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"传媒=研究生教育研究"
2,191 条 记 录,以下是 1-10
第五届全国工程专业学位研究生教育指导委员会召开第一次会议获取全文在线阅读
1
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期F0002-F0002,共1页
摘  要:3月18日下午,第五届全国工程专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“工程教指委”)第一次工作会议在清华大学举行。会上宣布了第五届工程教指委委员名单,清华大学校长邱勇出席并续任主任委员。教育部学位管理与研究生教育司司长、...
关 键 词:教育司司长 教育指导委员会 教指委 副校长 清华大学校长 工程专业学位研究生 教育部学位 第五届 
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近年来我国研究生教育研究的重点及启示获取全文在线阅读
2
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期1-5,共5页
作  者:周海涛 朱玉成
基金项目:浙江省哲学社会科学规划重点课题(20NDJC03Z);中国博士后科学基金特别资助课题(2019T120497)。
摘  要:我国研究生教育经历了一个筚路蓝缕的艰辛发展历程,虽然起步晚,但起点高、发展快,成效显著。新中国成立70年来,我国研究生教育改革和发展无疑是成功的,成绩是主要的。相应地,研究生教育的研究从初步探索走向深入发掘,成果是丰硕的...
关 键 词:新中国 研究生教育研究 经验启示 
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中国研究生教育基本理论论纲获取全文在线阅读
3
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期6-13,共8页
作  者:冉亚辉
基金项目:国家社科基金一般项目“习近平新时代中国特色社会主义德育思想研究”(18BKS151)。
摘  要:中国研究生教育逐步形成了自身的基本理论体系,其基本内容主要有:研究生教育的目标指向学生的创新素养和创新能力的培养;研究生教育在性质上归属于精英教育;研究生教育中采取课程与研究相结合的培养模式;研究生培养过程中主要实施导师...
关 键 词:研究生教育 基本理论 基本逻辑 
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冲突与调适:全日制教育博士生存现状研究获取全文在线阅读
4
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期14-20,共7页
作  者:刘辉 李德显
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“终身学习视角下基础教育改革路径研究”(18YJA880041);山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“地方高校重点学科建设资源整合研究”(ZX-18090)。
摘  要:全日制教育博士是一个新型的群体,特殊的身份使他们面临着多方面的矛盾。应用冲突理论、角色互动模型以及符号互动论为研究工具,用民族志研究方法对L高校的六名全日制教育博士展开研究,发现他们主要面临角色的冲突、学习的压力、生活的...
关 键 词:全日制 教育博士 现状 角色冲突 
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硕士研究生就业观结构的质性研究获取全文在线阅读
5
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期21-26,共6页
作  者:李健 李亚员
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“高校创新创业教育生态系统建设问题研究”(BIA170164);吉林省教育厅就业专项项目“吉林省高校毕业生就业质量报告模式研究”(JKH20190327JY)。
摘  要:硕士研究生就业观是影响研究生就业选择的关键因素。运用质性研究的扎根理论,对34名硕士研究生展开面对面访谈,采用NVivo12软件对访谈材料进行三级编码,从就业期待、就业评价和就业认知三方面分析硕士研究生就业观现状,构建生...
关 键 词:研究生 就业观 质性研究 
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新时代来华留学研究生教育发展机遇、挑战与思考获取全文在线阅读
6
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期27-33,共7页
作  者:程伟华 张海滨
基金项目:南京农业大学研究生教改研究与实践课题“‘一带一路’倡议引领下国际研究生来华留学动因与就读体验满意度研究”(yjsjg1912);江苏省高教学会外国留学生教育管理研究委员会2019-2020年来华留学教育研究课题“新时代来华留学研究生教育发展趋势与对策研究”(2019JS-215);“来华留学生教育提质增效发展路径研究”(2019JS-107)。
摘  要:来华留学研究生教育肩负着培养"知华、友华、爱华"精英人才,为人类命运共同体建设提供重要人力和智力支撑的责任和义务。基于政府管、高校办和社会力量评的视角,分析了近十余年来华留学研究生教育发展现状,发现来华留学研究生教育存在...
关 键 词:来华留学研究生 教育发展 质量保障 
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本研贯通人才培养模式的核心要义及发展路向获取全文在线阅读
7
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期34-39,73共7页
作  者:闫广芬 尚宇菲
摘  要:人才培养是大学的基本功能和根本任务,人才培养模式是教育质量的首要问题。文章基于整体性视角,从思想渊源、制度基础与社会需求三个维度出发,分析本研贯通人才培养模式的核心要义:回归教育初心在于坚守人本理念、体认并尊重人的主体性...
关 键 词:本研贯通 人才培养模式 创新人才培养 
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立德树人背景下研究生导师“价值观引导者”之角色意识探析获取全文在线阅读
8
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期40-44,共5页
作  者:曹清燕 彭娇娇
基金项目:中南大学学位与研究生教育教学改革项目“立德树人背景下研究生导师价值观引导意识及能力研究”(2018JG34);中南大学研究生自主探索创新项目“人类命运共同体视域下青少年价值观教育的国际视野”(1053320183674)。
摘  要:立德树人是研究生教育的中心环节,价值观引导是研究生教育落实立德树人的必然要求,导师是研究生教育实施价值观引导的关键力量,这客观要求导师扮演"价值观引导者"之角色。价值观引导者之角色意识是价值观引导者之角色实现的前提条件。...
关 键 词:研究生导师 价值观引导 角色意识 
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师生互动模式与博士生的知识生产--以M大学化学学科某实验室为例获取全文在线阅读
9
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期45-52,共8页
作  者:王晓娜 沈文钦
摘  要:博士生是知识生产的重要贡献者,在博士生知识生产的过程中,师生合作与互动的影响不可忽视。本文从博士生社会化和学生自我调节的理论出发,以一所"双一流"高校(以下简称M大学)化学学科的某实验室为例,采用案例分析法,并综合运用深...
关 键 词:实验室 知识生产 师生合作 博士生社会化 内在动力 
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学术硕士在校培养因素对职业发展状况的影响研究获取全文在线阅读
10
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期53-59,共7页
作  者:冯斌 李婷婷 赵云鹤 谢昭明
基金项目:重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“研究生创新创业能力个性化竞赛培育平台的构建研究与实践”(项目编号:yjg152028)。
摘  要:毕业生职业发展状况直接反应了学生就业后服务社会需求质量,对研究生教育培养改革意义重大。通过对重庆某高校的学术型硕士毕业生进行问卷调查,依据人力资源价值评价,深入分析在校培养各因素对研究生毕业后职业发展状况的影响。实证研究...
关 键 词:研究生培养 培养因素 职业发展 学术硕士 
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