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"传媒=首都师范大学学报:社会科学版"
6,517 条 记 录,以下是 1-10
从尝试新潮演剧到回归“旧剧的途径”——对梅兰芳1912—1935年表演剧目转圜的反思获取全文在线阅读
1
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期121-133,共13页
作  者:邹元江
基金项目:国家社科基金项目“梅兰芳表演美学体系研究”(07BZX064)的阶段性成果。
摘  要:一个戏曲艺术家一生中所演出的剧目是在持续学习和依据演出市场的需求不断做着调整和丰富的,这原本是艺术家剧目选择的常态。可梅兰芳一生的演出剧目选择,尤其是1912—1935年期间的剧目变化,却是20世纪上半叶非常独特的现象。...
关 键 词:梅兰芳 剧目 新潮演剧 回归 偏离 
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梅兰芳和他的书——梅兰芳回忆录《舞台生活四十年》俄文(1963)序文获取全文在线阅读
2
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期134-140,共7页
作  者: 马臻加(译)
摘  要:在锣鼓声中一个动作优雅而妩媚的女人走上舞台。她的动作如同舞蹈。她忽而迅速地转圈,忽而突然停住,急剧地转头并把目光投向自己的舞伴,又忽而跟着音乐的节拍甩起古老戏剧服装长长的袖子。似乎觉得,有某种看不见但又牢固的线把她的每一...
关 键 词:戏剧服装 梅兰芳 剑舞 乐队伴奏 锣鼓声 回忆录 
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“梅兰芳现象”与20世纪中国戏曲新美学获取全文在线阅读
3
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期141-148,共8页
作  者:施旭升 徐晨
基金项目:国家社科基金重大项目“中国戏曲表演美学体系研究”(17ZD01)子课题“当代戏曲表演美学文献整理汇编与研究”的阶段性成果。
摘  要:梅兰芳,作为20世纪中国戏曲的“世纪现象”,其意义不仅在于代表了一个戏曲时代,而且代表着一种美学风范、一种艺术精神。从而,如何在20世纪中国艺术美学发展史上来定位梅兰芳,也就成为全面理解与准确评价梅兰芳的艺术体系及其历史...
关 键 词:梅兰芳 20世纪 中国戏曲 新美学 
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现象学教育学的视频分析:课堂中的注意与展示获取全文在线阅读
4
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期149-162,共14页
作  者:彭杰
基金项目:江苏省教育科学规划重点资助课题“基于图像民族志的学校教育仪式研究”(B-a/2018/01/05)的研究成果。
摘  要:注意(Aufmerksamkeit)是清醒状态下人存在和有效行动的必要条件,无论对人的日常生活还是对其工作和学习而言,注意在其中都扮演着重要角色。在学校场域中、在课堂教学情境下,注意是教、学以及教育和教化的人类学前提;但...
关 键 词:注意 展示 现象学 视频分析 
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“读图时代”学校管理教育图像存在的误区与正解——基于三所学校的实地调研材料获取全文在线阅读
5
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期163-169,共7页
作  者:孔苏
基金项目:江苏省教育科学规划重点资助课题“基于图像民族态的学校教育仪式研究”(B-a/2018/01/05)的研究成果。
摘  要:图像的教育性弥漫在学校的每个角落,然而“读图时代”下的学校管理还停留在:追求图像多而全,布局缺乏统整;追求图像快而变,使用周期偏短;忽视学校办学特色和学生发展特征之于图像的意义,对教育图像与图像教育的本质缺乏认知。学校对...
关 键 词:学校管理 教育图像 图像教育 
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威权体制下的大学自治和学术自由——以西南联大为中心获取全文在线阅读
6
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期170-178,共9页
作  者:湛中乐 康骁
摘  要:威权体制在高等教育领域的不断深化,构成了西南联大的自治和学术自由发展的政治环境。在威权体制之下,西南联大在意识形态、组织、经费和人事上受到了政府的全面干预,但总体而言,西南联大仍然能够保持相当程度的自治和学术自由。除了外...
关 键 词:大学自治 学术自由 西南联大 威权体制 
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论我国终身教育立法的调整对象、立法目标与立法原则获取全文在线阅读
7
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期179-188,共10页
作  者:兰岚
基金项目:中国博士后基金第63批资助项目(2018M632071)的研究成果。
摘  要:随着终身教育理论研究的深入和教育实践的开展,终身教育的立法化成为保障终身教育规范化与可持续发展的一项重要选择。一部立法要实现其立法意图,在文本创设之初首先需要明确该部法律的调整对象,以及期望通过立法职能达到的立法目标。以...
关 键 词:终身教育立法 调整对象 立法目标 立法原则 
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法国中学历史教科书中的中国抗日战争获取全文在线阅读
8
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期1-7,共7页
作  者:梁爽
基金项目:国家社科基金特别委托项目“国外历史教材中有关中国抗日战争的历史叙述”(15@ZH010)的阶段性成果。
摘  要:中学历史教科书肩负着对公民进行历史教育、塑造其历史观的职责。法国中学历史教科书虽然对中日战争的性质有比较明确的认识,并对南京大屠杀有足够的关注,但是对中国抗战的评价过于片面,且未能将中国的抗日战争置于世界反法西斯战争的大...
关 键 词:法国 中学历史教科书 中国抗日战争 
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英国中学历史教科书中的中国抗日战争获取全文在线阅读
9
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期8-16,共9页
作  者:王若茜
基金项目:国家社科基金特别委托项目“国外历史教材中有关中国抗日战争的历史叙述”(15@ZH010)的阶段性成果。
摘  要:在英国中学历史教科书中,有关中国抗日战争的书写只占很少的比例。英国历史教科书承认了日本是侵略国,在中国犯下了滔天罪行。但轻视了中国战场在世界反法西斯战争中的作用和地位。这与“西方中心论”的影响有着直接关系,不利于英国民众...
关 键 词:英国 中学历史教科书 中国抗日战争 
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德国中学历史教科书中的中国抗日战争获取全文在线阅读
10
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期17-25,共9页
作  者:沈辰成 孟钟捷
基金项目:国家社科基金特别委托项目“国外历史教材中有关中国抗日战争的历史叙述”(15@ZH010)的阶段性成果。
摘  要:在当代德国,大多数中学历史教科书对中国抗日战争没有详尽的论证,只有简短的概述。许多重要历史节点不是缺失就是错误,包括战争起点、战争终点、重大战役及死伤数据等。这些弊病的根源是当代德国中学历史教育没有设置独立的世界史课程,...
关 键 词:德国 中学历史教科书 第二次世界大战 中国抗日战争 
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