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"传媒=现代中小学教育"
9,113 条 记 录,以下是 1-10
“输出驱动一输入促成假设”在单元整体教学中的应用——以人教版《英语》九年级Unit 10“You are supposed to shake hands”为例获取全文在线阅读
1
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期34-38,共5页
作  者:王丁丁
摘  要:“输出驱动一输人促成假设”理论一方面以输出为导向,促进学生又好又快地接受新知识;另一方面,与社会需求相符合,在培养学生的外语能力和跨文化交际能力的同时,为学生终身发展打下坚实基础。该理论在中学英语单元整体教学中应用时,教...
关 键 词:“输出驱动一输入促成假设” 中学英语 单元整体教学 课例研究 
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高中地理“3S”简约化教学模式探索获取全文在线阅读
2
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期39-43,共5页
作  者:王刚
基金项目:江苏省教研室第十二期立项课题(2017JK12-L056)。
摘  要:教学的至高境界是简约化。高中地理“3S”(遥感技术、全球定位系统、地理信息系统)简约化教学模式包括三大教学环节(熟悉情境一探究问题一形象化图示),优势是将陌生情境熟悉化将抽象内容形象化、将概括内容具体化、将难点内容通俗化...
关 键 词:简约化 地理情境 问题探究 地理思维 地理信息技术 
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基于地理核心素养的地理景观类知识教学策略获取全文在线阅读
3
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期44-46,共3页
作  者:徐晨 李小妹
基金项目:陕西省救有科学规划课题(SGH18H043);陕西师范大学教师教育办公室项目(JISJY2017024)。
摘  要:地理景观类知识是中学地理教学的重要组成内容。是感性知识上升到理性知识的阶梯,是理解地理概念的基础,也是掌握地理规律和成因的支柱。为了有效提高地理景观类知识的教学效果,培养学生学习地理景观知识之后形成关键能力和必备品格,通...
关 键 词:地理核心素养 地理景观类知识 教学策略 
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以多元视角衍伸儿童做思共生的科学教学——以科学培育站主题研训活动课堂观察为背景获取全文在线阅读
4
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期47-50,共4页
作  者:张小勤 顾长明
摘  要:科学学科的性质决定科学课堂的特色,课堂观察对于科学教学的进一步提升具有重要的导向意义。从遇见课堂观察到走进课堂观察,实战演练让研训者对课堂观察有了深邃的认知,同时对科学课堂的衍伸有了坚实的抓手。在观课研训的过程中,科学教...
关 键 词:小学 科学 反思 衍伸 课堂观察 
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基于核心素养的科学推理能力的“学习进阶”获取全文在线阅读
5
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期51-54,共4页
作  者:周建秋
基金项目:浙江省教育科学规划2016年课题(2016SC118)。
摘  要:科学推理能力是科学学科的核心能力,是解决问题、科学探究的基础,是高阶思维的重要组成部分。学生科学推理能力具体是指知道科学推理价值、简单解释推理能力、应用原理推理能力、综合运用原理推理能力和创造性推理能力五个层次内容。学生...
关 键 词:初中 科学 核心素养 科学推理能力 学习进阶 
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基于跨学科协同实践的科学社团构建——以上海市延安中学“科学技术联盟”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期55-57,共3页
作  者:李法瑞
摘  要:传统的科学社团容易将科学活动自身孤立起来,跨学科协同实践理念倡导下的科创社团建设,注重科学与人文之间的交互融合,能够让学生从整体性的角度发现科学内部学科之间、科学与人文领域之间的紧密联系,促进学生实践能力的综合发展,为培...
关 键 词:中学 跨学科 协同实践 科学社团 科学探究 
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基于自主生长式教师专业发展理论的数学教师专业发展研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期58-61,共4页
作  者:冯光庭 朱志华 李娜 潘海燕
摘  要:基于自主生长式教师专业发展理论将教师专业发展建立在“自我经验”的基础上,概括了教师专业发展的基本路径。本文结合数学教学和数学教师专业发展的特点,剖析了数学教师“自我经验”发展路径中的“事例经验”“类经验”“经验体系”“实...
关 键 词:教师 专业发展 自主生长 自我经验 数学 
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关怀伦理视角下新任教师适应困境及应对策略——基于S小学Y新任教师的案例研究获取全文在线阅读
8
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期62-65,共4页
作  者:赵学欢 薛正斌
基金项目:教育部人文社会科学基金项目(19XJ880009);宁夏高等学校——流学科建设项目(NXYLXK2017B11).
摘  要:关怀是学校的使命,包括对学生和教师的关怀。新任教师是教师专业成长的关键时期,同时又是其专业成长的“危机时期”。如果新任教师陷入适应困境,可能会采取消极逃避的态度,影响其专业发展和教育教学质量。依据关怀伦理,改善新任教师困...
关 键 词:关怀伦理 新任教师 教师职业适应 教师专业发展 
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新时代中小学和谐师生关系构建策略获取全文在线阅读
9
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期66-68,共3页
作  者:林小娇 穆琳
摘  要:新时代教育发展有新的要求,和谐的师生关系影响着教育质量的提高。教师应由知识的灌输者转变为学习的引导者,师生双方应成为学习活动的合作者,树立终生学习理念。研究发现当前师生关系存在教师引领能力不足、师生关系紧张.评价制度不完...
关 键 词:新时代 和谐 师生关系 
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新时代独生子女家庭初中生利他行为的特征及教育策略获取全文在线阅读
10
出  处:《现代中小学教育》 2020年第7期69-73,共5页
作  者:王世铎 景敏
基金项目:2020年度沈阳市社会科学立项课题青年项目(SYSK2020-07-11);2020年度沈阳师范大学博士科研启动项目(MS202002)。
摘  要:利他行为是中华民族提倡并传承的一种优秀道德行为。我国独生子女家庭与非独立子女家庭的初中生利他行为在利他行为的对象与内容、不同情境下利他行为的表现、目的与动机三个方面呈现显著差异。合理的教育对策主要有:优化独生子女初中生利...
关 键 词:独生子女 初中生 利他行为 道德教育 
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