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"传媒=语言教育"
6,911 条 记 录,以下是 1-10
新中国英语专业教育70年——历史考察与反思获取全文在线阅读
1
出  处:《语言教育》 2019年第4期2-18,50共18页
作  者:郭英剑
摘  要:从1949年中华人民共和国成立到2019年,新中国已经走过了70年的光辉历程。本文试图梳理这70年间英语专业教育的发展轨迹,探讨所取得的成就与经验,厘清贯穿始终的价值与理念,找到基本不变的核心与关键,发现存在的问题与挑战...
关 键 词:英语专业 英语学科 外语教育 国标 核心素养 70年 
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我国计算语言学研究70年获取全文在线阅读
2
出  处:《语言教育》 2019年第4期19-29,42共12页
作  者:冯志伟
摘  要:本文介绍我国70年来在机器翻译、自然语言理解、信息自动检索、语料库语言学、机器词典、汉字信息处理、语音自动识别与合成等计算语言学研究领域的成就。
关 键 词:计算语言学 机器翻译 信息检索 语料库 语音识别 语音合成 
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外国语言学研究70年之一瞥获取全文在线阅读
3
出  处:《语言教育》 2019年第4期30-35,共6页
作  者:王寅
摘  要:本文取名"一瞥",意在强调仅扼要梳理建国70年来的外国(主要是英语)语言学的简史,概述20世纪发生在国外的三场语言学革命(索绪尔、乔姆斯基、雷科夫)及其对我国语言学界的影响。但笔者也发现了第三场革命之不足,主张将其本土化...
关 键 词:语言研究70年 一瞥 三场语言学革命 体认语言学 
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我国应用翻译研究:成就与问题获取全文在线阅读
4
出  处:《语言教育》 2019年第4期36-41,共6页
作  者:傅敬民
基金项目:2017年国家社会科学基金项目“基于翻译规范的中国应用翻译批评及标准体系研究”(项目编号:17BYY046)的阶段性研究成果。
摘  要:我国改革开放四十年以来的翻译研究,经历了学科建设、理论发展,取得世人瞩目的成果。作为翻译研究学科整体框架中的有机组成部分,应用翻译研究无疑在这四十年中得到前所未有的发展。本文基于这四十年以来的应用翻译研究事实,简要论述应...
关 键 词:应用翻译研究 学科 话语体系 
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主持人语获取全文在线阅读
5
出  处:《语言教育》 2019年第4期42-42,共1页
作  者:秦丽莉
摘  要:社会文化理论(Sociocultural Theory,SCT)自世纪之交被引入中国以后,得到了二语习得领域部分学者的关注,并被积极地应用于外语教学实践探索中。该理论的运用使得学者们发现了很多在传统认知和心理学理论框架下...
关 键 词:最近发展区理论 社会文化理论 支架理论 主持人 概念教学法 动态评估 外语教学实践 传统认知 
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基于听力认知属性的动态评估干预模式初探获取全文在线阅读
6
出  处:《语言教育》 2019年第4期43-50,共8页
作  者:孟亚茹 刘丹 晏艺赫 马晓梅 周泽莹
基金项目:国家社科基金项目“构架从认知诊断到动态干预的英语听力模型”(项目编号:16BYY096)的阶段性研究成果。
摘  要:英语听力动态评估融合评估和干预,弥补传统听力评估和教学割裂的不足。但要做到有效的诊断干预,所使用的动态干预步骤应该和学生正在完成的试题或任务的构念/属性匹配。本研究基于心理测量学的"认知诊断评估",探索基于认知属性的干预...
关 键 词:英语听力 动态评估 认知诊断 干预模式 
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词汇言说对书面词汇使用及词汇习得的影响研究获取全文在线阅读
7
出  处:《语言教育》 2019年第4期51-56,76共7页
作  者:牛瑞英 傅新春
摘  要:本研究将二语习得的言说概念用于词汇习得,考察词汇言说对书面输出中词汇使用以及词汇习得的影响。两个平行班分别被用作言说组和非言说组,前者对阅读文章中的目标词进行言说,后者完成阅读理解任务,之后,两组都完成书面输出任务和词汇...
关 键 词:社会文化理论 词汇言说 词汇使用与习得 
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社会文化理论框架下概念型教学法研究获取全文在线阅读
8
出  处:《语言教育》 2019年第4期57-62,共6页
作  者:秦丽莉 欧阳西贝 何艳华
基金项目:2016年度国家社会科学基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”(项目编号:16BYY093)的阶段性研究成果。
摘  要:概念型教学法是社会文化理论所推崇的一种新兴外语教学方法,在国际上相关研究比较丰富。但该教学方法目前在国内还处于初期发展阶段,不论是理论研究还是实证研究都相对匮乏。基于近年来国内外概念型教学法的最新研究结果,本文解读了该方...
关 键 词:社会文化理论 概念型教学法 外语教学 
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“B是A的译文”意味着什么?——基于唐诗《清明》及其五个英译文语篇认识世界分析的解答获取全文在线阅读
9
出  处:《语言教育》 2019年第4期63-69,共7页
作  者:王晓农 赵红梅
基金项目:教育部人文社会科学研究项目“基于认知语言学的文本翻译研究及应用”(项目编号:13YJC740146)的阶段性研究成果。
摘  要:尝试对一个文本和它的译文间的翻译关系进行描述是一种翻译定义性研究的努力。从认知语言学的语篇认知世界概念入手分析这种语际文本翻译关系是研究该问题的诸多方法之一。本文以唐诗"清明"及其五个英译文为研究对象,采用语篇认知世界分...
关 键 词:翻译文本 认知世界 翻译定义研究 
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基于扎根理论的TEDTranslators项目志愿译者翻译动机探究获取全文在线阅读
10
出  处:《语言教育》 2019年第4期70-76,共7页
作  者:胡桑
基金项目:上海外国语大学第二届导师学术引领计划项目“文学翻译中对文学性表达的处理及其效果的描述性研究”(项目编号:2017024)的阶段性研究成果。
摘  要:Web2.0时代的到来让古老的翻译活动出现了新的变化,基于网络平台技术支持的志愿者翻译应运而生。本文选取TED发起的TEDTranslators志愿者翻译项目为个案,采用质性研究中常用的扎根理论,利用Nvivo ll质性...
关 键 词:扎根理论 志愿者翻译 翻译动机 TEDTranslators项目 
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