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"传媒=现代远距离教育"
3,510 条 记 录,以下是 1-10
疫情下的在线教学,家校协同准备好了吗?获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期3-8,共6页
作  者:胡小勇 林梓柔 梁家琦
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“面向‘互联网+’的教师教研形态转型与变革研究”(编号:BCA180094);广东省教育厅新冠肺炎疫情防控科研专项项目“新冠肺炎疫情下的在线教学研究”(编号:2020KZDZX1064)。
摘  要:在新冠病毒疫情防控期间,在线教学成为"停课不停学"活动的最重要实施途径。如何在非常时期通过家校协同来提升在线教学的质量,这一问题广受社会关注却鲜有相关研究方案。通过从教育政策与媒体技术角度区分传统家校沟通、信息化家校协同...
关 键 词:在线教学 家校协同 疫情 家庭教育 终身学习 
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“新型职业农民培育”实施方案研究--基于20个省(市)政策文本的内容分析获取全文在线阅读
2
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期9-17,共9页
作  者:赵雨 康红芹
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2016年教育学青年课题“新型职业农民成长轨迹与培育路径的实证研究”(编号:CKA160232)。
摘  要:培育新型职业农民是化解我国农业现代化转型危机、保障我国农业发展"后继有人"的重大工程。各省(市)所出台的"新型职业农民培育"实施方案是相关政策落实的纲领性文件,也是相关政策执行的依据与方向,对当地新型职业农民培育工程的推...
关 键 词:新型职业农民 培育 实施方案 内容分析 政策建议 
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ARCS模型视角下翻转课堂的教学设计与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期18-23,共6页
作  者:郑燕林
基金项目:东北师范大学青年团队项目“新兴信息技术创新高校教学模式(编号:1809104)”;吉林省2019年度金课《教育传播学》建设项目(吉教高办函〔2019〕23号)。
摘  要:翻转课堂要颠覆的不仅仅是课堂的形式,还要将学生自定步调的个性化学习权利还与学生,让课堂回归思维碰撞和多维互动的本真特质,其中学生的真切参与和持续投入是关键。如何有效激发学生的内生动力,让学生乐于、善于、持续投入翻转课堂的...
关 键 词:翻转课堂 ARCS模型 学习动机 教学设计 
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基于智能教学平台的高校混合式教学模式构建与应用研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期24-31,共8页
作  者:葛福鸿 王云
基金项目:2016年国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”(编号:CCA160192);2017年山西大同大学教学改革创新项目“基于云班课平台的协同教学模式的研究与实践——以《计算机网络》课程为例”(编号:XJG2017222)。
摘  要:通过梳理混合式教学存在的问题和研究现状,构建"基于智能教学平台的高校混合式教学模式",并从学习任务单、教学资源、教学活动、教学评价和教学策略等五个方面优化课堂教学设计。以计算机网络与应用课程为例开展教学实验,并从成绩对比...
关 键 词:混合式教学模式 智能教学平台 智慧教学平台 翻转课堂 
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学习体验视角下在线开放课程质量评价模型研究--以教师研修类课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期32-41,共10页
作  者:赵呈领 黄琰 疏凤芳 李红霞 周端云
基金项目:国家自然科学基金项目“融合教学行为特征的教学场景智能分割与识别研究”(编号:61977034);贵州省教育科学青年课题“学习分析视域下乡村教师网络研修行为及影响因素研究”(编号:2018C044);湖南省职业教育教学改革研究项目“内地西藏幼师生数学pck培养的模式构建研究”(编号:ZJGB2019268);贵州省哲学社会科学规划课题青年课题“高校在线课程教学临场感测量模型研究”(编号:19GZQN26)。
摘  要:随着教师研修类在线开放课程的推进,兼具实用性和适配性的课程质量评价与提升方法亟待探究。将研究视角聚焦于教师研修的实际需求与学习体验,参考学习体验相关理论筛选评价指标,运用探索性因子分析和验证性因子分析重构评价模型,计算权...
关 键 词:教师研修 在线开放课程 学习体验 评价因素 质量提升 
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高校SPOC讨论区的学习者话题演化分析研究获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期42-50,共9页
作  者:彭晛 王伟 何珍珍 杨重阳 刘智
基金项目:国家自然科学基金青年项目“多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究”(编号:61702207)。
摘  要:SPOC讨论区中学习者讨论的话题具有时间转移、周期生存等特性,自动化地探索学习者话题演化分析已引起研究学者的广泛关注。以我国某高校云课堂平台中学习者发布的讨论帖为研究对象,首先基于文档时间信息统计学习者在同一学期不同时间...
关 键 词:SPOC 话题演化 LDA DTI-LDA 话题强度 话题内容 
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区域信息化教学推广中教师“意见领袖”识别量表的编制获取全文在线阅读
7
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期51-60,共10页
作  者:赵可云 亓建芸 苟睿 赵雪梅 黄雪娇
基金项目:山东省教育科学规划基金项目“师范院校人工智能+X的师范生交叉培养路径探索”(编号:BYZN201918)。
摘  要:区域整体推进是教育教学信息化走向深入的重要路径。教师"意见领袖"是信息化教学在区域内扩散推广的示范推动者,担任着决策与实践之间桥梁的角色,对信息化教学推广的深度与广度具有重要影响。教师"意见领袖"的识别、培育是促进区域信...
关 键 词:区域信息化 信息化教学推广 教师意见领袖 量表编制 
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课堂环境下基于教学行为的教师教学投入度评测建模研究获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期61-69,共9页
作  者:牟智佳 苏秀玲 严大虎
基金项目:江苏省社会科学基金青年项目“基于教育大数据的学习风险预警与干预研究”(编号:18JYC006);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于学习测评大数据的智能评价工具设计与应用研究”(编号:C-a/2018/01/07);中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教育信息化2.0背景下信息技术与教学融合创新研究”(编号:2019JDZD08)。
摘  要:当前课堂环境下的面授教学仍然是学生开展正式学习的主要方式,教师的教学投入对学生的学习成效和课堂教学质量有着重要影响。随着人工智能技术与教育大数据技术的发展,基于数据评测教师教学投入度成为可能。研究在对课堂环境中教学投入的...
关 键 词:教学投入度 教学行为 评测指标 层次分析 影响程度 
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农村教师数字教育资源应用能力影响因素的多层线性分析获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期70-78,共9页
作  者:卢春 尹博雅 李广玲 李淼云
基金项目:2019年度全国教育科学“十三五”规划重点项目“人工智能与未来教育发展研究”(编号:ACA190006)。
摘  要:提升农村教师的数字教育资源应用能力是促进农村地区数字教育资源充分应用、逐步实现教育公平的有效途径。通过多层线性模型工具,对农村教师数字教育资源应用能力的影响因素及调节因素进行实证研究。结果表明,农村教师的个体因素如学历、...
关 键 词:农村教师 数字教育资源 应用能力 教师培训 多层线性模型 调节作用 
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学习分析视域下教师在线自我调节学习干预设计与实证研究获取全文在线阅读
10
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期79-88,共10页
作  者:赵艳 赵蔚 姜强
基金项目:全国教育科学规划教育部青年课题“基于学习分析技术的中小学教师在线自我调节学习诊断与干预研究”(编号:ECA160411)。
摘  要:教育信息化2. 0时代,在线学习逐渐成为克服教师工作与学习矛盾、提高教师信息化素养、适应新时代教师专业自主发展的有利途径之一。而在线自我调节学习能力是学习者获得在线学习成功的一个非常重要的因素,是实现终身学习的一项关键能...
关 键 词:学习分析 干预框架 干预机制 干预策略 在线自我调节学习 
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