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"传媒=文理导航"
33,117 条 记 录,以下是 1-10
论儿童文学对小学生阅读能力的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2019年第36期3-4,共2页
作  者:须艳
摘  要:阅读能力是小学生语文素养的重要组成部分。儿童文学又是最适合小学生阅读的文学作品。因而在本课题中,笔者用理论依据论证了儿童文学对小学生阅读能力产生的影响。并根据研究成果提出了一些方法与建议,能更好地为小学语文教学服务。研究...
关 键 词:儿童文学 阅读能力 小学语文 
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初中数学高效课堂教学方法探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2019年第35期6-6,31共2页
作  者:郝雪梅
摘  要:如今,新课程改革不断深化,教学领域随之发生了较大的改变。初中数学教学理念与教学方法都开始有了大胆的创新与改革,多元化的教学方式能使学生在有限的时间内掌握更多知识,可提升教学效率,构建高效课堂。为此,本文对初中数学高效课堂...
关 键 词:数学 高效课堂 教学方法 
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基于互动式的高中语文教学探究获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2019年第34期11-11,共1页
作  者:张敏
摘  要:互动式教学方式使学生与教师处于一种平等和谐的关系,师生关系的改善能使得学生更加自由、大胆地向教师提出问题,能显著提高学生的自主性和积极性,本文对此进行研究。
关 键 词:互动式 高中 语文 教学 
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注重生活体验,综合实践更精彩获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2019年第36期5-5,7共2页
作  者:陆国斌
摘  要:新课标有具体要求:学校需要开发、利用学校内外的各种资源,让学生可通过实际操作,增加创新和探究的意识,学会最科学的学习方法,并开拓思维,运用所学知识解决问题,加深与社会间的关联,帮助学生对社会产生责任感。以自身特点为基础,...
关 键 词:生活化 体验 能力 创造 
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以应用为导向的“统计类”课程教学改革探索——以兴义民族师范学院为例获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2019年第35期7-7,36共2页
作  者:黄激珊 陈昆
基金项目:兴义民族师范学院2017年度校级本科教学内容和课程体系改革项目立项(兴师发[2018]32号);贵州省教育厅2018年本科教学内容和课程体系改革项目立项(黔教高函[2019]138号)。
摘  要:本文拟通过分析民族地区社会发展对人才的需求,建立大学生就业能力培养指标体系。针对毕业生所具备的能力与就业能力指标的差距,结合学科优势和民族特色,利用网络教学互动平台,探索如何以应用为导向,建设“统计类”课程实验实践教学体...
关 键 词:应用为导向 统计类 课程教学改革 网络教学平台 
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初中语文朗读教学弱化现象及应对策略分析获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2019年第34期12-12,共1页
作  者:马进成
摘  要:在初中语文教学中,朗读作为一个极为重要的教学内容却没有得到重视,教师在实际朗读教学中并没有明确朗读目标,导致初中语文朗读教学呈现弱化现象。本文通过对初中语文朗读教学现状进行分析,寻找弱化问题根源,并通过重视朗读教学,创设...
关 键 词:初中语文 朗读教学 弱化 策略 
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如何引导小学生轻松创造发明获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2019年第36期6-7,共2页
作  者:张涛
摘  要:人类的衣、食、住、行、生产、工作及精神活动的方方面面,从纵向历史发展来看,无一不与发明创造有关。甚至可以说,没有发明创造,就没有人类的文明和高科技时代。发明创造品格,作为人类本质性标志、进步发展的重要手段和途径,很了不起...
关 键 词:创造发明 小学生 创新思维 
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来自生活的“不等关系与不等式”获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2019年第35期8-9,共2页
作  者:姜东波
摘  要:创设教学情境是课堂教学的重要环节,《课标》指出,“创设与学生生活、知识密切相关的情境,可以让学生感兴趣,符合学生对知识的认知过程”。可见,创设生活情境尤为重要。
关 键 词:生活情境 网购 兴趣 
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基于信息技术的高中生物高效课堂的构建研究获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2019年第35期65-65,共1页
作  者:沙健华
摘  要:当下社会,信息技术的高速发展,给人类的生活带来了很大的便利。信息技术也已广泛应用于各行各业和各个领域的研究中,教育领域也不例外。随着新课程教育改革的不断深入与发展,要求教师在教学过程中将信息技术引入课堂,也提出了建设现代...
关 键 词:高中阶段 信息技术 生物课堂 高效性教学策略 
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落实语文核心素养的农村初中作文写作创新方略研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2019年第34期13-13,共1页
作  者:魏世玲
基金项目:“甘肃省白银市‘十三五’教育科学规划成果”研究课题BY(2019)G275。
摘  要:教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中所说的“核心素养体系”一词,郑重提出研究各个学段学生核心素养体系发展的任务,明确学生应该具备的适应社会发展的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、国...
关 键 词:落实 农村初中 作文写作 方略研究 语文核心素养 
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