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"传媒=现代中小学教育"
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普通高中生涯教育政策评析获取全文在线阅读
1
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期1-4,共4页
作  者:庞春敏
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题(EHA180482)。
摘  要:在高考改革的影响下,各级教育行政部门纷纷制定高中生涯教育专门文件以推动区域生涯教育发展。当前的高中生涯教育政策主要以宏观政策居多,在政策内容方面主要围绕教育原则、教育目标、教育内容、实施途径、保障措施等方面进行规定,既有...
关 键 词:普通高中 生涯教育 政策评析 
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中小学生劳动教育的价值意蕴及实现路径获取全文在线阅读
2
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期5-8,共4页
作  者:张绣琴
摘  要:劳动教育是实施素质教育的重要载体,也是促进学生全面发展的重要内容。在接受劳动教育、亲身体验劳动过程中,可以唤醒中小学生对生命的认知、培养创新能力、激发感恩意识、明确未来的职业方向,助推学生实现"社会人"的跨越。然而,在实...
关 键 词:中小学生 劳动教育 教育价值 
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论回归童年的小学教育获取全文在线阅读
3
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期9-11,共3页
作  者:蔡艺玮
基金项目:杭州师范大学教育学院省优势特色学科建设人才培养激励科研创新项目(20181206)。
摘  要:童年作为个体生命的最初发展阶段,具有他自身的独立存在价值。然而当前教育者忽视儿童童年的本质特征,违反儿童的身心发展规律,剥夺了儿童的时空,给儿童的身心带来压迫,使儿童的美好天性消失殆尽,造成儿童童年的消逝。解决童年消逝的...
关 键 词:童年 童年的消逝 小学教育 
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九年一贯制学校英语课程体系构建的价值、理念与路径获取全文在线阅读
4
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期12-17,共6页
作  者:邓旭 王倩
摘  要:中小学英语教学衔接是我国外语教育理论研究和实践探索的重要议题。构建小初一体化的英语课程体系不仅能有效应对小初英语衔接问题,还能推动学校内涵式发展。九年一贯制学校由于其自身所具有的中小学课程与教学衔接贯通性这一优势,很适合...
关 键 词:九年一贯制学校 英语课程体系 一贯制课程 行动研究 
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小学英语绘本课程实施中的素养内化获取全文在线阅读
5
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期18-22,共5页
作  者:李辉
基金项目:北京市教育学会“十三五”教育科研课题(HD2016-002)。
摘  要:在小学英语绘本课程实施中出现诸多问题,直接的结果是造成小学英语绘本教学的学科化、知识化,与绘本本身的设计初衷相违背。小学英语绘本的课程实施应该基于课程观,从提高学生的英语素养着眼。在小学英语绘本教学实施过程中,应基于绘本...
关 键 词:小学 英语绘本 课程实施 学科核心素养 
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基于元情绪理论的高中生情绪教育校本课程的开发与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期23-27,共5页
作  者:马丽铭
基金项目:江门市中小学(中职学校、幼儿园)心理健康教育“十三五”规划课题(2018JMXLJK07)。
摘  要:元情绪是情绪智力的核心,是指个体对自我和他人情绪的觉知、评价和监控调节的能力。高中生处于人格转变的关键期,情绪多变,负面情绪较多,极容易在强烈的负面情绪体验下做出不良举动,有害身心健康。当前学校的情绪教育无论在内容还是形...
关 键 词:元情绪 高中生 情绪教育 校本课程 
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初中道德与法治“诚·明”课堂的思考与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期28-34,共7页
作  者:蒋国生
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题(E-a/2018/07)。
摘  要:初中道德与法治“诚·明”课堂是一个首创概念,是初中道德与法治课一种新教学方法的探索,也是教师对实现“立德树人”教育根本任务的时代应答。初中道德与法治“诚·明”课堂以坚持诚恳的情绪、诚实的心态、诚正的意识、诚质的行动为教学...
关 键 词:初中 道德与法治 中华优秀传统文化 “诚·明”课堂 课堂教学 
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小学德育实践活动课中高质量体验活动特征分析研究获取全文在线阅读
8
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期35-38,共4页
作  者:吕正欣
基金项目:黑龙江省教育规划重大课题分项课题(ZHA1214002149);黑龙江省哲学社会科学规划研究项目(青年项目)(16EDC02)。
摘  要:针对当前哈尔滨市小学德育实践活动课存在目标设置过于空泛、内容脱离生活实际等问题,采用作品分析法和访谈法,对优秀小学德育实践活动课的课例进行研究,结果显示高质量的体验活动具备主题符合学生身心发展需要、目标设置合理、形式新颖...
关 键 词:小学 德育实践活动课 体验活动 特征分析 
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网络流行元素融入初中道德与法治课路径分析获取全文在线阅读
9
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期39-41,共3页
作  者:程丽琴
基金项目:常州外国语学校“十三五规划”课题项目(20180820)。
摘  要:现代媒介与信息技术的变革发展,促进了网络流行元素不断渗透于各学科的课堂教学。但教师的时代性意识不足、网络流行元素的良莠不齐、网络流行元素运用不当等,也给网络流行元素融入初中道德与法治课带来一定的挑战。在新时代核心素养的要...
关 键 词:网络流行元素 初中 道德与法治 
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概括主要内容:价值意义与实践观照获取全文在线阅读
10
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期42-45,共4页
作  者:吴月圆
摘  要:概括课文主要内容直接对应的就是学生的概括能力,是小学阶段要求比较高的能力。概括课文主要内容有助于达成学科核心素养中对于思维发展的要求;有助于实现学科性质对于工具性的定位;有助于帮助学生经历语义编码的过程。当前小学语文“概...
关 键 词:概括课文 价值意义 实践关照 
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