指导下的高职院校改...
关 键 词:CDIO 高等职业教育 教学改革 
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创新创业教育的历史羁绊、人文关怀与现实诉求获取全文在线阅读
5
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期21-23,57共4页
作  者:任丽婵
基金项目:教育部社会科学司人文社科青年基金项目“我国高等教育机构体系的优化研究--基于贡献率指标”(15YJC880061).
摘  要:创新创业教育持久的生命力源自其能够解决新时代下的教育思维问题。我国的创新创业教育需要超越历史的羁绊,从人文主义关怀的视角出发,走一条以高校创新创业教育为主阵地,辐射全部教育体系,并以高校创新创业教育为突破点,转变观念与结...
关 键 词:创新创业教育 历史羁绊 人文关怀 现实诉求 
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高校党建工作创新的理念、旨归与路径——基于互联网的时代背景获取全文在线阅读
6
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期24-29,共6页
作  者:邱程
基金项目:2018年度社会科学基金项目“意识形态安全视阈下高校宗教渗透防范模式与实现机制研究”(18AKS006);江苏省教育厅2018年高校哲学社会科学课题“习近平全面从严治党思想的内在逻辑架构及价值研究”(2018SJSZ622).
摘  要:用户至上、去中心化、精细管理、去中介化是互联网时代的标志性理念,这些理念可以提升高校党建工作的互动性、针对性、时效性。高校党建工作创新要避免用户唯一、无中心化、全权管理、去科层化倾向,要打造综合型在线学习系统、共享型大数...
关 键 词:高校党建工作 用户至上 去中心化 精细管理 去中介化 
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高校后勤服务满意度评价指标体系的构建获取全文在线阅读
7
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期30-35,共6页
作  者:梁青青
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(19SDSZ3018);2019年度中央高校基本科研业务费专项资金(人文社科类)项目(300102509609,300102509660);陕西省2018年高校辅导员工作研究课题(2018FKT08);2018年全国高校共青团立项课题(2018LX224).
摘  要:高校在提高教学水平和科研水平的同时,也需要高质量的后勤服务为其提供保障。本文根据长安大学的学生需求构建了长安大学后勤服务满意度的评价指标体系,并运用层次分析法对其进行了测评,最后运用相关评价分析法对长安大学后勤服务满意度...
关 键 词:高校 后勤服务 满意度评价 
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移动混合式教学模式设计和应用——基于微信公众号平台的实践获取全文在线阅读
8
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期36-43,共8页
作  者:安凤平 王宪莲 陈贵宾
基金项目:国家自然科学基金项目(61701188);江苏省教育信息化项目(20172209);江苏省教育信息化项目(20172210).
摘  要:目前高校课程教学存在学生缺乏个性化指导、不同专业混编、师生互动少、学生学习兴趣低、缺勤缺考多等问题。对此,在教学中引入移动学习,构建混合式学习模式,并结合微信公众号平台开展混合式教学实践,设计了基于微信公众平台的移动混合...
关 键 词:微信公众号 移动学习 混合学习 教学模式构建 系统设计 
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基于课程群的工商管理类专业教学团队建设——以广东某独立学院市场营销专业为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期44-49,共6页
作  者:吴晔 李鲤
基金项目:广州大学华软软件学院2017年“质量工程”建设项目(JXTD201701).
摘  要:教学团队建设是提高高校教学质量的重要途径。以广东某独立学院市场营销专业为例,提出根据岗位能力设置课程群、依据课程群建设教学团队的思路,并在课程群成员专业背景需求、团队成员结构、团队成员培养等方面提出建议。
关 键 词:岗位能力 课程群 教学团队建设 
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大数据时代财经类院校管理科学专业人才培养模式——以“教学质量国家标准”为指导获取全文在线阅读
10
出  处:《高等财经教育研究》 2019年第3期50-57,共8页
作  者:董媛香 杨帆 苗敬毅
基金项目:山西财经大学本科教学改革项目“大数据时代财经类院校管理科学专业定位与课程体系设计”(09CJY063).
摘  要:依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对管理科学专业国家标准进行概要介绍和解读。通过分析财经类院校管理科学专业的特点,以及大数据时代下管理科学专业人才需具备的能力素质,在国标指导下提出财经类院校管理科学专业培养目...
关 键 词:大数据 财经类院校 管理科学专业 教学质量国家标准 人才培养 
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